初中体育课《快速跑》教案及教学反思一指导思想本课

初中体育课“快跑”教学计划与教学反思 一、指导思想 本课贯彻新课程理念初中体育教案格式，坚持健康第一的指导思想，以学生发展为核心。强调学生的主体地位。按照《新课标》四级要求设计的课堂教学营造积极的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主参与意识，相互学习交流的机会，建立和谐学习氛围，培养学生【本文转FFKJNet】养成运动习惯和终身体育意识 2.教材分析 按照《新课标》4级要求，田径项目是一项体育运动学生更喜欢的。本次内容充满激情与欣赏，尤其是快跑赛事。距离的运动不仅要在最短的时间内发挥出最高的速度，而且还要保持这个速度直到到达终点。在一年级学习的基础上，我们将进一步学习快速运动法。这种教学注重学生的个性和全面发展。充分发挥学生的作用。学生的主要定位是让学生进一步掌握快跑的技术要领，让学生通过观察、思考和实践，真正掌握快跑技术。三生分析。初二3班53名学生，班级20名学生。参与积极主动，身体素质好。大多数学生都具有竞争力和竞争力。他们能够互相学习，在课堂上共同进步。他们非常团结。四个教学目标和教学重点 1 教学目标 1 认知目标 通过学习让学生清晰、快速 基础知识和技术要点 2 掌握快速跑步正确姿势的技能和目标，培养学生的快跑能力 3 情感目标，培养学生的快跑能力斗志与时间

一代人的使命感促进了学生的相互学习和团结的质量。 2 教学重点是掌握正确的快跑姿势，培养快跑能力。教学困难。身体协调和控制。重点。五种教学策略。实践教学策略，培养学生个性，充分发挥学生主体作用，运用灵活多变的手段，实现身心结合，努力实现教学目标。流利新颖的全班教学的内容和方法，分步分组教学。通过竞赛游戏和行为教育，激发学生自主参与教学，提高课堂效率。套路 2 组织四排学生，要求全神贯注 2 准备工作 81 热身游戏 你说我回答 教学方法 老师介绍游戏规则 游戏目的激发学生参与兴趣 组织学生慢跑半场篮球场热身，最后用圆形阵型结束和总结，自然是联合练习的多余部分。 2 联合练习的教学方法。老师的密码。体育委员会领导演习。练习的目的是通过联合练习的练习，让学生做好充分的准备初中体育教案格式，提高他们的兴奋性。 25 快跑教学法 1 教师示范讲解快跑要领 2 组织学生摆臂练习 330m 快跑练习 2 组仔细了解快跑动作及要点 4 迎头接力 用展开的报纸按压胸部接力击掌5.练习

学习总结不足 让学生互相交流讨论 1 两排横队站在老师的两侧观察动作 2 六人一组练习 30m 快速死亡跑 3 分成四份团体迎头接力比赛形式要求独立主动改进比赛意识游戏推车规则稍微组织性别分组两人一组，要求注意安全，团结合作，第三部分结束51放松练习本阶段使用五禽戏放松，让学生在悠扬的音乐中缓解运动后的紧张和疲劳，加快身心恢复，达到放松的目的 2 本课练习情况总结 组织四个横向小组 3 设备恢复要求听总结 4 师生再见 7 课堂教学效果预测 1 心理状态预测 根据以本课的特点，学生积极参与学习和学习。心理体验与情感交流 2 生理状态预测 平均心率在110次左右，练习密度在35次左右。 8个场地，设备，篮球场，一个设备，一个录音机，一个废报纸，和一些九个教学反思。热情高涨、兴趣浓厚的学生不仅可以掌握知识，还可以通过教学竞赛将所学的技术运用到实际练习中。提高学生的技能。练习2 本课的整体设计达到了预期的教学目标。学生在学习后使用比赛和游戏。该教学法提高了课堂实践的积极性，提高了课堂质量。使用废报纸的做法加强了对学生细微动作的处理。本节课的亮点在于，教学竞赛有助于提高课堂练习的效果。 3 缺点，课内练习 量问题控制不好，容易导致过度紧张的大学生在练习中产生疲劳

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