如何在高中政治教学中渗透环保教育,该文是政治教学方面毕业论文格式

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政治教学论文参考：

吴凤霞

（汝阳县第一高级中学河南汝阳 471200）

[摘要] 21世纪，我们的政治老师肩负着提高全民族环境保护质量的重任。因此，我们不仅要提高自身的环保素质，还要具备对青年学生进行环保教育的知识和能力。环保意识是现代人的基本素质，对学生进行环保教育是每一位教师的职责。它不仅直接影响实际生态环境，而且决定着未来的生态环境。青年学生的生态伦理有赖于教育，也有赖于另一个。靠实践。将环保教育渗透到政治教育教学过程中是一个重要的契机。

【关键词】高中政治；环保教育；渗透

人类在开发利用大自然的过程中，无节制地向大自然索取资源，不择手段地向大自然排放废物，导致地球上森林减少、草原退化、沙化土地面积增加。它侵蚀了人类美丽的家园；气候恶化、空气污染、温室效应、淡水短缺……严重影响了人类的生产生活。在中国，70%的河流受到污染，其中40%的河流已基本失去用途。流经城市的河流95%以上受到严重污染； 3亿农民喝不到干净水，4亿城市人呼吸不到新鲜空气；全国1/3被酸雨覆盖，世界上污染最严重的20个城市中国占了16个……这是多渠道勾勒出的当前环境状况。根据世界银行、中国科学院和国家环保总局的测算，中国每年因环境污染造成的损失约占GDP的10%。可持续发展理念是人类发展理念的根本转变。它是中国当前构建社会主义和谐社会的根本要素，也是当前世界各国的发展趋势。可持续发展的关键问题是生态环境保护，这是人与自然之间的关系。和谐发展是人类面对生态环境不断失衡、人居环境不断恶化作出的历史选择。随着人们对客观环境认识的不断加深，要求环境教育不断深化，环境教育体系全面和谐。是全社会可持续发展的重要条件一.环境教育 作为21世纪重要的教育科学，应积极适应社会发展的需要，与时俱进。环保意识是现代人的基本素质。对学生进行环境教育是每位教师的义不容辞的责任。它不仅直接影响实际生态环境，而且决定着未来的生态环境。青年学生的生态伦理有赖于教育，有赖于实践。是将环保教育渗透到教育教学过程中的重要契机。

1.探索教材中的环保因素，培养学生的环保意识

在课堂教学中，要深入挖掘教材中所包含的环保因素，尤其是那些已经渗透到“绿色意识”中的环保因素。一定要深入生动地讲解，充分发挥教材在环保教育中的潜力。这是可以做到的。以达到对学生进行长期潜移默化的环境教育的目的。例如，在谈到植树造林对保护和改善环境的作用时，例如日常生活中使用的一次性筷子就是用树木制成的。俗话说：十年树，百年树人。一棵树的生长需要十年。树木具有节水、制氧、吸收有毒气体、防止空气污染等作用。一次性筷子的大量使用，导致大面积的树林被砍伐，导致森林面积锐减。水资源流失、温室效益、特大洪水、沙尘暴等环境问题日益突出，给国家带来了巨大的经济损失。再比如在政治课上，我和学生讨论了“食物链与人”的关系，分析了生态平衡的重要性，让学生意识到环境保护和生态修复是实现人类可持续发展的必由之路通过以上例子的介绍和对比，可以极大地激发学生的民族自尊和植树绿化祖国的热情，让学生从身边的小事做起：爱花爱树，种花种草。在阳台种草，在植树节植树政治教案格式，把关爱和美化环境变成一种真诚自觉的行为。比如，在教授“自然”的“声音”单元，正是我们向环保教育渗透的好时机。讲述了人类-自然之友之后，学生们的注意力又转向了人类如何对待他的朋友，强调人类对自然的严重破坏。并举例让学生认识到由于人类的过度消费，自然资源日益枯竭，环境日益恶化。人类的大自然母亲在这里！人性朋友哭了！我们应该积极行动，亲近自然，感恩自然，保护自然，与自然为友。其实，保护自然、保护人类赖以生存的环境，也是在保护人类自身。并以此为契机，引导学生树立环保意识，转变学生观念，为美化家园贡献力量。再比如在教授“实施可持续发展战略”的课题时，可以组织学生进行社会调查，走出校门，走出校门。走进工厂或社区，让学生亲身考察、亲身感受、亲身体验。这将增加学生对环境保护作用的认识，增加他们对自然的热爱和向往，使“让我们的天更蓝，水更蓝”“让我们的天更蓝，让山更绿”成为学生追求的目标。

