幼儿园中班语言教案《蹦蹦跳》教师屈老师诗歌《》

幼儿园中班语文教案“Bounce”诗[宝典] 幼儿园中班语文教案“Bounce”诗 幼儿园中班语文教案“Bounce”诗“Bounce”是一首充满童趣的诗 诗遇见领悟中产阶级孩子的水平。诗的语言简洁而有韵律。通过短短的几句话，将小动物们的动作描绘得淋漓尽致。一个活泼美好的心灵感受活动目标 1 引导孩子感受和理解诗歌，并能用适当的语言动作表达自己的理解 2 鼓励孩子模仿诗歌句型说话大胆用语言表达想象 3 培养孩子乐于倾听准备他人描述的习惯活动 1 电脑课件“弹跳”课件描述 职位描述 职位描述标准模板 职位描述 总经理 职位描述 收银员职位描述 按“开始”键进入主界面 主界面四个按钮分别是结合“弹跳”按钮 与童谣内容相关的动画。与童谣相关的四只动物使用屏幕帮助孩子们记住童谣。 “动物”按钮引导孩子跟随屏幕上提供的各种动物模仿童谣。 “游泳”按钮以游泳为主要内容。动画 这是一个让孩子们模仿“弹跳”学习“游泳”的开放内容。 2 青蛙、白兔、袋鼠、麻雀头饰，多项活动，进入话题，让孩子说说自己喜欢的动物并介绍它的形象动作特色老师“听说你们都喜欢小动物，你不觉得吗2.欣赏诗歌结合播放课件让孩子理解和感受诗歌1播放课件《弹跳》中的“青蛙捉虫”部分1 看看~谁来了？怎么抓虫子 2 启发幼儿在学习“小青蛙跳来捉虫吃饱”的同时，模仿青蛙的弹跳动作 2 玩课件“小兔兔采蘑菇”一课“什么是小白兔在做什么？” 指导孩子大胆表达所观察到的内容。2 让孩子仔细观察小白兔在跳到山前和跳到山后时做了什么 为什么 3 老师和孩子学做一只小白兔，一边跳舞一边唱“小白兔”

弹到山前，采蘑菇，跳上山吃青草。 《3师》看看还有谁在跳幼儿园诗歌的教案格式，他们在干什么？谁在跳？ 2 老师模仿小袋鼠，伸展和收缩它的头，让孩子们谈论袋鼠口袋里的宝宝在做什么，然后模仿和练习“大袋鼠弹跳、跳跃和探查口袋里的宝宝”它的头”三只小麻雀你为什么要跳？请个别幼儿模仿练习“小麻雀跳到树枝上，唱歌跳地做操”的动作，然后集体模仿练习 4 播放“儿歌”按钮，帮助四只动物与童谣相关的图片 儿童记忆童谣引导他们在观看动画的同时与老师一起背诵诗歌。三首童谣表演。请选择您最喜欢的动物头饰并佩戴。说到哪种动物，请发挥。继续进行诗歌表演和四项模仿活动 1 会跳的动物有很多。你知道还有谁会跳吗？孩子们讨论后播放“动物”按钮的内容，让孩子们观看。 2 请选择他们喜欢的小动物 以弹跳为线索，写出与动物相关的句子。 3 让孩子自由组合四人模仿“弹跳”仿诗交流。 4. 开放活动 1. 播放“游泳”按钮，让孩子们观看这些动物。为什么你可以用bounce来谈论他们的行为，让孩子们思考应该用什么合适的词来描述他们的活动。 2 请大胆说说他们所模仿的有关游泳的诗句。老师会给予肯定和鼓励。五项延伸活动激励孩子们继续前进。模仿大自然中动物的热情。有的会跳，有的会游泳，有的会飞，有的会爬。这是一首很有能力的诗。小青蛙蹦蹦跳跳，捉害虫，吃饱了，大袋鼠，跳幼儿园诗歌的教案格式，袋子里的小袋鼠探头，探脑袋，小麻雀，跳，跳，唱，唱，跳地上，做练习，小白兔跳到山前，摘蘑菇，跳到山后吃草。来源：曲老师教案网

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