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人教版小学二年级上册语文优秀教案

人教版小学二年级上册语文优秀教案【1】

学习目标

1、认识14个生字。会写10个字。

2、正确、流利、有情感地朗读短文，体会他们在申奥胜利时的兴奋、欢乐和骄傲。

3、增强民族自尊心和自豪感。

教学重点：

认识生字，规范书写生字。正确、流利、有情感地朗读课文。

教学难点：

体会他们在申奥胜利时的兴奋、欢乐和骄傲。增强民族自尊心和自豪感。

一、谈话导入

1、每个人都有胜利的历程，请你们简单地用一两句话说说自身做哪些事胜利了，胜利后觉得怎样?指名述说。

2、大家说的都属于个人胜利，有没有什么胜利的事情是很多人甚至是几千、几万人拼命的结果呢?指名述说。

二、创设情境

1、讲述北京申办冬奥胜利那神圣时刻的场面。

2、记得这场景吗?谁看了，这是哪个时刻?

3、看过的朋友曾经心情怎样?

三、初读课文

1、激趣：今天我们要学的一篇短文就相当生动地叙述了那感人的情境，请你们打开书，自由读读课文，看看课文描述的情境是否跟你看见的场景一样。不认的字可以通过课文下边小礼物里的拼音，也可以相互请教。

2、同学读书二年级上册语文表格式教案，教师巡视指导。要求老师边读边划出难读的词、句，并把这种词、句认真读一读。

四、识字写字。

1、出示带生字的成语，指会读的朋友先示范读一读，然后老师每个词读两遍，检查朋友认读情况，可使老师单个读、指名领读、小组读来巩固。

2、在朗读重点段落中进一步指导认读字词。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相第……”一句二年级上册语文表格式教案，都包括了众多的生字，可重点指导读正确。

3、出示单字同学认读，给那些字词找朋友，组成短语。

4、说说记字的方式，结合旧字识字，反复再现巩固识字。

5、写字指导：

引导同学发现：拥、抱、扬三字都有提手旁，都是左窄右宽的字；泪、洋都有三点水，也是左窄右宽的字。

提醒同学留意：1）、京的上横、互的下横是长横；

2）申、洋二字的竖为主笔。

3）互字中竖折的竖和横折的折笔应该向右边斜。

4）匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；

5）、泪是从眼睛里流下来的.，所以前面是“眼目”不是“日”

人教版小学二年级上册语文优秀教案【2】

一、学习目标：

1初步了解“计，算”等13个字，会写5个字。

2正确，较流利的跟读课文。

3体会小作者激动，紧张的心态和对邓爷爷的尊重之情。

二、学习重点：

识字

学习难点：

书写美观

三、学习方法：

自主学习

四、学习准备：

小黑板

五、学习过程：

（一）谈话引入

1有谁了解邓爷爷的故事？（指名说一说）

2概括介绍邓小平的生平。

3揭题

（二）初读感知

1自读课本，画出不认识的词语，看拼音或问问同学认一认

2采用多种形式练读课本，把课文读通顺。

3检查是否读通顺，指名分自然段朗读或表示读。

读后用生字卡片抽读生字。

（三）自读自悟

1自读课文

2指名说说你了解了哪些，是从那一段知道的。

（1）知道朗读第三自然段，你从这一段看出邓爷爷是个如何的人？是从那里看起来的？

（2）指导朗读第五自然段，从这一段你看出邓爷爷是如何的人？邓爷爷的话该怎样读？

（3）指导朗读第六自然段。我的心态怎样？从那里看起来？我会想些什么？怎样读？

3有情感的朗读课文

（1）你们对邓爷爷有种怎样的感情？

（2）有情感的朗读短文。

（四）书写指导

方法同上

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