小学语文第一万字资料包免费领|植物妈妈有办法

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北京市教育部编着的二年级中文图书《植物妈妈有办法》教学计划设计

第一课

教学目标：

1、将在本课中认识12个生词和生词，理解词义。能写4个新字，认出和弦字“wei，de”。

2、 能正确、流畅地阅读文本。

3、初读文文，了解植物传播种子的一些方法。

教学的重点和难点：识字和写作。

教学过程：

一、课前测试：

1、阅读句子并划掉括号中不合适的词。

1）"仙桃石"是黄山岩中的一种奇石。

2）从不同的角度来看，鸡蛋的形状（强，形状）是不同的。

3）课程中的所有科目都要学好，其中语文和数学（你，龙）很重要。

4）人可以产生（巨人，有）强大的力量。

2、 匹配括号中的适当单词。

()云海()山()画家()风景()岩石()公鸡

二、talk import，揭开话题。

同学们，秋天是植物种子成熟的季节。种子宝宝不得不告别母亲，开始自己的生活。想知道植物妈妈们用什么好方法来送别孩子吗？今天我们要学习《植物妈妈有办法》。黑板主题。显示学习目标：

三、初读感：

1、老师范读文

请听听并思考。想一想文中提到的妈妈送孩子去旅行的植物种类，并用“--”标记。

根据提示：（1）文中谈到了______、______和______三种植物。

(2）文中讲了三种植物，包括______、______和

______。

2、自由读课文

3、同桌互读文

4、做一个找朋友的游戏：同桌认读新人物，交流识字方法。

5、单词扩展练习【小组让学生扩展单词，其他学生跟随】

四、随文查生词：

1、孩子长大了，就要和妈妈说再见了。整个世界都是一个（wéi）家。牛和马有脚，鸟有翅膀。植物依靠什么方式旅行？

Lǚ组词：旅行

2、礼物：Pu、Jiang、Baby、Fen（认读拼音）

Pu：图片，群词蒲公英。降落伞：图片组词。宝贝：音节，组词。扇子：音节，组词。

出示句子：蒲公英妈妈准备了一个降落伞，并把它交给了她的洋娃娃。

只要风轻轻一吹，孩子们就会一个个乘风破浪。

3、出图：多刺苍耳

Cang, wa, bang, bang, bang（显示音节识别发音，组词）

出示句子：Mother Xanthium 有一个让孩子穿上/刺伤/盔甲的好方法。

只要挂上动物的皮毛，孩子们就可以去田野和洼地。

显示：豌豆妈妈有更好的方法。她让豆荚晒太阳。

啪的一声，豆荚爆炸了，孩子们从妈妈身边跳了起来。

4、植物妈妈有很多方法。不信就仔细看吧。

那里有很多知识，但是粗心的孩子却学不会。 （谈谈这个...

类别词）

5、读生字歌。

蒲公英小宝宝，乘着降落伞，一个个地往山谷里飞。小苍耳宝宝，穿破甲，挂着皮毛，跑进洼地。

小豌豆荚，弹出并离开。孩子们仔细观察，探索植物的奥秘。

6、考考你。

探寻苍粉娃宝宝爆破爆破弹

“娃，宝贝”有异有同，编字形，讲与桂有关的汉字。

“女孩是婴儿，水变成坑洼，画有把手，嘴巴很大，虫子变成青蛙，有些人是最好的。”

7、我会正确流利地阅读文本。 （单人阅读、合作阅读、集体阅读等）

（1）开火车阅读，要求阅读正确流畅；

（2）美读，请感慨阅读。

（3）免费阅读给你最喜欢的朋友。

（4）看植物名称阅读对应段落。

五、小小书法家，书写要规范。

1、 今天老师要教你4个生词。他们是哪些？

2、指读名、群词。

3、自由“阅读帖子”并谈谈您的发现。己，形似，暗示童谣编曲的不同。

4、师范写了“知识”二字，学生模仿练习写这四个字。师生评价。

六、Summary：

大自然中有许多奥秘等着你去探索和发现。希望你课后多去大自然看看蓝天白云，了解更多神奇的植物妈妈。

七、课后测试：

完成小冠军p5：1、4、6

黑板设计：

3、植物妈妈有办法

蒲公英黄花豌豆

第二课

教学目标：

1、复习巩固本课生词和生词，结合上下文解释指定词，写出6个新词。

2、 能正确、流畅、感性地阅读文本。背诵。

3、 了解蒲公英、苍耳、豌豆如何传播种子，培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重点：了解三种植物传播种子的方法。

