小学数学：有理数乘法法则的探索过程及教学难点！

有理数乘法（第一课）

教学目标：

知识与技巧：掌握有理数乘法的规律，并能运用乘法​​的规律正确地乘以有理数。过程与方法：通过探索和归纳有理数乘法的过程，培养学生观察、归纳、猜测、验证的能力。

情感态度和价值观：通过学生对规则的自我探索，让学生获得成功的喜悦。教学重点：运用有理数乘法原理正确计算。

教学难点：探索有理数乘法规律、符号规律和理解规律的过程。课本分析：

本课是在学生在小学学习了正有理数的乘法新人教版六年级数学下册表格式教案，并在中学学习了负有理数和有理数的加减法之后进行的。因此，教科书首先将小学乘法的含义与负有理数的含义进行比较新人教版六年级数学下册表格式教案，结合直线运动的例子，得出两个有理数在不同情况下相乘的结果，进而得出乘法规则两个有理数相乘。然后用具体的例子来说明如何使用规则进行计算。接下来，从几个正负数相乘的具体例子出发，总结乘积的符号与各因子的符号的关系。同时指出了“几个数相乘，一个因数为0，乘积为0”的规律。最后，通过具体的例子来说明在包含加减乘法的公式中没有括号的运算顺序。本课的重点是有理数的乘法。在实际教学中，学生应能通过讲授和练习，熟练、准确地按规律进行乘法运算。本课的难点是符号的确定，尤其是两个负数的相乘，乘积为正。因此，让学生记住，同一个符号为正，不同符号为负。

教具：多媒体课件

教学方式：发现探究法，分层递进法，课时：1课时

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