山西教师招聘面试：大班诗歌“四个太阳”活动

大班诗歌“四个太阳”，这是一首具有神奇别致的想像和浓烈爱心的诗歌诗。

它将太阳在四季里成为了不同的色彩，在孩子们的幻想中，用生动而简单的语言描绘了一幅美丽的场景，绿色、金色、红色、彩色这些美好的色调都代表了每一夏天的太阳，把孩子们带入一个快乐美好的幻想世界中。要想使幼儿理解跟体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，就需要对诗歌中所提及的各类景色和事物有所了解，知道他们之间的依存关系。这是理解这首诗歌的知识基础也有本次活动的知识点。所以我打算在课前可以借助散步活动、谈话活动鼓励儿童观察了解诗歌中所提及的那些事物，如体验太阳的关怀，观察认识太阳的色彩，四季中的变迁及与我们人类的关系等，让幼儿亲身体验生活中大自然的美，为文学教学的推进奠定了情感基础。

《纲要》中强调“要培养幼儿初步的看到美、感受美、表现美的情趣和素质。”的要求，及幼儿园语言课堂的任务，制定了三个教学目标：

1、在理解诗歌内容的基础上，感悟太阳的活泼、体会文中的诗意，初步尝试有情感的朗诵诗歌。

2、能大胆表达，发展口语表达能力，培养欣赏为学作品的兴趣跟想象力，并进行仿编诗歌的尝试。

3、体验热爱自然、热爱生活的美丽心灵。

活动的重点是：理解诗歌的内容初步学习有情感的朗诵。这是根据了语言的教育涵义指出：语言是了解全球的重要工具，它可促使幼儿认识能力的演进，提高审美观。这首诗词含有丰富的想像意境，用诗一般的语言描绘了一幅引人入胜的场景，是幼儿认识世界知道世界的好课本。幼儿只有理解了佳作的内容感受到诗歌的美，才能在情感上形成共鸣进行朗诵。

活动的难点是：根据诗歌的结构及语言情绪进行文学创编。语言教育可促使起儿童对文学作品的兴趣，培养思维能力、口语表达能力。语言的情感色彩对儿童有巨大的感染力。作为大班儿童有了一定的理解语言、表达语言的基础，幼儿通常不满足于对一首诗歌的诵读，他们有想抒发自己的看法幼儿园诗歌的教案格式，有创编的欲望跟渴望。可是这些期待要成为实践行动，幼儿靠自己是无法推动的，必须有教师的鼓励跟帮助，因此这是本次教学活动的难点所在。

活动打算：活动准备是为了完成准确活动目标服务的，同时幼儿是借助与环境、材料的相互作用来获取发展的。活动打算必须与目标、活动主体的素养、兴趣、需要等相适应幼儿园诗歌的教案格式，所以我又进行了物质准备：诗歌内容的多媒体课件，每组操作用四季景观图一套，红色、绿色、黄色太阳各一个，空白太阳轮廓人手一个，水彩笔等。又考虑到幼儿的常识经验准备：知道四个季节的差异特征及与他们的关系。