一年级语文上册教案长春版2021范文1教学目标(组图)

教学设计包含教学任务、教学目标、教学重点和瓶颈、教学过程、教学思路(教法和学法的设计)、教学媒体等原因，那么在素质教育观念下的这种设计需要是哪个样子?今天小编在这里给你们分享一些有关于一年级语文上册教案长春版2021范文，希望可以帮助到你们。

一年级语文上册教案长春版2021范文1

教学目标

(一)知识教学点。

1、认识“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后”10个生字，会写“了、会、后、我”4个字，学习“竖钩”“斜钩”两种笔画。

2、通过图文对照，理解老师为什么“点点头，满意地笑了”。

3、正确、流利地朗读课文。

(二)能力训练点：

1、培养教师识字、写字能力。

2、培养教师的朗读能力。

3、培养学生的想象能力跟创造能力。

(三)价值观：

培养学生创新精神和实践能力。

内容分析

这首诗词写“我”画了一条绿色的青蛙，老师满意我的提问，奖给我一颗红五星。课文教育教师从小要勇于想象，善于想象。难点是理解同学为什么会满意我的提问。本课课堂教授必须准备生字、词语卡片，绿色青蛙图片，教学挂图或多媒体课件、配乐课文录音，布置学生准备彩笔和画纸。

学生分析

小学生的想象力非常丰富，老师不能抹杀学生想象过程中展现出的灿烂的火花。学生通过本课的学习，不仅可提升语文能力，而且可极大地发挥他的想象力，这对他人生的学习跟工作都是有益的。

设计思路

激趣引入，充分发挥教师的主体性，让学员在自主合作研究中学习。

教学过程

第一课时

一、谈话导入课题：

孩子们，你们见过哪个色彩的青蛙?瞧，老师帮他们带来了哪些?(出示并粘贴“绿色金鱼”图片。)世界上没有绿色青蛙，可有一位小朋友却把青蛙涂上了蓝底色。(画一小朋友)这是为什么呢?让我们开启课本，从《绿色的金鱼》这一课中寻找答案吧!

二、初读，读准音节，读顺句子。

1、请同学们自己通过拼音，试读课文，把单词读通顺。

2、指名学生读课本，鼓励教师认真听，能听出错误并大胆纠正。

3、出示本课生字卡片，开火车读。

4、同桌互读课本，纠正字音。

5、学生齐读课文。

三、再读，整体感知。

过渡语：我们班的小朋友真棒!在如此短的时间里能够把课本读得如此流利，真不简单!我们鼓鼓掌，对自己表示恭喜!《绿色的金鱼》这篇短文也像我们里面学过的几首诗歌一样，有几个小节组成。现在请小朋友再读读课文，查一查，它有几节组成，并动手标上序号。

1、学生自己动手给三个小节分别标上序号。

2、同桌互查对错。

3、学生按照自己的偏好自由选取小节读课文。

(师：全文有三个小节组成，你最喜欢哪个小节?下面，我们分小节读课本，喜欢第一小节的朋友一齐读第一节，喜欢第二节的就一齐读第二节……)

四、细读，理解感悟课文。

(一)图文对照说图意。

过渡语：编写这本书的阿姨阿姨们为这篇课文配上了美好的图画。(出示挂图或电脑课件)让我们边唱曲目课文录音边看图。你可用自己的话说说画面内容吗?

(二)用引读法，师生配合读课本，理解领悟课文内容。

1、学习第一小节

①师读：“图画课上，我画了一条金鱼。老师看了看说些什么?”

生读：“世界上有绿色的金鱼吗?”

②教师说的话怎么读?

(启发：“我”画了一条绿色的青蛙，老师觉得如何?)

③指导学生读出询问、亲切的语气。

2、学习二、三小节

①师问：“我听了笑着说了哪个?”

生读：“我喜欢绿色的青蛙，以后会有的。”

师问：“老师听了我的话后，是如何做的?”

生读：“老师看看我，点点头，满意地笑了。在我的图画本上，画了一颗红五星。”

②理解内容：

过渡：老师发现“我”画的蓝色金鱼，为什么“点点头，满意地笑了?”我们再来读读“我”说的话。

③电脑课件(小黑板)，出示“我喜欢绿色的金鱼，现在没有，以后会有的。”这一句话。

让学生反复读后，说说“我”是一个什么样子的小孩。

五、实践活动。

过渡：课文中的小朋友敢于想像、敢于创造，得到了学生的赞扬和引导。让我们也展开自己想象的翅膀，来创造吧!

