【每日一题】位置与方向整理和复习教学目标

位置与方向整理和复习教学目标：1. 知识目标：学会主动整理本单元知识并灵活采用，培养良好的读题分 析解题习惯 2. 能力目标：根据回答回顾单元知识，并在训练中熟练巩固基本常识和 技能。 3. 情感目标：培养教师表达能力跟思维能力。

教学重点与难点： 1. 回忆、梳理本单元知识点。2. 结合具体情境人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，根据一个方向区分其他七个方向。 3. 物体方向的相对性描述，根据学生的认知习惯是易混易错的常识如： ( )在( )的( )方向。

教具： 教学过程：

练习纸。

一、创设情境，复习导入： 1. 师：第一单元我们学习了“位置与方向” ,大家在这一单元学习了这些知识？谁愿意来说一 说？(根据学生的汇报，有选取地进行板书) 如：八个方向：东、西、南、北、东南、东北、西南、西北、东与南相对、南与北相对等。 2. 师：有关位置与方向的知识还真不少，今天我们就对这一单元的知识进行整理和复习。 (板书：位置与方向整理与复习) 二、回顾整理，建构网络： 1. 让学生用自己喜欢的方法进行整理。 2. 交流展示： (1)小组间相互交流整理的常识人教版三年级数学下册 位置与方向 表格式 复习教案，说一说都整理了那一些常识，进行规范。 (教师巡视，并帮 予指导和帮助，并选出整理较好的进行展示) (2)展示汇报： 整理较加强的展现整理结果，并说一说怎么整理的，整理了这些内容？ 3. 建构网络。

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