【教案榆树学校】《信客》教案学校（二）

《信徒》教学计划，玉树学校一、教学生1、知识与能力目标：理解和积累“叹息、辉煌”等词语，整体感知课文内容。 2、Process and Method 目标：学会把握信徒的语言、行为和心理，展现他们默默奉献、诚实守信的职业道德。 3、Emotional Attitudes and Values 目标：培养学生树立勤奋、无怨、诚实、无私的品质。 二、教学重点和难点教学重点：品味好句，领略语风，从探字的角度把握课文的内容。教学难点：把握文章脉络，理清思路，了解信徒的职业道德和素质。 三、课时安排：一节课时四、教程（一）import 2002年央视开始举办一年一度的“触动中国的十大人物”活动。 2005年感动中国的十大人物之一是邮递员，他叫王顺友 他是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县邮局的一名快递员。 1985年参加工作，每天开着马车往返乡间小路。他一个月工作28天，22年来，他发送的邮件超过26万公里。 《感动中国》组委会给王顺友的颁奖词是：“他像石头一样简单，一个人，一匹马，世界邮政史上的一个传奇，他越过山河，越过山，山，用一个人的长途跋涉《信客》表格式教案 活页，邮差万里，用20年的雪地跋涉，传递着他的心。最近的邻居还在百里之外，世界上最近的邮递员。

“让我们回到20世纪初，浙江余姚离上海比较近，很多人到上海谋生，那时候邮政还没有普及到农村。城乡之间的沟通需要专门的人员，带着“信徒”这个职业，今天我们走进这个职业，学习余秋雨的《来信》（二）作者简介）余秋雨，浙江余姚人中国著名当代艺术理论家、文学史家、散文家。代表作品：《文化苦行》、《山居记》、《千年叹息》、《行者无国界》、《文化苦行》是余秋雨在北京讲学和考察期间撰写的一系列文化散文。近年来在国内外。 （三）清言，叹，求救，坏消息，突然回复Nono，删帖，咂咂焦急招数，徒步晕倒是少见（四）快速浏览文字，整体感知文字内容，并讲述信的故事。特殊的性格和品质，再读课文，结合具体事例，掌握信徒的语言、行为和心理，说说你从课文中读到了什么样的信徒。用“我读了一个” out--“——的信客”句型。（六）信客常年奔波，收入微薄，是社会底层，但在很长一段时间里，他们的脚步是彼此之间的纽带农村和城市。新科负责、宽容、诚实和无私，用他的职业道德赢得了社会的尊重，信徒死了，这种职业已经消失了，但作为一种默默奉献生命的人，他们没有消失，也不会消失。让我们传递精神信徒并要求学生为信徒写墓志铭。

墓志铭：概述死者生前的事迹或品质，语言力求简洁通畅。 “三十年信教生涯，一段艰辛的旅程，从家乡到上海，尝过苦头，传递两地亲人的信物，兢兢业业，吃苦耐劳《信客》表格式教案 活页，忠于职守，为人正直，无私，宽容，善良，任教小学，经验丰富，师德高尚，优秀作品，桃李芬芳，思想恭敬，口耳相传。” （七）生活中有很多人坚守职业道德，像信徒一样默默地为平凡的工作做出贡献。能举个例子吗？？？？（八）小结（九）作业：产品阅读主题系列） 《尹雪梅：用生命铸就师魂》《他人眼中的师德楷模》黑板设计：于秋雨努力工作，怨恨诚实、无私、宽容、默默奉献

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