2.从生活开始，提升学生环保意识

生活是最生动的课堂。教师要把环保教育与学生的生活紧密联系起来，做一个“有爱心的人”，善于调动学生的积极性，引导学生从环保做起政治教案格式，让环保成为我们的自觉行动，成为一种时尚。

只有环保意识是不够的，还必须有意识地将这种意识转化为学生的环保意识，使他们养成良好的环保行为习惯。 “保护环境”不是一句空话，是所有公民都应该具备的环保基本观念和意识，每个人都可以从身边的一些小事做起，为环保做贡献。我们对学生进行环保教育，不仅要让学生清楚地了解保护环境的重要性，还要通过教育，让学生在日常生活中自觉、自觉地关注身边的小事，关注自己的言行，尽量减少对环境产生不利影响的行为，并能够向亲友宣传环保的重要性。节水、节电、不乱扔废旧电池、分类投放垃圾等活动，都只是一件小事。只要您稍加注意，您就是在为保护环境而努力。我们希望学生有这样的日常生活。环保意识可以有意识地体现在行动上，积极参与环保，从身边的事做起，从小事做起；推动形成“人人关心环境，人人保护环境”的社会风尚，提高文明素质，为将社区建设成为环境优美、生态良好的绿色家园做出积极贡献，和和谐的人居环境！只有这样，我们的环保教育才能有效并真正落地。

3.利用纪念日渗透环保意识

结合世界水日、环境日、土地日、戒烟日、植树节等纪念日，可以举办专题讲座、举办海报专栏、观看环保专题视频、举办环保知识竞赛等。普及环保知识，鼓励学生走向社会，向人们宣传环保，为环保活动创造动力，在全社会形成环境友好的社会氛围。还可以指导学生调查学校周边环境问题和社会关注的环境热点问题。例如，开展黄河水资源普查、农贸市场塑料袋使用及危害等一系列社会实践活动。还组织学生参加公共场所保洁等公益劳动。通过这些丰富多彩的教学方式，既教育效果又提高了学生的环保意识和环保责任感，也激发了学生参与环保的愿望，积极参与环保活动。

4.联系实际，开展各种环保活动

要积极开展主题明确、形式多样、喜好多样的环保体验教育活动，让学生亲身体验大自然，引导学生参与开发区环境建设实践，提升学生的环保意识。意识、生态意识和环境保护 不断发展意识，进一步树立“人人对环境负责，人人对环境保护负责”的理念。

环境教育的最终目的是培养具有环境道德的人，使受教育者具有正确的环境态度和价值观，并能够表现出理想的环境行为。我们的环保教育不仅仅停留在几句标语上，在多次环保宣传活动、多次环境调查征文中，更要深入到学生的日常行为中，让他们在日常生活中自然地体现出保护环境的意识。生活和学习。在德国法兰克福的小学，每学期新生在学校注册，他们都会收到一套教科书和一本环保笔记本。笔记本封面和扉页后每一页的左上角都印有精美的风景照片。无限美…… 老师告诉学生，这不是写作业、做作业的练习本，也不是普通的日记本，也不是普通的画册。是环保笔记本，也告诉学生笔记本是废纸和垃圾做的。它由“再生纸”制成，不消耗大量木材，不砍伐珍贵的森林资源。一周后，一些学生的环保笔记本有以下记录： 周一，我向濒临灭绝的灰鹤捐赠了一马克零用钱；周二晚上忘记关灯，浪费了很多电。我真的不应该。星期三，我在绘画课上撕了三张白纸。老师说造纸要消耗木材和大量的水。惭愧……不难看出，对孩子的务实环保教育并不仅仅停留在简单的原则灌输，而是要求孩子从自己做起，从自己的家做起，从日常生活中的小事做起。并在潜移默化中了解一种宝贵的环保意识，逐渐培养和形成各种更珍贵、更自觉的环保习惯。 , 养成在行动中实施的行为习惯。

环境教育是提高学生思想道德素质的重要手段，也是我们政治老师的义不容辞的责任。在政治课堂中渗透环境教育，可以培养学生在“人与环境”、“人与人”之间建立和谐的关系，以发展为基础的环境伦理、环境*和环境价值观。环境教育可以与爱国主义教育和法制教育相结合。例如，环境教育的内容可以很好地渗透到国情教育中。在环境教育活动中，学生还可以培养互相帮助、遵守纪律等良好品质。环境教育也是提高学生科学文化素质的重要载体。真正的环境问题本身及其解决方案并不是固定的，环境教育可以激发学生的好奇心。欲望，促使他们增强创新意识，提高创新精神和实践能力。

收稿日期：2016-06-02

本文总结一下，以上是一篇相关的大学硕士和本科毕业论文，涉及高中政治教学和环保教育的渗透和渗透。 .

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