诸暨市南屏小学电子教案（语文）：教学重点教学难点

192012 秋季二年级语文第一卷全卷教学计划（个人教育版）本资料为WoRD文档，全文下载地址请点击下载地址下载全文下载地址诸暨南坪小学电子教学计划（语文）教学时间: 2012年10月学科素养3课时教学目标1、认识“沈周”等11个新字。会写“奚、”等8个字。 2、正确、流畅、感性地阅读文字，感受祖国的伟大。 3、有爱祖国的感觉，对三字经的语言形式感兴趣。第一课，教学重点难教。第一节课，你会看图，播放原人物中祖国的风景和风景的图片，学生们说说他们所看到的。老师的相机引出本课重要人物的词汇。自主探索，学习生词 1. 用拼音自如地低声朗读单词。如果看不懂，请同学们帮忙。 2.去掉拼音读单词。 3. 隐藏熟悉的单词并阅读新单词。 4. 读名字，注意发音正确。 “申、周、传”是半开玩笑的声音，必须准确发音。 5. 学生拿出带字带的词汇卡，小组用不同的方式认读词汇，交流认识词汇的方法，并与学习伙伴分享。 6.教师抽查学生说话的情况，做总结。换边：舒展-勇-冲减一减：写一睡一人加一：甲乙下谜语：海中一座山，鸟儿的好家（岛） 阅读理解 1．自由练习阅读，要求每个单词发音准确。 2. 指着四名学生每人读一个句子。 3. 选择你最喜欢的句子并再次练习。 4. 合作学习，交流思想。

请给群里的同学读一句你喜欢的句子。第二节课复习巩固 1．出示图片，学生寻找对应的单词卡片，粘贴卡片，由教师朗读。修订 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - --------------精美范文 19 意见 2. 教师出示图片，学生举起相应的词汇卡一起阅读。 3.教师朗读生词，学生举起生词卡片阅读。 4. 创造一个情境并大声朗读课文。大声朗读图片上的句子。先练习自己阅读全文，然后同桌阅读和聆听。鼓励学生背诵。质疑解答词 1. 提出你不明白的问题。 2.老师随机叫。 《民族》：我国有56个民族。你来自哪个民族？课后在“读、认、认”中认识四个少数民族，说说你还认识哪些少数民族。 “神州”和“华夏”的含义可以直接告诉学生。其他问题可以通过摄像头引导，比如“升”，可以玩珠穆朗玛峰，让学生感受。指导写作。 1. 自己观察并告诉你的同学你的发现。 2.结合学生的分析，老师会写。重点指导“斗争、人民、民族”三个字的书写。 “笔画”的第四个笔画要长一些，这个笔画要在水平中心线上，竖钩要画在垂直中心线上。 “敏”的斜钩不应写成竖钩。 “家”的方字边要细长，右边要稍大，“箭头”不要写成“洛斯”。

3.学生们描绘红色并书写。诸暨市南坪小学电子教案（语文）。作者：方剑飞。指导老师：方剑飞。教学时间：2012月课题9.庆祝班级教学目标1、认识7个生词。会写8个字。 -------------------------------------------------- -------------精品范文192、 正确朗读、流利朗读、朗读课文，读出喜庆欢乐的气氛。 3、 加深对祖国的热爱。教学中最重要的（难点）点。教学准备。第一课一、import: 谈话：老师有个问题想考考大家：我们刚过完祖国妈妈的生日？ 10 月 1 日是什么日子？上课前，老师让大家收集有关国庆的信息。你知道什么？学生们，从1949年10月1日起，毛主席站在天安门城楼上，宣布“中华人民共和国成立”。从此，10月1日成为建国之日。让我们一起重温这个举世欢庆的快乐时刻。 （课件展示）马上又是祖国的生日了。孩子们将如何庆祝？让我们来看看它。黑板书《庆生》二、初读领悟1、免费阅读课文，画生字，并正确阅读课文，流利阅读。 2、 将新单词拼写几次。 3、出示单词：庆祝、offer、flag、洁白、play、music、13亿，学生自己读正确的语气、名字读、男孩女孩读。

