小学语文：可爱的小鱼教学目标及授新课！

可爱的小鱼教学目标：1.引导学生选择合适的方纸，能够根据步骤图独立探索金鱼的折法。进一步培养学生阅读图画和折纸的能力，巩固折、压、拼等技能。 2. 大胆尝试制作金鱼的头部和尾部，知道可以用铅笔辅助。 3. 培养学生的观察力、想象力和沟通合作能力，提高学生对美的感知和表达能力。体验成功的骄傲。教学重点：能根据步骤图独立探索金鱼的折法。教学难点：制作金鱼的头尾。教学准备：步骤图、折纸、剪刀、背景、与鱼有关的圆盘、不同颜色和大小的方形折纸、蓝色背景图5张。教学过程：一、组织教学，稳定学生情绪，为二、课堂猜测导入做准备。 1.今天带来了一个谜语，大家一起来猜一猜：凸眼，大嘴，小尾巴。在鱼缸中很常见。 （金鱼）2. 原来是一条金鱼。它，要我们帮他找几个好朋友一起玩。你愿意帮忙吗？所以今天，你和你的老师会帮金鱼找一些朋友，好吗？板书题目，可爱的小鱼三、教新课1、欣赏碟，激发学生的兴趣。小朋友们，你们知道金鱼住在哪里吗？好，我们过去看看！ （看圆盘提醒学生仔细观察鱼的颜色、形状和水草）你看到了什么？它是什么颜色？ 2、老师做了一条鱼，你觉得漂亮吗？美在哪里？你知道这条鱼是怎么做的吗？你想学吗？那我们先来看看金鱼是怎么变身的？引导学生看图折纸，根据图一步步独立探索金鱼的折法。

3、显示步骤图。请拿一张纸，试试看能不能折出一条金鱼。学生尝试。 （试试看哪一组可以按照图上的步骤折金鱼） 学生合作4、 请个别同学一一示范简单的步骤。老师充分示范了折金鱼的方法。重点制作金鱼的头部和尾部。 四、学生作业。请将未完成的金鱼重新折好，送去金鱼一起玩耍。先折的孩子可以帮忙再折几个。 （学生折纸，老师检查。重点帮助能力薄弱的学生。）五、展评。 1. 在背景墙上展示学生的作品。作品相互评价。 2.老师表扬团队合作良好。请学生谈谈他们对那条小金鱼的喜好。为什么？活动反思：本课让孩子体验成功，体验快乐，体验合作。让学生发散思维，充分肯定自己大胆的想象力；活动场景让学生真正参与其中，体验创造美的乐趣；评价场景让学生自由选择和评价，培养学生的评价和审美意识。合作、成功、幸福，都在悄无声息的渗透中。从这堂课不难看出，这已经不是简单的美术课了。它包括科学、音乐和劳动课程。这些学科的整合让学生在一个班级里有更多的收获。信息是可以接受的。教学不足：1、课堂控制能力不够，太尊重学生的主体作用，教师的带头作用发挥不够！ 2、一开始欣赏图片的外观可能会更好。

3、阅读图片时，如果有适当的演示，可能有助于学生理解。百合花教学目标：1.了解百合花的相关知识，通过本单元的学习初步掌握百合花折纸方法2.，拓展学生的知识面，提高学生的观察力、注意力和动手能力，应用你所学到的。 3.提高学生的审美修养，培养学生对美术的热爱和对生活的热爱。教学重点：能根据步骤图独立探索百合的折法。教学难点：小组合作，独立探索折纸规则。教学准备：不同颜色的纸；剪刀;胶水;其他相关材料。教学过程：一、创设环境，精彩介绍 老师：今天老师给大家带来一个小礼物，展示百合插花作品给学生观看，同时给每组学生一个折纸百合给学生观察并说说折纸百合的特点。 （意图：激发学生的兴趣，引导学生观察，引出本课的主题） 学生：观察百合折纸，说说它的特点。 二、欣赏百合花和百合花折纸作品，激发学生动手操作的兴趣1.师：展示多媒体课件中收集的百合花照片，介绍百合花。 （意图：让学生了解百合花的相关知识，提高学生的审美能力，激发学生对百合的热爱，衍生百合折纸的由来） 学生：欣赏百合花，表达自己的感受和百合花的特点。 2.师：多媒体课件展示了优秀的百合折纸作品供学生观看。

