2016年六安金安区事业单位招聘考试体育教学工作计划

【一：初中高中体育课堂计划】

新的一学期开始了，作为工作在第一线的我，为了让课堂过程中的体育课开展得有条有理，使教师创新的学习方法有所进展，为此制定了本学期的体育课堂工作计划如下：

一、基本情况：

1、学生情况：八年级一班有43名学生。除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都可从事体育运动锻炼。

2、技能状况：本年级学员大部分都喜欢走、跳、投、和排球等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于迅速增强。

二、教材分析：

根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有计划地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论常识，基本技能跟保健常识。在教育教学的过程中，对教师进行思想品德的教育。激发师生积极主动学习的兴趣跟爱好。培养教师良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都可作为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的跟要求：

1、使学生无法按照自己的身体状况，合理地进行体育锻炼。掌握基本常识和技能，学会一些体育卫生保健知识跟安全常识。培养教师认真锻炼身体的心态。

2、学习体操、技巧、球类等项目的基本科技和基本方法，进一步提升每一位学生的素养。

3、充分利用各种体育活动，提高教师锻炼身体的兴趣跟积极性。培养坚强，拼搏、自觉遵循运动规则，团结协作等优良品质。

四、主要工作：

1、认真听课，上课。突出学生的主体地位。培养教师爱学、乐学的好习惯，提高教师学习的质量。

2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好准备。

3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的指导。

4、写课后反思，心得，总结等理论。

5、进行教研，说课，听课，评课，集体备课等活动。

五、具体安排：

1、抓好八年级学生整体身体素质及基本科技的提升。（立定跳远、篮球、100米等）。

2、充分利用好两操对学生进行耐力训练。

3、不断改进教育教学方式，激发师生锻炼身体的积极性，培养人们的兴趣，根据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互激励地一同进步的团体。

4、对学困生，要有细心，爱心和关心，交流和谈话。鼓励，大家都来关心的方法。激励他学习。充分调动他向上的欲望。

5、及时把握学生学习状况，提出新目标初中体育教案格式，新要求。

六、教学措施：

1、逐步提升学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参与体育活动的习惯。

2、要用体育特有的影响，培养教师的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。

3、发展学生优良的气质，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。

【二：初中高中体育教学计划】

一、指导思想

本学期，体育工作的指导观念是：牢固确立“健康第一”和素质教育的指导观念，以学员发展为本，坚持面向全体师生，全面提升教师身心健康水平；使它们具备面对苦难的受能力跟对待成功的恰当态度，以适应社会生活的还要。重点加强丰富多彩的广泛性的体育活动跟大型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学研究；注意工作品质，提高工作效率。为培育德智美等全面发展的高素质人才而拼命。

二、学生状况分析

本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼调皮，对新鲜事物感兴趣。因此在教学中应提高一些人们感兴趣的游戏活动

三、教材特点

软式排球是田径家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它色泽温润、不易挫手，安全，易学，易把握，趣味性很高，非常合适初中教师健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术确立良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地厚实、安全、易把握、规则灵活而带有很大的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，发展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质；增强胸肌、骨骼、韧带、关节力量，提高心肝功能；培养学生自尊、自信、合作、交往能力；培养教师拼搏进取精神和实践研究素养，促进师生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以教师为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：合作游戏──跳竹竿。目的让学生进一步在参加、合作与交流中，重点发展下肢力量及协调能力，培养学员挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受幸福与顺利，获得心灵陶冶。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进教师综合能力的提升。

知识与素质目标：引导学员认识软式排球的起源、发展及特征，熟悉球性，使每位学员不同程度的把握正面双手垫球的技术。

过程与技巧目标：面向全体教师，尊重师生个体变化，营造轻松和谐的教学气氛，采用问题导入学习，尝试研究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方法，体验快乐与进步。

情感与心态目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情。

重难点

教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大）

教学难点：击球时控球方向及力量。

六、教学具体机制

面向全体学员，尊重教师个体变化，营造轻松和谐的教学气氛，采用问题导入学习，尝试研究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方法，体验快乐与进步。

教法本课课堂对象是八年级学生。初中教师课堂课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及方法是否符合大学学生的生理、心理特征，能否借助教师的心理诱导，激起与学生的感情交流。根据大学教师具备观察模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼调皮的特征，本次课导学策略以：问（问题引入）──试（尝试改变规则的比赛、练习）──疑（练习中引导学员发现问题）──解（教师讲解、示范与指导学员合作互助）──评（学练中展现与评价）──用（实践与利用于健身、娱乐比赛、评比中）为主线，重点在促使师生兴趣，为教师创设趣味多样的学练情境和技巧，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育课堂中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法素质教育体育教学要发挥教师主观能动性，让学员自主学习，使教师真正作为学习的主体。课程标准提倡自主、合作、探究的学习方法，我把教法和学法有机的结合上去，把学习主动权交给学生。

“兴趣”是最好的同学。本计划抓住学生好奇的特征，以创意的弊端引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的大赛、游戏等方法促使学习兴趣，寻找解决难题的答案，学生借助观察示范跟讲解，在主动自主学练中把握技能，在展现评价中交流，在感受进步跟发展中顺利，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分展现学生的主体作用。

