人教版语文表格式教案（非普通老师）：起笔有个选字

人教版语文表格式教案（非普通老师）：起笔有个选字，右部分有三部分：引导步骤，衔接步骤，完成步骤，等额四十个字左右，手写，最好没有联系教师教学进度。手写字要小一点，加下划线或图形，一定要组成完整。教案一定是先分总，比如小标题，等。教案的目的在于看课程大纲和老师备课的整体安排。比如下面例子：1课题+材料分析+课堂口语练习+打扫卫生+提交试卷2课题+材料分析+口语练习+课堂考题+分层次作业3书面检查。

教育局那边建议可以先起一个如“思维导图”类的人教版语文表格式教案，大概带出步骤，再更正统的材料分析。小学课堂上特别是语文课堂，确实是一切为了学生的学习。确实是为了让学生更好的学习！如果硬要我安排，我还是安排四十个字的教案（手写字简单点，组成）。确实要组成完整版的教案，同学们可以私聊我，具体一些，视课情而定。比如下面的例子：。

不需要，这些都是小学生的课程和作业。别安排这样的作业，写课文要轻松一点。而且你备课工作比起他们并不知道多多少。你好像比他们更深刻一点。

作为一个刚刚被逼着好好听课的新教师来讲一下，经验比较狭隘，算是抛砖引玉吧。我一直认为教师应该根据课堂授课的情况制定合理的教案，不能任性。只需要提前准备一个大体框架，以考试为目标，确定中心思想，根据授课内容重点突出，以题为导向，这样在开课时无论一课多讲还是一课一讲人教版语文表格式教案，老师对课堂都有个把握，不至于漫无目的。

确定学科任务之后，进行教案的编写，最好准备一到两个笔记本或者一个随身携带的笔记本，把教案中提到的内容写到上面并相应注明每节课主要讲什么，哪节上完可以做什么，上课中间可以什么内容作为休息等等。确定教学重难点，（例如音标发音有分重音，每个字读音一致，重音应该出现在什么地方，文章语言要注意表现情感，具体教学词汇要注意运用语气词，停顿时长等等。

）选择学生易懂易记的内容进行教学。重难点不必过多要求，毕竟我们不可能人人都是学霸，有些学生本来就懒（大家理解一下），学不会你就多讲，本来就会但是上课没有听，不学没错，但是请保证所有学生都懂的基础上再教，不然一个字都是废话，没意义。教案就要一个大概框架，并且提前想好在教案中列好的一些内容是否能完全体现出来（当然如果都能懂，就不用编教案了）。