中学体育教案格式 参考_体育教案表格式_中学体育教案模板范文

初中体育课教案精选 导语：生命在于运动，健康在于训练，跳舞活跃身心， 跑步增强体质。以下是品才网小编整理的高中体育课教案精 选，欢迎阅读参考。 初中体育课教案精选一 一、指导思想 《体育与健康》新课程改革地教育观念，教育方法，教 学内容，教学评价等方面出现了深刻的差异，它非常关注学 生的发展跟学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的 习惯。形成终身体育锻炼的观念，打下坚实的基础。它指出 学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方法的 形成，具有较强的实践性。它将教师的身体健康心理健康跟 社会适应能力提升到一个新的视角，重视教师健康三维观的 培养，增加教师的社会责任感。 本课力求靠近这种新的教学模式，所以大胆设计以多种 游戏贯穿于课堂中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导， 玩中增加” 。 二、本课的设计模式 1、 “快速走”是考察人基本运动能力的重要标志之一， 也是学校体育足球教材的主要内容之一。本课采用情境教学， 假设每个老师都当“消防员” ，以灭火战士训练，战斗为一 条故事主线，模拟消防战士训练，救火的场景设计走的训练 形式。在课堂中激发学生的切实主动，利用高中师生喜欢竞 争比赛的特点，以“三步曲”的方式递进教学，以情境练习 的方式组织训练，使得学生的心态一直低迷，对练习始终保 持热情。

2、本课课堂中贯穿消防常识教育，使其感受消防战士 的艰苦与其职责的光荣，培养坚强倔强，敢于争光的作风。 三、教学目标 a) 通过故事化的快跑情景训练结合，激发学生参与快 速跑练习的兴趣，有效地完成快速走的训练。 b) 在训练中让学员初步确立正确的迅速走动作技术的 概念，同时发展学生迅速走的能力。 c) 练习中贯穿消防常识教育，使其感受消防战士的艰 辛与其职责的光荣，培养坚强倔强中学体育教案格式 参考，敢于争先的作风。 d) 通过互相竞争、合作比赛，增进人与人之间的感情 交流。 四、发展迅速走的素养 五、课的流程 一个故事(消防战士的一天)，串联三个情景(练习本领、 军事竞赛、接警救火)。 课的导入 ：通过武汉衡阳大火消防官兵的英雄事迹引 出消防战士这一话题，鼓励老师都来当一回消防员，同时提 出现在的“训练科目”是快速走。 课的过程： (一)练习本领， 包括两个内容： 1、 抢点游戏(反应练习)， 作为快速走练习前的热身运动。2、紧急集合(反应练习)， 设置两个情景：白天，坐着的时侯听到紧急集合信号急速起 身回到集合地点。夜里，躺在床上时看到紧急集合信号急速 起身跑到集合地点。 (二)、军事竞赛，两个内容：1、收放水管水枪(两小垫 子代替)比赛，模拟消防队员快速放、收水枪的动作组织比 赛。

2、过障碍比赛中学体育教案格式 参考，模拟消防队员快速走梯子和跨障碍动 作组织比赛(步频和步幅练习)。在训练中请老师边练习边思 考怎么样的动作能够走的很快，在休息之后讨论发表自己的 观点，老师帮助总结辅导。 (三)、接警救火，情景：休息时忽然警铃大作，接到火 警报告，城中一弄堂里发生事故，万分紧急随即集合投入战 斗。弄堂太窄，只能独自穿过，且地形复杂，需跨、跳、钻 过能够抵达火场，于是几个小分队开始分头组织接力灭火竞 赛，中间允许同学自己布置几个障碍物的位置，次序后再进 行比赛。 (四)、课的结束部分采取自创放松球操，既培养了创新 精神又提高了朋友间的合作交流。同时也超过消除疲劳，愉 悦身心的目的。 最后教师自评本课的体会及收获， 教师点评。 教材 快速走 教 学 目 标 1、 通过故事化的快跑情景训练组合，激发学生参加快 速跑练习的兴趣，有效的完成快速走的练习。 2、 在练习中让学员初步确立正确的迅速走动作技术的 概念，同时发展学生迅速走的能力。 3、 交流。 教学重点 发展迅速跑的素养 教材重点 快速跑的跑姿 课序 教 练习 学 备 时间 次数 注 法 法 通过互相竞争，合作比赛，增进人与人之间的感情 课题导入 1、 2、 师生问好 检查着装，安排见习生 3、通过四川衡阳大火消防官兵的英雄事迹引出消防战士这 一话题，鼓励老师都来当一回消防员，同时强调现在的“训 练科目”是快速走。

4’ ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× ××××××××××× △ ★ 将班级同学分成六列横队，以缩短训练的强度， 学习本领 同学们，当兵是要吃苦的！当消防兵的练习尤其吃苦，今天 大家有没自信当好？好！ 我们最近的主要练习内容是迅速走，第一训练内容：反应练 习，抢点。 第二项训练内容，快速集合练习 1、 2、 4’ 白天坐在办公室里，听信号起身走到集合地点 夜里躺在床上睡觉，听信号起身走到集合地点 4’ 两路纵队绕点跟随音乐运动，听到音乐停，立即去抢点，音 乐再响起，恢复队形跑步，重复训练。 ××××× ××××× ×× ×× ×× ×× 1、 2、 ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× 了解练习要求 按学生组织训练 30 米 这个点在上面的练习中成为梯子使用 情景：大家休息时忽然听见集合信号 课序 教 练习 学 备 时间 次数 军事竞赛 第三项训练内容：快速放收： “水管” 1、 2、 讲解所模拟的情境跟训练的含义 讲练习的方式，激励各小组小队团结合作，勇争第 注 法 法 一；将两个第一名分别命名为：训练尖兵队 3、 4、 5’ 2次 1、 2、 以小垫子代替水管 积极地投入比赛，在训练中反思怎么样跑才能最快 思考：怎么样跑才能最快 教师讲解跑的基本动作要求 ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ×××× 30 米 情景：模拟消防训练中速放收水管练习，以小垫子代替水管 第四项训练内容：快跑的专门训练竞赛 1、 2、 3、 5’ 2次 1、 2、 以一排竖点代替梯子，小凳子代替沟壑 继续体会如何能够跑得快 后蹬跑 ×××× ×××× ×××× 行进间高抬腿 讲解、示范训练方式 组织练习；激励教师争取训练标兵 请你们进一步探讨这些原因影响