【教师招聘】教学内容场地教师活动学生活动二次

小学四年级体育课计划的格式时间第一周第一课第1课课时内容目的序列开始部分（室内课）1：指导课体育表格式教案，运动常识，游戏是孩子们的导师和乐于助人的朋友。 1、通过这门课的学习，学生会了解到体育锻炼的好处，认真对待一堂好的体育课。 2、 培养学生的正确姿势和基本活动。 3、 培养学生的各种优秀品质，发展他们的想象力、创造力等能力。教学内容 场地 教师活动 学生活动 中学备课一、唱：二、师生 问题：三、不得此课内容和任务：四、点名；课堂1、teacher 语言应该清楚。 2、讲述课程需要任务。学生们坐在教室里，就座。 一、讲解本学期体育课的要求和任务。 二、游戏是孩子的好老师和好朋友。这个1、游戏可以充分锻炼身体。 2、 玩游戏可以让大脑灵活。 3、玩游戏可以培养良好的性格。 4、 玩游戏可以让你快乐。 Classroom 1、classroom 解释 语言要清楚。 2、要求：①、学生认真遵守纪律。 ②.养成良好的坐、站、走姿势。 ③.能够有意识地无故旷课、迟到或有事请假。

学生坐在教室里就座。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 中学备课5、 玩游戏可以缓解心理疲劳。重点：对游戏基本好处的理解和知识。部门二、Game：积分（抓住你的手指）规则：1、手放平。 2、食指尖一定要握住手掌。 3、听到老师的密码后只能用手指。 一、本课结束的总结。部门二、off 下课。子课堂课堂1、 老师讲解游戏的方法和规则。 2、老师是示范。 3、学生练习和游戏。 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生玩游戏。教师根据课堂情况对学生进行总结。坐下。第一周教学反思，第二课，课型1课内容、目的、顺序准备部分1、队列形成； 2、游戏：穿越小森林； 1、通过本课的学习，让学生进一步掌握队列形成的方法和技巧。 2、 培养学生遵守课堂纪律、服从指挥、理清个人与集体关系的习惯。 3、 培养学生改变方向的能力和克服困难的精神。教学内容、地点、教师活动、学生活动、中学备课 1、课堂常规组织：规则：1、体委整队、×××××师生问候，报×××××报号，查×× ×××衣服。

××××× 2、 宣布班级内容和任务。 二、prep 活动：1、小游戏；四栏横“抓人”队，体操队2、徒手操。 3、特别准备活动。 1、教师 语言必须清楚。 2、教师解释了课程要求和任务。 3、教师带领学生一起玩游戏。 4、教师讲解徒手练习的动作和要求。 5、师生一起练习。 1、学生站成四排横线。 2、学生和老师们一起玩游戏。 3、学生仔细聆听并观看演示。 4、学生精神饱满。 一、队列形成：基1、关注原联系方式；部门（有效与无效）2、快快集； 3、小息，站直，向右看； 5、transform 形成； 1、老师说动1、students考虑真正倾听的方法和要领。怎么做2、 老师做对了，要领。一定要秀2、学生练范。习惯。 3、教师单独3、分组培训指导。习惯。 4、找个好学生4、动作一做个表演。来，精力充沛。序列教学内容场地重点：动作自然准确。难度：前后重心稳定，节奏一致。

二、Game：穿过树林；规则：1、必须站在起跑线后拍手，才能开始。 2、别碰树，碰树就跑。 一、放松；结束二、小结；捆绑部三、下课分教师活动学生活动中学备课1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做了一个正确的示范。 3、教师做出了正确的判断。 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习和比赛。 3、分组比赛。 1、教师总结了这个班的情况。 2、下班。 1、我真的很情绪化。 2、下班。第一周教学反思，第三课类型1课内容、目的、顺序准备部分1、Basic Gymnastics：广播体操（幼鹰起飞）； 2、游戏：守卫红旗； 1、通过本课，进一步巩固广播练习的练习，养成正确的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。 2、 培养学生的集体主义精神，培养学生的快速运动和奔跑能力。教学内容、地点、教师活动、学生活动、中学备课 1、课堂常规组织：规则：1、体委整队、×××××师生问候，报×××××报号，查×× ×××衣服。

××××× 2、 宣布班级内容和任务。 二、备课活动：1、团队排练四栏横向练习；队，体操队型2、徒手操；特别准备活动； 1、教师语言要清楚。 2、教师解释了课程要求和任务。 3、教师讲解徒手练习的动作和要求。 4、师生一起练习。 1、学生站成四排横线。 2、学生仔细聆听排队的要求。 3、师生一起练习。 4、动作连贯，充满活力。 一、广播体操（幼鹰起飞） 第一节基础部分 本节重点：本节动作要领及分要求。难度：动作的准确性和美感。 1、老师解释1、学生认识到行动要求是真正的倾听行动和方法。怎么做2、老师已经做了体育表格式教案，方法正确。 2、学生运动。习惯。 3、教师单独3、分组培训

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