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2016年苏教版新学年教学目标(附答案)

2021-07-21 11:10 网络整理 教案网

2016苏教版小学语文六年级上册教学计划

新学年开始了,教师建立计划目的应确立,重要要突显,简明扼要,方便实用。YJBYS小编为广大的学生整理了最新苏教版小学数学六年级上册教学计划,希望对你有所帮助!

2016苏教版小学语文六年级上册教学计划

【本册教学目标】

一、学习习惯

1、继续把握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品

的习惯。

2、继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。

4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

5、继续学习写毛笔字、毛笔字的恰当姿势和技巧,并养成认真写毛笔字、毛笔字的习惯。

6、继续培养自主预习、复习,认真完成作业的习惯。

7、能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号跟注意观察事物的习惯。

8、培养坚持写日记和关爱图书的习惯。

9、培养读书做读书笔记和随时使用工具书的习惯。

10、培养自主设置习作和借助各种渠道学习语文的习惯。

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11、培养不懂就问和善于搜集资料的习惯。

二、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助认字、学习普通话。

三、识字写字。

1、准确认读206个生字。

2、能够按笔顺正确默写生字152个。能按字的结构把字写端正,写匀称。

3、继续练习用毛笔写字,写得恰当、端正、整洁。

4、继续练习写小楷字,写得端正,纸面干净。

四、口语交际。

1、能认真听他人发言,听懂对方说的'一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能诉说课文所写的独白。

2、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3、能就所听所读的内容,用普通话回答疑问,做到语句完整,意思连贯。

4、能当众说话,愿意与他人进行口语交际,做到语句非常通顺,态度大方,有礼貌。

5、乐于参与争论,敢于发表自己的看法,说清楚自己的意思。

五、阅读。

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1、继续学习正确、流利、有情感地诵读课文。能背诵指定的课

文,能复述课文,会分角色朗读课文。

2、继续学习背诵课文,能不出声,不指读,一边读一边想苏教版六年级上册语文表格式教案,并注意默读的速度。

3、能联系语言环境跟生活实际,理解理解常用短语的含义。

4、能借助语言文字理解课本内容,想象课文所展现的情景,知道课文的大意。

5、继续学习按要求预习课文。能通过词典学习生生字,初读课本,提出疑难问题,初步养成预习习惯。

6、能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。

7、学习浏览,扩大知识面,根据需要收集信息。

六、习作。

1、能用学过的个别字词造句。能理顺次序混乱的句子。

2、学习有顺序地非常严谨地观察图画和事物,写出文从字顺的课文。

3、能设置有显著错误的句子。

4、学习使用冒号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号。认识破折号。

5、学习从内容、词句、标点等方面设置自己的作文。学习使用常见的更改符号。

【教学重难点】

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1、提高默读速度,学会浏览。

2、体会词语的情感色彩和表达效果。

3、揣摩表达顺序苏教版六年级上册语文表格式教案,体会思想情感,领悟表达方式。

4、学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性文章。

5、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不超过100万字。

【教学措施】

1、利用每一节课开展教师习惯养成教育。

2、课前仔细探究教材,熟悉教材,精心备课,设计教学方法,让每堂课生动活泼,让学员乐学。

3、认真上好每一堂课,充分利用各种教学资源,调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主导作用,注重素质培育,思维的开发。

4、成立学习小组,让学员互帮互学,让差生找到学习的动力,

积极和家长联系,取得家长的支持,全面提升。

5、切实减少教师课外作业负担,加强课外阅读活动,寻找每一课读写的切合点,进行小作文,提高教师的口语水平。

6、帮助后进生树立学习英语的自信,加强课后补课,对其作业降低规定。

【教学进度】

培养良好的学习习惯(11) 2课时

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课文 每课安排2课时

稍长的能安排3课时

独立阅读课文可安排1课时

共25篇 课文 约50课时

习作 每篇安排2课时

共7篇习作 14课时

练习 每个安排3课时

共7个练习 21课时

学和做 (不含课外实践活动时间)

2-3课时

共90课时

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