教学重点、难点认识PowerPoint窗口、创建文件的方法

课 时 计 划第2周 执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日 课题进入PowerPoint世界（1）教学目标1、掌握启动和退出PowerPoint的方式；2、认识PowerPoint窗口；3、学习建立文件的方式。教学重点、难 点了解PowerPoint窗口、创建文件的方式教具PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入： 1、看一下powerpoint的动画演示——“欢迎进入PowerPoint世界！” 2、问：谁知道这是用哪个编制的？（引出PowerPoint的重要性）那么，你觉得可能会在哪个方面使用powerpoint呢？（在高级的现代商业活动中，公司重要的的武器：笔记本电脑。其中更重要的内容是使用powerpoint；教师课堂中使用powerpoint……） 3、这节课，我们就来开启Powerpoint的世界，看看到底有啥本事。认识powerpoint：1、启动Powerpoint，单击 “开始” →“程序” →“Microsoft powerpoint”就可以开启它，启动后，我们再选取“空演示文稿”，点击“确定”就可以了。

然后会出现一个对话框，这时我们选空白幻灯片，进入Powerpoint编辑界面。2、认识Powerpoint界面。 A、提问：想一想这窗口和未学过的哪些窗口相类似？（word） B、介绍标题栏、菜单栏、工具栏、窗口控制按钮、编辑区等界面内容。 C、介绍Powerpoint的五种不同的视图PowerPoint有五种视图模式，可在菜单“视图”中切换。 （1）幻灯片视图：可处理部分的幻灯片。（2）大纲视图：直接处理幻灯片的标题及文本段落内容。（3）幻灯片浏览视图：重组幻灯片的次序及指定播放效果。（4）备注页视图：可建立演示者的参考信息。（5）幻灯片放映方式：以全屏幕的电子简报形式播放出每一张幻灯片。三、练一练：1、制作第一张幻灯片学生对照书本的流程，自己试制作一张幻灯片四、作品赏析：展示学生优秀作品，让学员间进行点评五、小结、质疑：今天，我们认识了powerpoint。主要了解了在我们认识了它的可以使用它制作一个演示稿，这种演示稿经常被称为幻灯片。操作过程中遭遇什么困难，；还必须解决？教学后记：课 时 计 划第3周执 教：________ 编 写：___月___日执 行：___月___日 课题进入PowerPoint世界（2） 教学目标进一步学习制作、播放、保存幻灯片的方式。

教学重点、难 点进一步学习制作、保存幻灯片的方式。教具PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：上一节课，我们学习了哪些内容？，你们说Powerpoint有意思吗？今天我们再次学习Powerpoint的知识。二、开始新课：1、师：上节课，在制作幻灯片时，你碰到这些困难需要老师帮助你解决的吗？2、学生提问题，先使学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助缓解。3、学生继续尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景色彩等操作。4、教师：你想听听你的作品吗？ A、看着书的表明，进行操作，发现问题询问周执 教：________ 编 写：___月___日执 行：___月___日围的朋友或同学。 B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次点击他们，感受两者有哪些不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？5、学习保存文件 A、如果想将先前制作的文件存放在自己的文件夹中，该怎样保存？ B、赶快看看书，找答案。 C、学生提问保存的方式（边说，边保存。） D、这个方式与当时学过的哪些保存方式相同？ E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1”练一练： P66页的练一练：任选一题四、作品赏析： 展示学生的优秀作品点评。

五、小结、质疑：今天，你学会了哪些？操作过程中还遭遇什么困难还必须教授解决？教学后记：课 时 计 划第4周执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日课题我的名片教学目标学会利用“项目清单”自动版式制作名片；学习使用项目符号；学会插入图画；学会调整图形的大小位置教学重点、难 点 学习使用“项目清单”自动版式制作名片；调整图形的大小位置教具PowerPoint 课件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：出示一张名片，师：同学们，大家看，这是哪个？你们看，一张名片既可了解到他的姓名，年龄、爱好，并可以借助E-Mail和对方获得联系。名片，可以使对方知道你，也可以帮助你知道对方，架起你与别人友谊的桥梁。这节课，我们就来学习怎么制作一张名片。二、开始新课： 1、动手设计名片： A、让学员自学教材P68页内容，边学边试操作 B、让学生强调在操作中所见到的问题，请周执 教：________ 编 写：___月___日执 行：___月___日围的朋友或教师解决 C、学生继续操作 2、让名片漂亮起来，学习插入图形 A、教师操作示范，学生把握操作技巧。

