一年级上册体育教案设计
教学设计是按照课程标准的规定和教学对象的特征，将教学诸要素有序安排，确定适合的教学方案的构想跟计划。下面小编为你们整理分享的是关于一年级上册体育教案设计，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。
一年级体育教案篇一
一、学情分析：
刚进入高中，对大学的一切都觉得陌生和不适应，但它们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培养教师良好的学习习惯跟行为习惯，调动学生的学习兴趣，让人们偏爱上课。
二、教材内容分析：
小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动跟游戏。体育知识主要包含体育课的功效、正确的坐立行姿势;基本活动比如基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动跟简易舞蹈;最后一块是合适低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：
通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发师生兴趣少儿舞蹈教案模板范文，采用由易至难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以校长为主导，学生为主体，动作逐渐过渡少儿舞蹈教案模板范文，步步引课练;指定分组与自由结合组织方式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿训练;增强练习强度、密度，提高学员学习兴趣，有利于掌握和技能产生与提升。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适合的机会，才能充分令学生去创造，这样除了满足了学生的兴趣跟表现、发展特长，而且还大大促进了学生创新观念跟创新素养的提升。
一年级体育教案篇二
一、指导思想：
本学年度全面落实《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导观念，激发学生的运动兴趣，培养教师终身体育的观念，促进学生健康成长。
二、教学条件分析：
一年级的教师刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对她们来说都是新鲜的，什么对她们来说几乎只是从零做起的，喜欢接受新常识，但对这些难度教大的常识接受较慢，特别是对这些协调性要求较强的东西，力量也非常差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但体现欲强;女生跟男人一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成教师良好的习惯。
三、任务目标：
1、进一步认识体育课和锻炼身体的益处，知道一些保护身体健康的简单尝试跟步骤。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动跟表演的方式，发展身体素质和基本活动素质。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的功效，在训练中利用学到的知识。并不断巩固和提升。
5、进一步加强体质，特别是耐力素质和力量能力。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
7、通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、方法措施：
1、全体师生应切实参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加期中和期终检测，督促学习。
4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5、教师处处以身作则，为人师表。
6、认真备课，做到深入认识教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范跟讲解，使学生可有从客观和主观上学习。
7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以师生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
8、及时进行评比，从学员自评、小组互评、教师总评相结合的方式来评判学生的学习状况。
9、开展兴趣小组。
一年级体育教案篇三
一、学情分析：
刚进入高中，对大学的一切都觉得陌生和不适应，但它们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上状况，我本学期的任务主要是培养教师良好的学习习惯跟行为习惯，调动学生的学习兴趣，让人们偏爱上课。
二、教材内容分析：
小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动跟游戏。体育知识主要包含体育课的功效、正确的坐立行姿势;基本活动比如基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动跟简易舞蹈;最后一块是合适低年级小朋友的一些简单游戏。
三、教学目标：
通过教学，使学员初步掌握各类基本动作的简单方式跟技能，培养学员身体的正确姿势，发展全身活动能力，促进人体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的相处活动，感受到友好合作，团结友爱的情调，体验自信、健全的气质心理。通过课堂能够培养教师团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良作风跟质量，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、教学措施：
1、年龄普遍较小，多采用游戏
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以提高教师锻炼身体的效果。
3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点;课堂上，激发师生兴趣，采用由易至难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。
4、练习上，精讲多练，以校长为主导，学生为主体，动作逐渐过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织方式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿训练;增强练习强度、密度，提高学员学习兴趣，有利于掌握和技能产生与提升。
5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适合的机会，才能充分令学生去创造，这样除了满足了学生的兴趣跟表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新观念跟创新素养的提升。
五、教学进度表：
周次教学内容
一1、引导课：认真上好体育课(室内理论课)
2、正确的跑站立姿势;排队上课、集合、解散;
3、小学生广播体操(一);稍息、立正
二1、复习小学生广播体操(一);学习小学生广播体操(二)
2、复习小学生广播体操(二);学习小学生广播体操(三)
3、队列：报数;游戏：块块集合
三1、复习《七彩阳光》;游戏：一切行动听指挥
2、各种姿势的跑;走跑接力
3、前后滚动;摇小船
四1、队列：原地转法;复习《七彩阳光》
2、模仿动物跑;走跑交替
3、理论：正确的身体坐、立、行姿势
五1、投准练习;游戏：看谁投得多
2、韵律活动：听音乐做动作;基本姿态练习
3、队列：踏步-齐步走;复习原地转法
六1、基本跳跃;模仿动物跳
2、拍球;拍球比多
3、拍手操;复习小学生广播体操
七1、游戏：端水平衡;障碍赛跑
2、技巧：前滚翻(一);跳垫子游戏
3、技巧：前滚翻(二);换物接力
八1、兔子舞(一);蹦蹦跳跳
2、兔子舞(二);游戏
3、齐步走-立定;复习拍手操
九1、快速跑;接力游戏
2、拍球;传球接力
3、劳动模仿操(一);游戏：改换目标
十1、劳动模仿操(二);换物接力
2、走跑交替;走跑比美
3、双脚连续跳;比谁跳得远
十一1、舞步：跑跳步、滑步;游戏：黄河、长江
2、走跟跑：直线跑;游戏：传递情报
3、持轻物掷远;跨下传球接力
十二1、复习队列队行;游戏：搬运接力
2、复习跑跳步、滑步;兔子舞
3、后踢步加头部动作;柔韧练习
十三1、地滚球;游戏：小小保龄球
2、拍手操;游戏：“8”字接力
3、模仿动物爬;爬垫子接力
十四1、跳小绳;跳绳比多
2、走跑练习;游戏：跳出来拍人
3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛;找自己的家
十五1、复习正确的走跟正确的跑;游戏：迎面接力
2、队列：走圆形;十字接力
3、复习小学生广播体操;游戏：老鹰跟小猪
十六1、模仿动物形象的简单表演动作;集中注意力游戏
2、拍球接力;协调性练习
3、理论：体育运动与营养卫生
十七1、快速反应跑;报纸游戏
2、复习《七彩阳光》;小游戏
3、复习基本队列队行;游戏：跳下去拍人
十八1、复习;总结
2、考试
3、考试
六、测试：
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