学生学情分析初入学的儿童对数字结构和笔顺,

新人教学版一年级数学单元3表格格式教案.docx题目：1-5理解加减课式：新教师教学内容简析本单元内容主要由两部分，第一部分是对5以内数的理解，第二部分是5以内数的加减法。本单元的安排是：先讲15的知识和加减法一年级上册语文表格式教案，然后讲授5以内的数。 0的知识和加减法。这部分教材是数概念中最基本的知识之一，适合小学生学习数学。 s 成立。在这个阶段一年级上册语文表格式教案，通过让学生在5个以内选择合适的口算方法，为学生理解数学的用处和体验数学的乐趣打下坚实的基础。本单元的重点是教学生写数字并初步建立数字和符号的感觉。学生学业状况分析。数字的结构和笔顺对于刚上学的孩子来说并不容易。有的同学经常把上、下、左、右位置弄错（比如3写成£）。此外，手指不灵活。书写5、2、0等数字时，边角不光滑，更难书写整齐对称。因此，教学生写数字应该是一个重点。教学生认识 1 到 5 英寸的数字，先教印刷形式，再教书面形式。为了让学生更好地记住字符的形状，让学生说说每个数字在生活中的样子。如：1像小棍子，2像小鸭子，3像耳朵，4像小旗子，5像鳞钩。这些数字可以通过电脑课件与相应的图形联系起来，加深学生对字体的记忆，同时增加他们学习的兴趣****。教学目标 知识目标：能读、认、写0-5之间的数字，注意书写的工整；让学生理解符号“>”和“V”的含义，并知道如何用词（大于、小于、等于）来描述5以内的数的大小。

通过操作和演示，学生可以掌握4、5的组成；理解加减法的含义。能正确阅读加减法公式。技能H分：能用0-5的数字表达日常生活中事物的数量，初步建立数字感，能交流；掌握自己喜欢的比较方法，能够正确、熟练地进行比较。初体验最简单的方法是用“数字的组成”计算5以内的加减法。 情感目标：培养学生的观察和分析能力，有意识地训练学生的讨论方法，培养学生的口头表达能力。教学重点是写出0到5的数字，初步建立数字感。 掌握用“数的组成”计算5以内的加减法的方法。教学难点：建立数感，并能用自己喜欢的方法进行比较。知道加减法和0的含义。 教具和教具和教学挂图，数字卡片，三只小猴子的图片，2个桃子，1个桃子和桃子的图片，没有多媒体应用，1到5张数字卡片和1张空白卡片、计数器课时和10课时教学流程教师活动、学生活动、第一课1~5知识教学内容：义务教育教材小学数学一年级小册子，第14~16页。教学目标：1、 学生会用数字1~5来表示物体的数量，知道1~5的数列，能够认读、写1~5的数字，并注意书写整齐地。 2、 培养学生仔细观察、积极操作、认真写作的习惯。 3、使用“野生动物园”地图，让学生初步感受“用数学”的乐趣，同时培养人与自然和谐相处的美好愿望。

课前安全教育：上课认真听讲，不要用钢笔或锋利的物体接触或接触他人。教学过程：一、看数说数1、老师呈现1、2、3、4、5o(1)Q:这些数字你知道吗？一起来读一读。关于这些数字，什么你知道吗？（2)可以用图片、柜台上的珠子或者你自己的东西来表达这些数字吗？（3)你可以在我们教室里找到1、2、3、4、5 ?二、看图找号1、刚找到我们旁边的人1、2、3、4、5，孩子们说了很多，老师这里有图，你能找出图中的数字吗？2、老师出示主题图，学生仔细观察并说出图中的数字。三、说一说（学生观察周围，说出数字，说清楚，数词正确。给好评。）（1只大象，1只太阳，2头犀牛，2只大数字，3只羚羊，这次我们羊，3只长颈鹿，4只白云，另一种方法。4只小鸟， 4个小伙伴，16页52、observation，老二用了3个人5花s) 花说第三个孩子画了3个圆圈，伸出了3个手指，妈妈用了3个苹果，都是3o你能说出3个吗？如果老师说5呢？ 2呢？ 4？ 四、开性活动1、联系生活，丰富协会。 （1)谈：日常生活中有哪些东西可以用1~5个手段？（2)让学生列举生活实例。

团队交流（3)team交流。（4)报报。2、猜数游戏。（1)问题：这个数字大于2，有什么可能？这个数字小于4） ，它可能是什么？这个数字游戏。它是大于3还是小于5，它可能是什么？这只可能吗？3、用你桌子上的圆盘、棍棒、卡片等出你喜欢的图，跟着你我的小伙伴说说几个学习工具的使用。五、全课小结（略）六、写一写1、看1、2、3.一起来聊聊关于日字格中的位置什么的。写个写2、看老师写，注意书写顺序。3、student 书上的日文都是用格子来描述的，好作品会展示给大家 黑板设计：1~5 理解 1 2 3 4 5 思路图 二课时比例是多少 教学内容：义务教育教材、小学数学、一年级教材，17~19页 教学目标： 1、通止学生整理3种水果学习工具和通过比较探索对象数量 比较数量大小的一般方法。 2、让学生认识“符号”及其含义，根据“>”、“显示”描述5以内的数字大小，培养学生初步的符号思维方法。3.引导学生做简单的初步统计数据

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