请同学们拿出画笔、纸张，画出自己偏爱的青蛙，涂上自己偏爱的底色。

1、学生画金鱼。

2、在黑板上张贴学生的作品并评比。

3、你想将来发明什么东西?它是个什么样的?请你想好后说帮全班听。

同学们，想发明的东西真不少，请课下做一做或者画一画。将来我们班要组织一次“发明成就博览会”。比一比，谁的手更巧，谁最会发明创造。

六、作业：

阅读《语文同步读本》中的《粗心的小画家》和《两朵云》。

第二课时(略案)

一、复习巩固生字词。

1、以开火车的方法，引导学员读字词卡片、词语卡片。

2、出示小黑板：“连一连”

kè、jīn、tiáo、huì、wǒ、le、jiè、shì、kē、xiān、ma、hòu

金、课、了、条、世、界、吗、现、后、颗、会、我

让学生连一连，并看看识记这些字的方式，如编儿歌记“金”字的方式：“一个姓王的人口袋里装了两块金子。”

3、用“后、会、我、现”练习组词说话。

4、读读“词语花篮”中短语，再从课本中选取喜欢的词句填写在空花朵上。

二、指导写字：

1、随机学习新笔画“竖钩”“斜钩”

2、指导学生在《写字》本上写字

一年级语文上册教案长春版2021范文2

【内容解读】

这首诗词写“我”画了蓝色的青蛙，教师满意我的提问，奖给我一颗红五星。课文教育教师从小要勇于想象，善于想像。课文有两幅插图，与短文内容相一致，有助于学生理解课文。

【设计理念】

充分发挥学生的主体性，让学生在自主合作、探究中学习。

【教学目标】

1、能通过拼音正确、流利地朗读短文，理解课本内容。

2、会认“金、课、了、条、世、界、吗、现、以、后、颗”十一个字，会写“了、五、后、会”四个字。认识“亅”基本笔画。

3、培养教师从小爱想象的好习惯。

【重点难点】

会写四个字，有情感地朗读短文。

【教具准备】

插图、录音机、字卡。

【教学时间】

一课时。

【教学流程】

一、激趣引入

1、你们见过的青蛙是哪个色彩的?世界上有白色的青蛙吗?今天，就有一位小朋友画了一条绿色的青蛙，老师还奖给他一颗五角星呢，你们想知道为什么吗?

2、出示课文题目，读题。

二、整体感知

1、用自己偏爱的方法读课本。要求把字音读准。

2、学生小组分节读，互相纠正读音。

三、学习生字

1、让学生自制字卡，在小组内交流，小校长当教师，检查自学情况。

2、教师检查。了解学员哪个字更难写，就指导学生先写什么字。

3、指名分节读，纠正读音。

四、看图学文

老师为什么奖给我一颗五角星?根据学员的提问随机出示课文中的语句一年级语文上册表格式教案，并学习。如：

(1)看图一：你看了这条黑色的青蛙，有哪些话要说吗?

(2)出示第一句话，指导读。(要读出高兴、自豪的语气。)

(3)看图二：老师看了说哪个?画出有关句子，并指导读。

(4)出示“我”的话，思考：为什么我笑着说?指导读。

五、朗读课文

1、自由朗读，你喜欢怎么读就如何读。

2、分角色演出读，大家评一评。

六、拓展延伸

师：你喜欢哪个色彩的青蛙?画一画。

七、教师总结

一年级语文上册教案长春版2021范文3

【教学目标】

1、知识目标认识14个生字，认识1个偏旁心字底;正确、流利地诵读课文，背诵课文。

2、能力目标通过朗读、看图等方法理解课文内容。

3、德育目标激发师生热爱祖国、热爱北京的观念感情。

【教学重点】有情感地朗读短文，理解课本内容。

【教学难点】感悟课文内容。

【设计理念】

从多讲走向多读，根据一年级的学习目标、学生年龄跟认知特征，教学中应以读为主，让学生在自读自悟中，在边读边思中，动口、动脑、动手去学习朗读，去得到潜移默化的磨炼。本课学习运用以景激情，以情促读的课堂形式，在营造的情景中唤醒学生对北京的憧憬，让学子带着心底渴望，有情感地进行朗读，表达对祖国的热爱。

