精品文档PAGEPAGE3教案设计格式与标准(课题)-乐题库

精品文档精品文档PAGEPAGE3精品文档PAGE教案设计格式与标准课题：授课教员：学校校长教材：第章第节P～P页教学目的：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：教学过程教学内容一、创设复习问题情境引出课题引入课题教学过程教学内容二、围绕（1）探讨问题展开（2）概括：探索研（3）运用究，进行概括考证并利用教学过程教学内容二、围绕(2)稳固与训练问题展开探索研究，进行概括验证，并利用学生活动解决这一难题用哪个方法？还有其它方式吗？引出后面的难题板书：解决疑问教师活动以开火车的形式，请学生报出结果来。教师将结果板书在黑板上教师以同学为单位讨论、概括，鼓励学生有根据地猜想。请师生提问教师活动请学生察看，找规律板书方法二同学之间互换批阅每组一名同学的簿本利用投影仪批改做出评论学生活动教师活动学生提问情况1：学生或许回答：经过校长鼓励教师自己补充情况2:学生或许完整的提问：学生口答学生活动教师回答：学生提问学生训练教案设计说明设计场景，由旧知引入。提出新的弊端。教案设计说明使教师可通过计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的物理规律。在学生的鼓励下，让学生自己去经历察看、猜想、概括的过程，让学生在指责和思辩中逐渐让知识点清晰起来了，然后经过少量练习巩固，加深学生记忆。教案设计说明利用例1解说，寻找规律，并考证，发现问题，积极构建得出更完善的论断。经过令教师在实践与构建中学会学习，培养教师初步的逻辑思维能力。启迪学生一题多解，开阔学员的模式，培养和发挥教师的创造性。教学过程教学内容三、讲堂总结质疑小结与评?学习内容价?学习方法?在本节课中你对那部分内容记忆更深切标准的教案格式，可探讨你的觉得老师活动学生活动教师鼓励学员畅所欲学生踊跃发言标准的教案格式，谈谈在这节课中言学到了哪个，对自己什么表现非常满意，哪些地方还存在不足，怎样改良。教案设计说明回首旧知识，生成新难题四、作业教学反省：（举除了下）我认为课上以构建为主，激发学生积极的学习态度，但在趣味性上也有所短缺一点，如果有条件的话，能够使学生在讲堂上以游戏的形式稳定分数小数的互化这部分内容，在游戏的同时，使学生疏数小数互化的速度跟正确率都得到锻炼，激发学社数学学习的兴趣。