五年级信息技术教学设计与反思-83185学科信息技术五年级课题

五年级信息技术教学设计与反思 1016000-83185 学科信息技术五年级项目2、彩色彩色的像世界1. 掌握图像素材的获取方式。教学目标2. 学习使用 ACDSee 创建、复制或移动文件夹。 3. 了解图像文件的格式。教学重点和要点：使用ACDSee创建、复制或移动文件夹。难点：认识图像文件的格式。课时1 课时教学环境 计算机课堂教学法任务探究式教学法教学过程教学与学习双边活动个人变化一、import new1、 同学们，你们知道《狼与小绵羊》的故事吗？这是伊索寓言，探索新知言的故事。在第三单元中，我们将制作一个关于故事的多媒体作品。本节课我们将收集《狼与羔羊》所需的图片2、获取图片素材二、学习新⑴如果你想收集狼的图片，你通常使用什么方法？认识和理解媒体（通过阅读教材和寻找材料） ①学生分组讨论和交流。 ②分组汇报讨论结果。 ③总结：图片素材的获取方式有：从网上下载；射击;从素材CD截取；自己画画。 ⑵ 探索：如何从网上搜索和下载有关狼的图片。 （通过学习教材P5～P6页的相关内容） ①活动要求：利用搜索引擎快速找到狼的图片，并保存到文件夹中。 ②活动过程：每组选择教材中提供的一种搜索引擎。

探索并找到快速查找狼图片的方法，将找到的狼图片下载并保存到选定的文件夹中。 ③教师在学生探究和讨论过程中巡视和引导。 ④总结：（1）如何打开搜索引擎：打开“浏览器”→在“浏览器”地址栏中输入搜索引擎地址，打开搜索引擎网页。 （2）快速搜索图片：在“搜索引擎”网页首页搜索五年级信息技术教案下册 表格式，通过任务介绍的方式介绍新课，提高学生的学习兴趣。学生利用课本知识和查询资料，通过交流和讨论，探索问题的解决方案。在搜索类别中找到“图片”类别→打开图片搜索界面→熟悉搜索图片中的“狼”→点击“搜索”搜索狼图片。以搜狗为例：学生通过自主合作、讨论、交流，获取多媒体作品的特点，然后利用特点对作品进行分析，达到牢牢把握和应用的效果。学生通过实践和体验加深对知识的理解和应用。下载图片：在搜索到的图片中选择自己喜欢的狼图片打开查看图片→右键单击打开的图片→在弹出的右键菜单中选择“图片另存为”→打开“另存为”对话框框 → 选择文件夹的位置以独立模式保存。选择文件夹的位置。修改文件名和修改文件类型3、 在整理已有的图像素材，创作多媒体作品时，首先要了解已有的图像素材。为了方便图片的浏览，我们将使用ACDSee来查看已有的图片文件。 ⑴启动ACDSee 通过学习课本P6-7页了解如何启动ACDSee，并尝试自己启动ACDSee。

⑵先了解ACDSee，通过教材P8页图2-3所示的ACDSee窗口了解ACDSee各部分的功能。 (3)通过学习教材P8页的小知识查看图片库，打开下载的图片查看。 ⑷小结： ①启动ACDSee：“开始”→“所有程序”→“ACD系统”→“ACDSee6.0”。 ②ACDSee窗口介绍图片：4、了解图像格式通过教材P9页的知识，图像文件的格式类型有哪些？它之间有什么不同？ ⑴分组学习讨论。 ⑵ 全班交流讨论结果。 ⑶师生总结。 三、Summary and Consolidation 5、师学生 总结与巩固 教学反思 本课让学生通过探索和体验活动五年级信息技术教案下册 表格式，自主学习，获取新知识。图片文件格式难懂，学生对这部分知识掌握不够。