七、教学进度表（略）

【三：初中高中体育教学计划】

一、指导思想

本学期，体育工作的指导观念是：牢固确立“健康第一”和素质教育的指导观念，以学员发展为本，坚持面向全体师生，全面提升教师身心健康水平；使它们具备面对苦难的受能力跟对待成功的恰当态度，以适应社会生活的还要。重点加强丰富多彩的广泛性的体育活动跟大型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学研究；注意工作品质，提高工作效率。为培育德智美等全面发展的`高素质人才而拼命。

二、更新观念，树立全新的教学观

当今，学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的推行和为贯彻学生每周一小时体育锻炼深化改革。为此，我们应以“健康第一”的观念贯彻“课标”和“课改”的新理念，有效地促使师生的学习兴趣跟体锻热情，为终身体育奠定基础；要充分发挥体育的美育功能，面向全体师生，培养教师的变革精神、创新素养和创新人格或者社会实践能力，发展学生个性，培养教师竞争意识；建立民主、平等、和谐的师生关系，使教师真正作为学习的主人。

1、课堂教学应充分展现以教师为主的主体性，不断激发学生学习体育的兴趣。

2、充分展现教学的层次性，对不同个性、兴趣、爱好、认识能力、发育水平的学生初中体育教案格式，采用不同的规定和方式。

3、注重学生身心发展的敏感期，在原有的基础上可持续发展。

4、力求在教与学的共同努力下，达到掌握改善运动方式，增强体质的即时性的隐性目标，与演进学生思维能力、创新精神、塑造完善人格的发展性的显性目标相结合。

5、进一步加强体育教学常规和安全教育。课堂常规有规定、有实行、有习惯；同时留意加强对学生进行安全知识的教育，并推进好安全机制。

三、面向全体学生，发展学生个性特长

针对学生不同的身体特征，不同的兴趣喜好，要加强丰富多彩的课外活动，切实加强每天一小时体育锻炼，努力让学员素质受到有效提升。

1、首先应以素质教育为指导，积极推动新的大课间模式，同时进一步提升课间操的品质，整顿课间操的秩序。

2、要加强丰富多彩，具有时代传统，深色学生喜爱的群众性课外体育训练与体育赛事活动，力求活动制度化、内容多元化、要求规范化，注重实效性。试举行“冬季体育活动月”活动，丰富师生课余生活。

四、极积参与科学探究，不断创新和武装自己。

新一轮国家基础教育课程变革正以强劲之势在全国推行，它对我校的体育课堂工作增添无限的朝气，如何落实“健康第一，以人为本”的观念，并按照我校自身特性，寻求体育发展的传统，如何提升教师的常识结构跟能力，培养学生的主动精神和工作责任感，是我们遭受的重要课题。

我要加强学习，边学习边实践，不断以新的知识充实自己，尤其应学习现代教育论、教学论和课程论，结合自己的课堂实践，领会“课标”和“课改”的新理念，把课堂练习等与科研结合出来，成为实践理论结合型的“科研型”教师。

本学期，我将根据大学、政教处、教导处的工作思路和要求，围绕教研组工作目标，振奋精神，团结拼搏，开拓创新、扎实工作，为我校的学院体育卫生工作，做出我们应有的贡献。

【四：初中高中体育教学计划】

本学期是高中上学期，在扎实钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

一、指导思想

认真学习体育与健康新课程标准，把生活教育的观念融入到新课程中。坚持健康第一的指导观念，以推动教师健康成长为目标，激发师生运动兴趣，培养人们终身体育的观念。在课堂中，重视教师的主体地位，发挥它们的创造力，以学生发展为中心；关注个体变化与不同需求，确保每一位同学受益。

二、学生状况分析

由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年纪在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论常识较薄弱，对训练方式模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期要提高理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多借助集体游戏来提升凝聚力，满足学员参加活动跟学习的还要。因此应因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。

三、教材分析

1、从青少年必须出发，不受运动科技平台的阻碍。即以学生为主，进行游戏跟发展基本活动能力为主的训练活动。

2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本能力，即走、跳、投的素养为方针，通过不断的训练来提升人们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助这些游戏使学生感受到集体跟个人的差别，能与同伴建立良好的合作关系。

四、目的任务

1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单训练方式。

2、发展身体基本能力跑、跳、投，提高运动能力。

3、掌握简单科技动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

5、体验至集体活动的真谛，培养团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学模式与机制

1、正确掌握体育与健康课程标准，以健康第一的指导观念进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的教学气氛来；在课前跟课后进行思考。

3、采取多样的课堂组织方式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

4、在课间多展开培训内容的评选、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的氛围中更好的把握动作方法。

5、积极培育体育骨干，更多的重视培育学生的组织能力，突出它们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个教学中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

六、本学期考核项目

50米、立定跳远、前滚翻、800米

【五：初中高中体育教学计划】

一、基本情况：

本学期所教的是八年级六个班，每个班数量都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢跑步，但人体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等能力较好；灵敏、协调等软性指标显著不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较多，在这些教材教学是应多加注意。腰背、腰胸力量有待于大幅度提高，这是体育训练成败的关键。