三、loud 朗读感：1、学生轻声朗读课文，画出自己喜欢的句子，读给朋友听。 2、展示读：阅读学生想读的句子，并检查他们是否正确阅读。 3、赏读课文：阅读你喜欢的诗句，谈谈你喜欢它的原因。在学生说话时进行指导。 （朗读诗歌，要掌握欢乐喜庆的语气，用热情奔放的歌声表达对祖国无限的爱。前四句慢读，不要太快，但用想象阅读和读节奏感。然后突出“13亿”，以稍快的速度朗读“庆祝这美好的一天”，然后提高声音重读“10月1日”，最后适当放慢速度，用深情的声音朗读“母亲”国家的生日”。）4、读，讨论文本。 （1)show课件（庆典现场），引导观察：图中画的是什么风景？13亿孩子是哪一天庆祝这美好的一天？用文中的句子或者自己的话说说。（ 2)阅读前四行，让学生谈谈他们从诗中学到了什么。学生也可以根据自己的感受和想象告诉他们，为什么作者说枫林举起了“燃烧的红旗”。音乐？看完最后四句，想想为什么10月1日是“美好的一天”。5、深情阅读全文。四、实践活动1、收集赞美祖国的歌曲，阅读歌词，唱一首歌。2、用枫叶或彩纸做国庆庆祝的书签，或画一幅画。

----------------------------------------------- ----------------精美范文 19 第二课时：一、import1、欢庆国庆情景记忆犹新，让我们表达最美好的祝愿通过大声朗读2、 随机核对个别孩子的背书，全班背诵。 二、Guide 写作1、 找到左右结构的字符，复习一下左右结构的字符的特点。 （左窄右宽）2、老师范写，重点指导。 “介”字的右上角是“石”，不是“土”。 “zu”这个词在“showing”这个词的旁边，而不是“clothing”这个词； “气”字右下的“气”字中间是两条横线。 “易”右侧的“B”尽量向左，弯笔尽量拉长。 “曲”字的“口”要平写，直立的两支笔要错开，左下右上。 3、学生绘红亲写，展示，交流。 三、 欣赏歌曲《今天是你的生日，我的中国》，可以跟着哼唱。 三、识字。 1、 展示新词，为新词寻找朋友，看谁找到更多。编曲儿歌 ----------------------------------------------- - ---------------优秀范文19四、Guide写：1、找出左右结构的字，引导他们发现字的特点具有左右结构的字符。 2、老师范写，重点指导。 “介”在“石”字的右上方，而不是“土”，“祖”字在标志字的旁边，而不是在衣服字的旁边；尽量向左移动，尽量拉长弯笔。

“曲”字的“口”要平写，直立的两支笔要错开——左低右高。 “清”字旁边的横线不宜过长，“大”要写成“竖”，尽量向右拉长。 3、学生绘红亲写的。诸暨市南坪小学电子教案（语文） 编者：方剑飞 老师：方剑飞 授课时间：2012 月 课题10、北京 课时教学目标1.know “kuo”、“kuo”等13个生词楚”。会写：神皮等10个新字。 2.正确阅读，流利阅读，背诵自己喜欢的东西，感受北京的美丽和巨大的变化。 3. 培养学生对祖国首都的热爱。教学的重（难）点是学习生词和读课文。教学准备 19 第一课一、谈进口1、 出示课件，一张中国行政地图，谁能找出北京在哪里？有学生指出后，老师简单介绍了北京。 二、读课文，感知课文内容1、同学们，一起去感受北京的美丽与巨变吧。 2、多媒体播放和录音。学生欣赏。 3、自由的文，畅所欲言，自由发表建议。 三、re-read the text，从学生词1、student 再读一遍课文，抽出新字，准确地读词。 2、师展示课件（本课单词，先自读，再按名字朗读）四、Guide朗读，感受风景之美1、广播北京图，老师朗读大声的文字。 2、讨论：你看到了什么？你最想去北京哪里？ 3、阅读你最想去的地方，老师会指导你。

4、自由朗读课文，点名朗读，师生点评。下课后，回顾一下你在比较栏中收集的信息。修改建议第二课一、review review1、pick-apple 游戏：学生认读苹果上的生词。谁想当老师，带领学生读书？小老师真好，谁想当？ 2、让我们开始一点识字训练，向这些词朋友问好。 3、小车起床，砰，砰，开车，火车头是你...4、这辆小火车已经顺利到达终点，我们再开一辆小火车吧，火车头是你...安全到达5、 这是终点站。我的朋友和同学都玩得很开心，但新角色宝宝不开心了。让我们尽快把它们弄出来6、课后展示练习并阅读笔记。 7、 分节阅读课文，看看谁读得好。 二、引导观察人教版二年级语文上册教案表格式，写新词1、-------------------------------------- - ------------------------精美样文 19 观察本课生词，哪些可以成为朋友，（同部首）2、视字在天字格中的位置先画红色，再模仿，看谁写得好。 3、学生写在练习本上，老师巡回指导。 4、展示学生手稿，评论“小书法家”三、读读文，指导背诵1、阅读你喜欢的部分。 2、抓住关键词，背诵你喜欢的部分。