【课前打算】北京的风景图，课件，升旗仪式录像片等。

【教学过程】

一、导入。

就要放假期了，如果爸爸妈妈想在暑假里带你去外地旅行，你很想去哪里?(自由发言)有一个小朋友，他也想出去走一走，看一看，那我们一起学一学第11课《我多想去看看》(齐读)。

1、多想什么含义?(特别想，非常想)

2、他这么想去听听，到底要看哪个?听同学读课本，然后说说你了解了哪些?

二、识字。

1、看拼音，轻声自由读这首诗，遇生字把它画出来，把它读得恰当、流利。

2、看汉字读课本，遇生字把它画出来，用你喜欢的方式记住它。

3、检查生字：同桌之间──开火车──组词领读──怎么记住它的。

(1)课件出示：大家读得如此兴奋，小蜜蜂也来凑热闹了，看，几只调皮的小蜜蜂把生字都采到了他们的篮子里去了，让我们去聊聊，这些生字是哪个。

(2)出示生字，学生自己练读。(课件)

同桌检查。指名读。听一听电脑教授是如何评价的。(课件)

读得好的当小同学带领你们一起读。

(3)想一想，你可以用哪个方法记住什么生字?

学生畅所欲言，相机教学方字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。(课件)

4、比一比，看谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况)(课件)

三、再读课文

看，调皮的小蜜蜂把字词新词送回了课本，你们还认识吗?

指名读课本。朗读擂台赛。听一听学习伙伴如何评价。(课件)

四、生字书写

1、学写生字。注意升的第一笔。(课件示两次撇的笔画。)

2、你看明白广字在田字格中的位置了吗?(点靠近竖中线起笔。)

3、走跟足：他们在田字格中的哪些位置能够感觉舒服呢?(竖在竖中线上。)

他们的区别是哪个呢?

4、注意这种生字在田字格中的位置。师范写，生生字并在课本田字格上书写。

比一比，看谁写得好看。(投影)

五、作业

收集有关北京的风光照片跟_广场上升旗的有关资料。

一年级语文上册教案长春版2021范文4

教学内容：复习生字新词，学习课本内容，了解北京风光，培养教师热爱京的观念感情。

教学目标：

1、能恰当、流利、有情感地诵读课文，背诵课文。

2、了解课文内容，产生对首都南京的热爱之情。

教学准备：北京风光图、教学课件。

教学理念：

在学习的课堂里，常常会出现许多意想不到的事情。这些一般是学生自己富有时尚、充满智慧的纯真想法。所以，在课堂上，应充分令学生自主地、积极地、快乐地学习。《语文课程标准》也强调，语文教学需要是教师自己的天地，语文阅读教学是教师自己富有个性化的活动;要使教师学会合作学习。因此，在学习的过程中，设置游戏、旅游等环节让学员自主学习，使它们在自主、民主的氛围中自主地读、说;在自读自悟、主动研究中了解生字，感受到祖国的伟大，培养热爱祖国的观念感情。

教学过程：

一、品读课文，读中体会。

1、自读课文。看谁可读准字音，读通段落。把你觉得难读准的字或难读通的语句用标出。

2、小组合作读。小组长带领着同学们合作着学习，合作着读一读课文。把你今天还没读准的地方提起来向对方询问，或者你会读了就帮帮其它的小朋友，一起把课本读正确、读流利。

3、汇报合作状况。在今天的学习中，谁可勇敢地告诉同学，你哪些地方受到过老师的帮助?或你帮助过谁?都可以看看。

4、指名读。谁来试试一年级语文上册表格式教案，能把这种字词读准。(告诉、能、走出、大山、北京城、升旗、仪式、壮观)

5、范读。我多想读读这篇短文呀，你们欢迎吗?(老师范读)

6、比读。谁敢和教师比一比。其它朋友仔细听，注意句式是否读准确，读得是否有感情。

7、小组赛读。以小组为单位，比一比，看那组的朋友读得更认真，最有情感。

二、感悟交流，探究内容。

1、通过今天朗读练习，你看懂了点什么?联系我们开始学课文之前提出的几个问题想一想，现在读明白了吗?

