学习《信客》，看看他们有什么东西深深地打动了我们

“信客”教学计划一、教学目标 1 掌握课文生词和生词 2 把握文章语境，理解思想内容 3 理解学习字母的优良品质，树立诚信为本的做人理念。 二、教全球1 了解学习型信徒的优良品质，树立诚信为本的人生哲学。 2 揣摩优雅精辟的语言课表：一个课时三、教程程IN：同学们，就像一句广告语：“传呼机，手机，商务沟通，一个不能少”。现代通讯的飞速发展给现代人带来了很多便利。但说到20世纪初的传播，就不能不提到信徒的特殊职业。他连接了乡村和城市之间的交通。信徒作为一种职业虽然消失了，但作为一种默默奉献一生的人，他们的精神将永远传承下去。今天，就让我们一起研读《信徒》这一段文字，一起感受信徒们的不同生活，看看他们有什么深深打动了我们。本文选自《秋雨散文》，同学们认识作者于秋雨吗？作者于秋雨是中国著名的当代艺术理论家、文化史学者、散文家。曾获“全国突出贡献专家”称号。主要作品有《文化苦行》、《秋雨散文》、《山居记》、《行者无国界》、《千年叹息》等。散文集《文化苦行》获多次获得书评奖，《山居笔记》还获得海外华文文学最高奖第一名。

突然（xī xū）闻修（zhōu）坏消息（è（补充） 突然：突然，出乎意料。急：很着急。电配：可怜，沮丧。哀悼：悼念死者，哀悼家人。坏消息：亲近或所爱之人去世的消息。文建健：形容一个人的言谈举止。扣：私扣，该给别人的，当成自己的东西。斥：大声责骂。招数：手段不当。盘问：提问题。，审查。垮台：沮丧和不甘。可怜和悲伤：描述贫穷和不甘的人。跋涉：爬山涉水，描述旅途艰辛。零碎：奇数hào) 嫉妒(jí dù) 突然(cù) 审问(jié) 微弱(jué) 吊唁(yàn) 诡计(jì liǎng) 汤沛(diān pèi) 整体感悟：一、①。老信徒为什么不信《信客》表格式教案 活页，是因为什么？从文中找出相应的段落并总结：（老信徒偷了别人的红丝，扣押了别人的东西，失去了信誉，被迫退出，成为了信徒。）②、你为什么写作一封信？你在客人面前写过那封旧信吗？ （解释信徒为什么要成为信徒，并用我自己的经历画出信徒职业的两个特点：一是寄信路上的艰辛。这从开头的第一句就可以看出文章的。用了什么样的词？描述一下？（长途跋涉说明信徒工作的艰辛）还有一个强调信徒的职业道德——必须强调可信度。你能说出哪句话？客信只是一封信，别跟我学。

”、“我在第8段就臭了，你在我旁边我就臭了。”“这说明信誉对信徒来说是多么重要，一丝不苟，诚实守信。从这句话中，我们也感受到了一种说不出的痛苦和悲伤，包括老信徒的无奈。第一部分：信徒成为信徒的原因——老信徒的影响二、年轻信徒接受了这份工作，他的主要工作是什么？往下看：①。这部分主要讲信徒的工作是什么？ （送信、搬运东西、为乡亲办丧事、收拾遗物、安抚家人、报丧）要谈的重点是什么？ （办丧事，收拾遗物）②、信众如何处理？你心里怎么想？学生要善于发现课文中的知识点。文中提到了哪些句子？例如，在第15段中，“信徒平静地点点头。他阅读太多，什么都明白。” （耐心）”还有16段“他只能低眉顺眼，做出承诺。 “第十七段，”大汗淋漓，付出了很多罪孽之后，他一脸的不幸走出了死者家。 ”、“这玩意儿我能不做吗？”不能。你说呢，我也是同胞，能不能不做点怀旧情谊？”这句话都表现了信徒的耐心，信徒的忍耐，屈辱的忍耐，努力而不抱怨，善良和热情，宽容和善良。第二部分：信徒怎么是一个信徒--努力工作没有怨言，善良和宽容三、①，然后看第三部分因为信徒是因为发生了什么？从文中找出（被人陷害，说是小偷闯入私宅，变成巡逻屋）②。那么信徒是如何面对同乡的框架的呢？文中哪一段提到了（第22段）他不想给滇培的乡亲蒙上阴影。信徒被人陷害，但他也考虑到了同乡的感受和处境。从这里，我们可以知道信徒的行为吗？ （宽容、善良、体谅他人。）③．这件事发生后，信徒们是如何评价自己的工作的？第23段：“这条路越来越危险了，我再也撑不下去了。

“信徒大半辈子都是信徒，为什么突然不做了？同学们在上下文中思考：信徒的职业太危险了，除了常年的跋涉，在艰难的环境中挣扎《信客》表格式教案 活页，兢兢业业，艰苦奋斗，他也饱受同胞的猜疑、欺凌、仇恨，甚至陷害，这是精神上的痛苦。这是信徒无法承受的，所以他说：”我不能再支持了。忍辱第三篇：信者不信者的原因-无缘无故被陷害，生活淡定四、①，见第四部分：信者之前代谢信件，之后信者改变了他的职业生涯。老师和校长，他现在的工作是什么？ “信教地理要生动有效”，“任校长期间，这所小学的教学质量在县城里是一流的。毕业生考入城市中学的比例也很高。②.为什么有这样的作用吗？结合上面的想一想：（信徒年轻时屡屡撞墙，贫穷灰心，信教久了。开阔了眼界，有了丰富的经验，能理解各种新知识，对世人有深刻的理解和体贴。）③信徒为什么要留下遗言，死后与老信徒一起埋葬？答案：因为信徒同情老信徒尊重他的勤奋、怨恨、诚实守信他的崇高品质和对老信徒的教诲的感激之情，与他一起埋葬，显示出信徒无声的奉献和淡漠的精神那些相信旧信徒的人。 ④ 信徒去世后，许多人前来哀悼。他们中的许多人是专门从其他地方来到这里的。

为什么是一个普通的信徒，那么多人来看他？ （信徒们常常给村民送去关怀和温暖。传教期间培养了一代又一代的人才。他去世后，人们来悼念他，表明信徒最终会赢得社会的尊重和记忆。）第四部分：信徒返校节——等老师和校长们把这篇课文写好了，我们来总结一下文章的中心思想：《信徒》讲述了“信徒”在20世纪初发信时的故事。文章描述了两代信徒的命运，特别是年轻信徒的艰辛历程。他们准备艰辛，传承两地亲人的事迹，称赞信徒勤劳、诚实、无私、宽容的优良品质。现在我们回去

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