四、推广活动在收集到的北京古迹图片上写上景区名称。诸暨市南坪小学电子教案（语文）。教学时间：2012 年 10 月 课题 11。我们成功完成了班级教学目标 1、 认识了 14 个生词。会写10个字。 2、正确、流利、感性地阅读文字，感受人们成功申奥时的激动、喜悦和自豪。 3、 增强民族自尊和自豪感。教学重点（难点） 教学准备 课前第一节课：（出示奥运标志）你知道是什么吗？ （生：奥运会）奥运会 ------------------------------------------ -- ------------------- Fine Sample 19的全称是奥运会。奥运会是世界上最大的体育赛事。 一、Talk 导入。 1、小朋友，你知道今天是什么日子吗？称谓。 2、（点击显示一句话：2001年13日晚，北京成功申办2008年奥运会。）啊，北京终于成功了！告诉大家这个好消息。 （自由阅读，点名朗读）好消息来了，中国13亿孩子是多么的骄傲。让我们今天去看看全国人民如何享受这个激动人心的时刻。 （播放成功申奥的课件图片：解说：2001年13月13日晚，数亿双眼睛在电视机前等待着萨马拉人的最后宣布，当时他说2008年奥运会将在北京，在场的中国人全都跳了起来，热烈欢呼。

突然间，好消息传到了中国的每一个角落，人们涌上街头庆祝，北京变成了欢乐的海洋。工人、学生、老人、孩子们都挥舞着国旗，热情地高呼：我们成功了，我们爱北京。人们互相拥抱并击掌。国家领导人也来到了欢乐的人群中。北京度过了一个欢乐的不眠之夜。在电视上，我们赢了，我们成功的字幕一遍遍放大。 ）3、“我们成功了”，骄傲的告诉大家！学生阅读问题。 4、课文用生动的语言把这个激动人心的时刻写下来，让我们一起来读一下三、初读课文1、激趣：今天要学的课文把这一点描述的很形象。一个感人的场景，请打开书，自由阅读文字，看看文中描述的场景是否与------------------------一致---- ------------------------------------ 精美样条 19 和你图片一样看。不认识的字可以用文底小礼物中的拼音，也可以互相咨询。 2、学生学习，教师巡视指导。要求学生在阅读时标出难的词句，并仔细阅读这些词句。 三、自学交流。 1、 相信大家在申奥成功的时候，一定从文字中感受到了人们的激动。 2.朗读文字：喜讯传来，约好一起敲锣打鼓助威。修改意见。高五，拥抱，泪流满面，江泽民，奥运，飘飘2、带着成功的喜悦，请再读一遍文中喜欢的段落。

1）把你喜欢读的文章读给大家听。第二课一、，引导朗读课文，感受课文。 1、当申奥成功的好消息传来时，人们做了什么？ （点击显示句子：好消息来了……海洋。）自由阅读。你有什么不明白的吗？一致：没有提前预约，但做了同样的事情。试着说一些巧合，例如：我们班在拔河比赛中获得了第一名，而我们巧合...因为人们听到这个好消息很兴奋--------- -------------------------------- ------------------ ----精品范文现在是19。都急着上街庆祝。 （喜讯，欢乐的海洋）按名字读，一起读。 2、让我们一起走进这欢乐的海洋，加入庆祝队伍。看看天安门广场多热闹，你看到了什么？你听到了什么？ （天安门广场……“祖国万岁！”）命名。让我们一起呐喊！ （学生入场表演）3、我们再去中华世纪坛看看吧！ （中华世纪坛……随心所欲。）你又看到了什么？你听到了什么？大声朗读句子。 4. 快看，中央领导也来围观了，（江泽民等人……高潮。）五、同学总结并朗读全文。 1、同学们，2001年13号晚上确实是一个不眠之夜。每一个祖国的孩子都为申奥的成功而自豪和激动。