(1)我是一个大山里的小孩。你是从哪句话知道的?(随机板书：大山里的宝贝)

(2)北京城离大山里的小孩特别格外远。理解：遥远。大山里的小孩走出深山，再坐飞机到成都需要几天几夜的时间。(随机板书：北京城、遥远)

(3)我多想去看的是_广场上的升旗仪式。(随机板书：_、升旗仪式)

五、创设情境，强化感受。

1、你想看看_广场上的升旗仪式吗?(课件播放_广场升旗仪式实况录像)

2、现场采访：看了他们这入神、激动的样子，我想现场访谈一下几位小朋友：

(1)你今天见到了哪些?你认为北京_广场升旗仪式怎样?(随机板书：壮观)

(2)看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么?我们来读读这句话。国旗美丽!我爱祖国，我爱北京。

(3)你今天更想说的一句话是哪个?(我多想去看看)

(4)你想对五星红旗说些什么?(北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。)

3、听音乐休息。《国旗，国旗多美丽》

4、有情感地朗读课文。

_广场上升旗仪式这么壮观，我成为一名国内人认为相当特别骄傲、非常非常欣慰，非常非常想亲眼看看，你呢?把这些急切的心态再读起来。

三、说话训练。

遥远的北京城，有___________________，我对父亲说，我多想去看看，我多想去看看。

四、结束语。

这节课我们一同表这了一个美好的心愿，那就是热爱北京，热爱祖国，表达爱方式有很多，可以画一张画，可以唱一首歌，可以编一首小诗，回家后，选择你最喜欢的一种方式，向你的妈妈妈妈妈表达一下你对北京、对祖国的热爱之情。

一年级语文上册教案长春版2021范文5

教学目标

1、认识13个生字，会写广、升、足、走4个字，认识2个偏旁

2、正确流利朗读短文，背诵课文

3、理解课文内容，激发热爱北京，祖国的观念感情

教学重点

指导教师有情感地诵读课文，激发师生热爱北京祖国的观念感情

教学难点

长句子的读法

教学时数

2课

教学过程

第一课时

一、看图导入，说话训练

1、出示北京的风景照片

2、北京城历史古老、风景美丽，看到这样美的景色，你有哪些想说一说吗?

3、有位小朋友和大家一样，也更想起北京城去看看

(出示课题)个人读，全班读

二、初读诗歌

1、师范读

2、刚才大家听到可仔细了，谁听出了父亲告诉我什么?我又说了哪个

3、同桌对读，分角色，等会我们来比一比，哪一桌读得好

4、朗读比赛，同桌读—男女生分角色读—全班读

三、识字

1、认读词语

(1)这首诗歌中有不少词用得可好了!下面我们来比一比，看谁认得最快

(2)出示词语，生自由读

(3)比一比(开火车、挑战读、齐读)

2、认读生字

(1)刚才我们了解的词语中有很多今天要了解的生字

(2)四人小组互相读一读

(3)全班齐读

(4)师抽读

(5)小组学习有哪些好办法可以记住他们

四、读诗歌

1、小组分角色读

2、全班读

第二课时

一、复习导入

1、抽读生字卡片

二、朗读背诵古诗

1、看了_广场仪式，你很想说一句什么话?

2、指导感情朗读(个人读—师生评议—教师范读—自由读—全班读)

3、背诵

三、写字

1、观察字结构

2、比较字形，识记汉字

3、指导书写(师范写—学生描红)

一年级语文上册教案长春版范文相关文章：

★ 一年级语文版下册实用的课件模板五篇

★ 一年级上册实用的数学版讲义五篇

★ 语文上册一年级的讲课教案设计五篇

★ 一年级上册语文教案优质借鉴模板五篇

★ 小学一年级语文的最新免费课件范文指导

★ 小学数学一年级授课讲义指南范本五篇

★ 最新中学一年级语文上册教案大全

★ 人教版小学公开课一年级语文上册教案2021五篇

★ 一年级语文最新备课讲稿指导五篇

★ 2021年小学一年级语文上册教案人教版本五篇