教学难点：理解课文关键词，了解植物如何传播种子。教学过程：

一、课前测试：

1、出示单词卡，准确读出发音

蒲公英旅行玩偶爆炸跳跃观察苍耳山洼地

降落伞需要知识才能驾驭刺甲豌豆不信豆荚

已经，如果你准备好耳光，就会有很多来自世界各地的家园

2、导入主题：

3、Show 学习目标：

二、loud 阅读情绪：

1、Learning Text Section 1.

（1）默读，看不懂的单词找出来。（用“？”标记）

(2）重点理解：“孩子”、“长大”、“环游世界”、“旅行”四个字是什么意思？孩子：这节课指的是植物的种子。

长大：意味着种子已经成熟。旅行：文中指植物种子的传播。来自四面八方的家：指到处生根发芽的种子。

（3）引导情感朗读。

（4）这部分提出了什么问题？文中提到了哪些传播种子的方法？

2、Learning Text Section 2.

(1）自由阅读正文，找出难点。

（2）学生提问，全班讨论解疑。

蒲公英的种子是什么？你为什么离开妈妈？

结合理解关键词：降落伞

观察实物并问：这里的降落伞是什么？ （一朵毛茸茸的小花） 一朵朵：实物示范，让学生说说种子是怎么飞的。 （一个跟一个，无序随风飞去。）谁能说“跟”一个字。

准备：用准备说一句话。为什么在这里说“准备”？ （种子蓬松的小花是在蒲公英的孕育和生长过程中获得的）。

（3）乘着风：投影显示“乘法”的三个含义：阅读并选择正确答案。（画√）

a) 乘坐公共交通工具。 b) 表示使用条件。 C）上升，从低到高。 d) 执行乘法运算

（4）填空题。蒲公英妈妈为孩子准备（），孩子（）离开妈妈。

（5）小结：蒲公英种子繁殖需要哪两个条件？黑板：降落伞，刮风。

（5）引导情感朗读。

(6）小结学习方法和板书。

3、Learning Text Section 3.

(1）用学习第2节的方法自己学习第3节。先找出难点，四人小组讨论。

（2）报告自学情况。

重点了解“带刺盔甲”。什么是盔甲，它在这里是什么意思？古代士兵所穿的防弹衣由金属和皮革制成。学生观察实物，触摸时感受其硬度。

（3）填空练习。苍耳妈妈为孩子准备（），孩子（）离开妈妈。

（4）引导情感朗读。

（5）小结和板书：苍耳种子繁殖的两个条件是什么？（刺甲，

动物腰带）

4、自学第4节使用相同的学习方法。

(1）请自习后填空练习。

豌豆妈妈为孩子准备（）植物妈妈有办法表格式教案，让孩子（），豆荚爆炸，孩子（）离开妈妈。

（黑板上的2）question：豌豆种子传播的两个条件是什么？黑板（豆荚，太阳）。

（3）引导情感朗读。

() 豆荚爆炸了，孩子们()离开了他们的妈妈。

①阅读原文：豆荚炸了，孩子们离开了妈妈。 ②填空后再读。 ③你更喜欢哪句话，为什么？ ④ 阅读第 4 节。

5、小结2、3、4版块内容。

通过前面的研究植物妈妈有办法表格式教案，我们了解了蒲公英、苍耳和豌豆的种子传播方法。我们知道，种子传播首先要利用自身条件，其次利用自然条件，这样才能造就自己的“孩子”。大都会。

6、背诵课文。 （1）指导背诵方法。（2）择段头诗话。（3）同桌

毕回来。

7.学习第 5 部分。

（1）students 你知道怎么撒种吗？

（2）一起阅读第5节，背诵。

（3）为什么粗心的孩子拿不到？

三、Summary：

学习了《植物妈妈有办法》这节课，你有什么新收获？大自然中有许多奥秘等着你去探索和发现。希望你课后多去大自然看看蓝天白云，了解更多神奇的植物妈妈。

四、课后测试：完成小冠军P5：2、3、7

黑板设计：

3、植物妈妈有道蒲公英──风苍耳──动物豌豆──太阳