B、学生操作，教师巡视辅导。 C、试一试：插入一条粗直线 3、让名片漂亮起来，学习插入项目符号 学生自学教材P71内容，然后自己小组操作，遇到不懂的疑问再询问老师或朋友。练一练： P71的练一练四、作品赏析： 展示学生的优秀作品点评。五、小结、质疑：1、今天，你学会了哪些？2、操作过程中还遭遇什么困难还必须教授解决？教学后记：课 时 计 划第5周执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日课题美丽的课表教学目标1、学会“表格版式”的利用；2、学会插入图片的方式；3、进一步熟悉调整图片大小、位置。教学重点、难 点 学会“表格版式”的利用教具PowerPoint 软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：（出示课表）大家看，这是哪个？你们想制作一张这么可爱的课表吗？好，现在我们就开始动手操作。二、学习课表设计：让学员新建“新幻灯片”输入标题栏：“XX的课表”， 要求：黑体，字号60，字体“金黄色” （3）插入6行6列表格 （4）输入课表信息 字体：宋体，字号：24，字色：“蓝色”，第一列加粗 （5）选择背景色为淡紫色 （6）插入图片并微调好大小及位置 运用当时的知识插入图片 （7）放映观看效果三、阅读教材 P74小提示练一练： 1、制作一张自己的课表，然后放映出来，同学之间互相评价，看谁的课表最好看。

2、为自己设计一份“每天作息时间表”四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了哪些？2、想一想：还可以用刚才学的常识设计什么？教学后记：课 时 计 划第6周执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日课题有趣的家谱教学目标 1、学习利用“组织结构”版式；2、灵活运用已学的文字编辑与照片插入方式教学重点、难 点 学习运用“组织结构”版式教具PowerPoint 软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：同学们，你们听说过家谱吗？家谱记录着一个家族繁衍变迁，一般以父系记录。这是XX的家谱（出示家谱），大家看看，他的家族有些什么人？今天，咱们就一起来学习利用“组织结构”制家谱，你们喜欢吗？二、学习设计家谱：（1）让学生在书上写出自己三代内亲的名字。（2）学习利用“组织结构” A、新建Powerpoint文件，选择“组织结构”版式 B、添加标题“XX家谱”：学生自己操作要求：字体“黑体”、字号48号、字色“绿色” C、双击“添加组织结构图”，出现“编辑区”：教师讲解示范 D、介绍图标：教师讲解示范 E、输入相关文字：教师讲解示范，然后学生再操作 F、示范添加部下、同事等的方式：教师讲解示范，然后学生再操作 G、关闭编辑框：教师讲解示范，然后学生再操作 H、调整结构图位置、大小：教师讲解示范，然后学生再操作 I、设置背景色彩：教师讲解示范，然后学生再操作三、练一练：1、设计一张自己家族的家谱，并保存文件。

