皇帝的新装［教学目标］(1-6年级)

皇帝的新装【教学目标】一、知识与能力目标： 1、了解童话的文学常识，理解文章所包含的思想内容。 2？做阅读总结，用连贯的句子复述故事情节，理清写作思路。 3、朗读课文，揣摩人物心理，分析人物形象，提高语言感知能力。 4？理解夸张和想象在童话故事中的作用，提高阅读和分析童话的能力。 二、过程与方法目标在“讲故事-讲人物-探究话题-讨论观点”的教学过程中，培养学生的学习兴趣，强化学生的学习体验，掌握分析人物、理解主题的能力。 三、情感态度价值目标通过情感体验，引导学生做一个纯洁无邪的人皇帝的新装表格式教案，提升自己的价值观。 【教学重点】理清故事情节，分析任务形象，探寻童话的深意。 【教学安排】一课时 【教学过程】一、导入新课 同学们，诗意的童话装点着我们快乐的回忆。在我们记忆的长河中，我们都读过哪些童话故事？ （请2-3位同学起立回答）同学们回答的很好，现在让我们再次一起走进安徒生的童话世界。让我们分享一下《皇帝的新装》给我们带来的艺术体验。 【来源：21世纪教育网】二、展示教学目标三、作者简介：（一）安徒生，世界著名童话作家，世界文学童话创始人。

为了追求艺术，14岁时他独自来到首都哥本哈根。著名的童话故事有《海的女儿》、《皇帝的新装》等。在过去的 150 年里，他的 160 多个童话故事被翻译成 140 多种语言，并从丹麦传播到世界各地。 1875年8月4日，安德斯在梅尔乔家去世，享年60岁。（二）《童话》简介：童话是一种儿童文学，它运用丰富的想象力、幻想和夸张塑造形象，反映生活，对孩子进行思想教育。语言通俗易懂，情节离奇。，经常使用拟人化手法。童话中的形象来自生活，但实际上并不存在于生活中，甚至生活中可能。童话的形象是象征性的形象，具有极大的夸张性。——何一最精彩的童话都是现实生活中产生的，否则我美丽的接骨木也不会从茶壶里冒出来。——安徒生（老师特别强调：想象、幻想、夸张是童话最明显的特征）四、熟语：五、整体感知文字（一）边听录音边看文字，注意到 ne文中的w 个词和词，并思考以下问题：1. 文中的线索是什么？ 21世纪教育网清：新安装​​2._____________________________________为文章添加副标题：21世纪教育网（提示：愚蠢、美丽、虚伪、无药可救、微弱、无能、无知、无能）3.梳理文章上下文。简介：皇帝喜欢新衣服。开始：骗子编织新衣服。发展：皇帝和大臣们看新衣。高潮：皇帝穿上新衣。是《皇帝的新装》。

从标题来看，你认为中心词是什么？ （新包）2.皇帝的“新包”有什么特殊功能？ （主线）（愚蠢无能的人看不到这件衣服）并告诉学生这篇文章的材料安排、情节发展、人物刻画都是围绕着这条主线的。 3.作者围绕这条主线描述的人物是谁？他们对新装的态度如何？第一个问题可以由学生回答。第二题和第三题要求学生根据文章的速读，从整体上感知课文内容。根据情节的开始、发展、高潮和结局，通俗地概括故事，由学生总结，由老师总结：文字按照皇帝爱新衣，骗子的思路编排做新衣，大臣看新衣，孩子显新衣。看部长4.根据文字情节的发展线索，用连贯的句子重复文字内容，注意突出重点情节和细节。找1-2名学生根据图复述课文，鼓励复述好的学生。 六、精研课文内容。一部优秀的童话不仅要有完整巧妙的情节，更重要的是要有大胆的夸张、丰富的想象、生动而精彩的语言。 1.请仔细阅读正文皇帝的新装表格式教案，在平稳的描述中将最精彩的地方画一个圆圈，感性地大声朗读，揣摩，分析笔的美，然后提出问题。 2.让学生单独朗读句子，对学生进行评论，老师会提出适当的建议并引出疑问，帮助学生分析理解。

例如：（1）他不关心他的军队，也不喜欢去剧院。他也不喜欢坐马车去公园——除非是为了炫耀他的新衣，他每天的每一点钟都得换衣服。人们谈论他时，总是说：“皇帝在更衣室。”第一句话有什么意义？换你的每天每时每刻都穿衣服，非常夸张。它有什么表达效果？大声朗读时应该用什么语气和语调）。用一句话概括这段话的内容。 （第一句的重点是，除非是为了炫耀自己的新装，皇帝对虚荣和奢侈生活的热爱被夸张地强调了。朗读应该用自然而可笑的语气，用温和的语气朗读。这一段应该总结对比。写皇帝爱新衣服到了疯狂的地步。（2）“怎么了？”皇帝心想：“我什么都没看到！这太可怕了，我是愚蠢的人？难道我没有资格做皇帝？这是一件可怕的事情。” “哦，太美了！” 皇帝说：“我很满意！” 皇帝心里说的和说什么完全不一样。他说。他的心理是什么？你大声朗读是怎么读的。（一句“可怕”，一句“最可怕的事情”，两个“有可能吗”的反问句是皇帝心中所想的）他的心。这些心理描写凸显了皇帝极度恐惧的心理。律。虽然他什么都没看到，但他称赞得很厉害，用了“极”“十”等很深的修饰语。

我所想的与我所说的完全相反，显示出皇帝的虚伪和狂妄。大声朗读时，应读出一种惊慌失措、狂妄自大的语气和傲慢的表情）。 （3）“可是他什么衣服都没穿啊！”终于有个孩子叫了起来，“天啊，你听这天真的声音！”爸爸说。于是大家都低声说了孩子私下说的话。来。[来源： 21世纪教育网】孩子的哭声表达了孩子的性格，“爸爸”为什么叫孩子“天真”的声音，单纯不择手段，他什么都维护，什么都不怕，没有学过欺骗。因此，他的喊声简单，无私，无所畏惧。大声朗读