（意图：激发学生学习折纸的兴趣，为第三阶段学生合作完成以“美丽的百合花”为主题的手工作品做准备） 学生：欣赏百合花折纸作品并简单评价这些作品。 三、老师指导，分组工作，看视频，学百合折纸1.师：现在我们对这朵美丽的花有了更好的认识和认识。每个人都非常喜欢百合花，所以你不希望你能自己制作百合花吗？接下来，我们一起来学习如何用纸折出漂亮的百合花？？ 2.师：首先回顾一下手工折纸的基本折叠方法。哪位同学可以说说（意图：学习百合折纸铺垫） 学生：学生代表回答问题，演示操作。 3.师：请仔细按照折纸视频，然后拿出自己准备好的漂亮彩纸，分小组一起尝试制作百合花。让我们看看哪个小组做得又快又好。 （意图：引导学生自学，锻炼学生观察能力、小组合作能力、动手操作能力） 学生：学生看辅导计划上的折纸图，分组合作，自学百合折纸. （学生练习老师检查并给予点评指导）4.老师：通过提问手工折纸的基本折叠方法：二折、两条对角折、双三角折、双菱形折，引导学生折百合（意图：引导学生折百合，让学生认识到百合折纸是由手工折纸基本折法的不同组合演变而来的） 学生：学生根据老师的提问进行折纸，成功折出百合.

并总结百合折纸的步骤和难点。 （学生折纸老师检查并给予点评指导）四、展示作品，学习评价。 1、 显示组内作业，互相评价作业。 2、选择典型作业，全班欣赏评论，老师总结。 五、总结收获，拓展延伸话题：这节课你有什么收获？作业：有兴趣的同学可以继续探索，折出不同风格的郁金香，送给家人朋友。活动反思：在教学过程中，主要采用口语教学和课件展示两种方式对学生进行帮助和引导，使学生在各个学习环节都能达到要求。但是，就第三个环节而言，很难达到预期的效果。个别学生没有正确评估此类问题。应采取个体化的处理方式，使他们尽可能地适应他们的实际情况。最后对本课的成功与遗憾进行总结说明，同时拓宽创作空间，让学生在课后充满激情地进行修改和创作。 《花蝴蝶》的教学目标： 1. 增强欣赏自然美的意识，设计蝴蝶图案和绘画色彩。 2、学会用方纸的斜角将纸反复折成蝴蝶状，要求折得整齐。 3、分层次教学，给智力差的同学折大蝴蝶，给智力好的同学折小蝴蝶。教学重点： 教学重点：反复折叠的技巧和触手的把握。教学难点：设计一只新颖多彩的蝴蝶。课件准备：课件、方纸板几块、细引线几条、例子。

教学过程：一、import：1、猜妖语：头上两根胡须，身披彩袍。在花丛中飞翔，幸福快乐。用谜语让学生了解蝴蝶的样子，激发学生的兴趣。 2、 展示成品并询问学生的感受。 3、 回忆起我学过的关于蝴蝶的童谣。 4、teacher 介绍主题：花和蝴蝶。 二、新课赠送：1、欣赏图，找特色。 2、说解说图案：蝴蝶图案一定要好看，颜色一定要好看，看！ 3、说解击：蝴蝶还有一个最大的特点！它被称为“对称性”。两边完全一样！ 4、 举个示范，让学生参考例子或自己设计蝴蝶翅膀。 5、老师边示范（播放视频）边教学：（1）先拿出一个大正方形折纸百合花教案格式，对折成等边三角形，然后沿着这个三角形对折3次再打开。（2）开开后见折痕，需要按照折痕对折，放在一边备用。 （4）两张纸叠在一起，中间扎起来，把两边拉开，形成一只蝴蝶。6、学生用多余的材料美化蝴蝶，老师随机指导三、评评作品展示与点评 展示完成的蝴蝶，然后对作品进行点评他们没有参照物 应对策略：比较图片，让学生观察和模仿 Be美化可以让蝴蝶更加美丽。折纸风车教学目标：1.引导学生自由拆解折纸作品，探索和学习风车折法，培养学生仔细观察和大胆表达的能力。