2、为他们班设计学校管理结构图四、作品赏析五、小结、质疑：1、今天，你学会了哪些？2、你能够用现在所学的常识设计什么呢？教学后记：课 时 计 划第7周执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日课题学做电子报——排版（1）教学目标 1、学会利用表格排版；2、学在表格中插入文字跟照片教学重点、难 点学会运用表格排版教具PowerPoint 软件、多媒体电脑、一些有关中山的资料教学过程一、谈话引入：（出示电子报）大家看，这张图文并茂，知识丰富的电子报，你们喜欢吗？让我们一起动手做一做！二、学习制作电子报表格：（1）新建“空白文档版式”（2）插入表格：4行3列 （3）对照范例，将表格合并成6个板块：报题栏A，导读栏B，间隔栏F，编者栏G 小提示（合并方法）： A、选取要合并的两个单元格， B、单击鼠标右键，选择“合并单元格”选项 C、对照图，进行多次重复合并，即可得到应该的效果 D、根据需要，调整每个单元格的大小三、学习制作报题栏在“A”单元格中键入“美丽家乡”，选择字体“黑色”，字号60，字体样式任选。插入所需的剪贴画。四、练一练：设计一份电子报版面和报题栏将完成的电子报保存在自己的文件夹中五、作品赏析六、小结、质疑：1、今天，你学会了哪些？ 2、操作过程中遭遇什么困难，还必须解决？教学后记：课 时 计 划第8周执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日课题学做电子报——排版（2）教学目标1、进一步学会利用表格排版；2、熟练掌握在表格中插入文字跟照片教学重点、难 点熟练地在表格中插入文字跟照片教具PowerPoint 软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：这节课，我们再次学习制作电子报的排版二、学习制作导读栏：1、教师演示（1）在“B”单元格中插入“自选图形”，并微调好大小与位置（2）在绘图软件栏中右键“垂直”文本框，并移至“B”处，输入“本期导读”，选择图标“楷体加粗”，字号24号，字色“蓝色”。

（3）用相同的方式在“B”处插入“水平文框”，输入其他文字。（4）将自选图形填充为白色。2、学生操作。三、教学制作正文栏1、教师演示： （1）打开Word文档“中山的来历”信息技术表格式教案，并复制至单元格“C”处。 （2）改变标题、正文字体、字号、及字色等 要求：标题：字体“新魏体”、字号24，字色“红色”正文：字体“宋体”、字号16，字色“黑色” （3）同理添加单元格中“D”、“E”中的内容 （4）在单元格“C”和“E”之间添加图片，右键点击添加的截图，置于底层。 2、学生操作四、教学制作编者栏：1、教师操作示范(1)在单元格G中插入“淡色长方形”(2)单击右键，选择“添加文本”项，输入所编者等信息(3)选中所有文字，设置文字图标、字号、颜色等五、练一练：1、继续完成上节课未完成的电子报六、小结： 1、今天,你学会了哪些？2、操作过程中遭遇什么困难，还必须解决？教学后记：课 时 计 划第10周执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日课题学做电子报——超级链接教学目标 1、学会设计热字超链接；2、链接原本已有文件。教学重点、难 点学会设计热字超链接教具PowerPoint 软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入：出示范例，师：请同学们看，这份电子报中主编张小小添加了一条下划线，它有哪些作用？（单击放映幻灯片）你们明白了吗？对，这个功能叫做做超级链接，当我们的电子报版面越多，信息容量也越大，将信息分类，就方便阅读。

超级链接就是实现我们随心所欲阅读的关键。你们想学会这本领吗？好，我们这节课我们就学习超级链接的方式。（出示课题：学做电子报——超级链接）二、学习超级链接的方式：（1）让教师阅读课本P88第一段，思考：建立超级链接必须什么条件。（2）添加第二版A、打开“美丽家乡”B、单击“插入新幻灯片”，选择“组织结构图”，单击“确定”C、输入相关资料 （3）教师示范，学习如何编辑超级链接A、打开“美丽家乡” B、选中“本期导读”中的“中山名人第二版” C、单击右键，出现快捷菜单，然后点击“超级链接” D、在“插入超链接”对话框中，单击左列“本文档中的位置” E、选中对话框中幻灯片标题中“中山名人谱”，单击确认。 F、按F5，播放映幻灯片，单击“中山名人”，即可接到“中山名人谱”页面。 （4）学生试着操作。三、练一练：将自己的电子报中的编者与自己的名片之间推动超级链接四、作品赏析五、小结、质疑：1、今天，你学会了哪些？ 2、操作过程中遭遇什么困难还必须解决？教学后记：课 时 计 划第11周执 教：________ 编 写：___月___日 执 行：___月___日课题学做电子报——设计图标教学目标 学会设计图标，实现超链接教学重点、难 点 学会设计图标实现超链接教具PowerPoint 软件、多媒体电脑教学过程一、谈话引入： 师：在放映中，怎样能够随心所欲回到首页呢？按钮是我们的好帮手，今天我们一起来学习《学做电子报——设计按钮》，板书课题。