2.通过折纸作品的可变操作，激发学生对折纸活动的兴趣，培养学生精细的手眼协调能力。教学准备：1.方纸、风车作品、A4纸、胶棒。 2.区域活动放折纸灯笼、折纸风琴成品、半成品和材料（熟练掌握四个角向中心折叠和展开的技巧）。 3.大风车 开场音乐。教学过程一、听音乐玩风车激发兴趣。老师播放大风车的开场音乐，学生跟着音乐按照自己的想法演奏自己的大风车。 二、探索大风车的折叠方法，形成阶梯图1.独立探索。老师：这么好玩的风车你是怎么折的？孩子们自己试一试，一步一步拆开，然后一步一步折叠起来，看看能不能折叠成一个有趣的风车？学生独立拆装，教师指导。教师及时给予指导和鼓励。 2.一起探索。教师制作模型风车作品，与学生一起一步一步地拆解，呈现每一步的形状，形成拆解步骤图。 3. 整体演示。将拆机步骤图翻过来，形成折纸步骤图。通过提问，让学生明确每一步的详细要求。 三、按照分步图折叠风车1.按照分步图熟悉风车折叠方法。鼓励学生根据记忆和步骤图独立折叠，完成风车作业。老师观察学生的作业，并及时给予指导。 2.学习如何制作小风车。师：孩子们都学会了折风车，又整齐又漂亮！老师还折了一个小风车，是风车的小宝贝。婴儿风车是将一张方纸的四个角对中对折，然后按照风车折法折叠而成。

请为你自己的风车做一个小宝贝。 四、探索风车的变种。将风车向侧面和对角折叠起来，形成风车的几种变体，如帆船、双人船、鲨鱼嘴等。鼓励学生创造自己独特的变体。 五、装饰作品学生们挑选自己喜欢的作品，用涂色、彩绘、彩绘等多种方式进行装饰。折叠宝塔？教学目标： 1. 在折叠双三角形的基础上学会折叠亭子，拼凑成宝塔。 2、边看视频边了解折法，通过观察发现亭子与宝塔的关系。 3. 能耐心进行折叠活动，抚平折痕。 ?教学准备： ?1．几张大小不一的方形彩色纸。 ?2.折叠起来的亭子和宝塔各一个？教学过程：一、import 新课？题目采用猜谜方式，引起学生的兴趣。 ——分别说亭和塔的谜语。请学生猜猜：这是什么？ (亭)这个怎么样？ （宝塔）？-展示亭台楼阁的例子，引导学生观察：你发现了什么？ （让学生知道宝塔是由亭台楼阁一一拼凑而成的）二、Learn Origami？ 1. 师生共同观看折纸视频，了解亭子的基本折叠步骤。 ?——先让学生说说折叠什么？那怎么折呢？又要打折什么？最终折扣是多少？ ?——老师着重示范和讲解双三角形的折叠方法。 2. 引导学生边做折纸活动边看视频。 ? ——鼓励能看视频的同学朋友边看视频边折叠。能力弱的同学可以和老师一起看折纸视频。

?——提醒学生把纸上的折痕折得顺滑。遇到困难，可以请同学和朋友来帮助你，教你。 ——折好亭子的同学可以再折几折，最后拼成一座宝塔。 三、 学生作品展示和交流展览。 ? ——让学生玩弄自己叠好的亭台楼阁，体验成功的喜悦。表扬耐心进行折叠活动的学生。折狗教学目标： 1.学会看图，用一只方形小狗培养学生的动手能力。 ?2.通过观察折纸视频和老师的示范讲解，借助视频，相互学习，掌握狗头的折法。 ? 3.喜欢折纸活动，体验折纸活动的乐趣。 ?教学要点：根据视频折纸？教学难点：看视频折纸。教学准备：一手一张方纸？教学过程：？ 一、 谜语导入 1. 老师：老师带来了一个谜语。请猜一猜：粽子头，梅花足，底弯镰刀，黑白灰黄相间皮衣，坐比立反高。 （（学生回答）老师：答案是狗。（表演）？2.你想学吗？今天我们要学一种折纸的新方法。请按照视频折叠起来。二、带领学生观看视频折纸? 1. 让学生看动画图标，让学生仔细观察第一步，让学生说说。（正方形变成“倒三角形”）。？ 2. 学生看第三步二、折纸百合花教案格式，让学生说点什么说。？3.看第五步四、，让学生解释和演示折叠。4.再看视频。？三、学生练习，老师个别指导？在每张桌子上提供一组图表，让学生互相学习折狗。？四、assess 学生可以在实物视频的指导下折出一个完整的狗头。注意边缘和边缘整齐，折线是平的。探索。？？

教案网123