【教师招聘】教案需要注意的5个格式呢？

作为一位杰出的教授，往往必须进行教案编写工作，教案是课堂活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意这些格式呢？下面是小编收集整理的初中体育教案5篇，希望还能帮助到你们。

小学体育教案 篇1

一、课的设计思想

以新课标为根据，遵循 “以人为本，健康第一”的方针，以师生发展为本，培养教师创新精神与实践能力。师生一同营造愉快的学习、活动氛围，通过多种手段促使学生参加体育活动的兴趣，充分展现自主与合作的快乐；在活动中培养教师的探讨能力与合作观念，为学生健康成长打下良好的基础。

二、本课特点

1、体现新课程精神，开发课程资源，在设备资源、内容资源跟人力资源的研发上做了大胆的尝试。

2、改变学生学习的方法，通过合作学习使学生成立合作概念，树立合作观念，形成合作行为。

三、学练目标：

1、初步掌握单跳双落的动作技巧，发展跳跃、灵敏和协调能力。

2、通过营造游戏画面培养学生的变革能力，帮助学生塑造“我能行、我很棒”的自信心。

3、通过游戏，培养教师团结协作、积极进取的集体主义精神。

四、学练过程设计：

1、游戏《找朋友》，激趣引入。

2、集体训练搏击操，热身练习。

3、体验：教师示范 学生模仿 学生示范 集体表演

4、练习：

（1）同学通过教授的示范，在场地上逐个的单腿跳过放在地上的凳子

（2）体验单腿起跳双脚落地的游戏

5、恢复身心，放松练习。

五、单元教学目标：

了解跳跃的基本常识，通过多种练习（游戏）的方式，使学生尝试单腿跳跃双脚落地的基本原则，体验其中的真谛，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展现自我、不畏强手的精神。

小学体育教案 篇2

学习阶段：水平三

学习目标：小组学习掌握足球的垫球技能，培养教师的.合作观念跟对排球运动的兴趣。

学习内容：小排球

学习步骤：

一、体验游戏、学会合作

教师活动：1、组织学生常规训练

2、组织学员分组游戏，巡回指导。

学生活动：1、体育委员整队，检查参加人数。

2、学习队列：向右转跑，初步体验小组协同一致的重要性。

3、根据教师强调的规定，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间互相配合传接球和拦截球的乐趣。

组 织：四列横队、小组分散

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二、小组探究，熟练技能

重 点：垫球的正确动作。

难 点：伙伴间的默契配合。

教师活动：1、提出三级练习目标，观察学生练习。

2、提出二人一组练习要求，巡回指导。

3、提出小组合作训练规定，巡视指导学员训练。

学生活动：1、一人一球，根据学生强调的三级指标（A80个、B60个、C40个）自选一个目标完成垫球练习。

2、两人一组根据训练水准自我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。

3、分成六人小组，小组自定训练方式，认真体验多人配合垫球，努力让球不落地或少落地。

组 织：自由分散、小组分散

三、小组合作，参与对抗

教师活动：1、组织学员商讨建立比赛规则。

2、协助做好裁判工作。

3、引导学生进行小结。

学生活动：1、和学生一起商榷制定比赛规则。

2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在决赛中熟练技能，培养合作。

3、积极地表达比赛时跟比赛后的感受。

组 织：

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场地器材：操场、排球、垫子四只

小学体育教案 篇3

教材

1、分队走合队走

2、游戏“贴烧饼”

课的任务

本节课的任务

1、学生初步了分队走合队走概念；

2、让学生进一步步掌握分队走合队走练习方法；

3、发展学生团结协作精神；

4、通过游戏发展学生奔跑能力。

结构教学内容 次数 时间 强度组织与教法

课堂常规

1.小干部整队，师生问好。

2.教师布置本课学习目标及内容。

3.教师强调完成本课目标的要求。

游戏

“贴烧饼”

1.组织队形：四列横队集合

2.××××××××××

××××××××××

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

△

2.要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音洪亮。

二

1.练习队形：如下图

×

××××

×

○○○○○

○

2.要求：学生注意力集中

复习分队走合队走

放松操

小结、下课

1.练习队形

×××××××

◎

○○○○○○○

2.教与学法

⑴教师讲解动作练习技巧

⑵教师组织师生集体练习

⑶教师进行指导

四

1.练习队形：散点

2.教与学法：在戏剧伴奏下，师生共舞。

五

1.师生共同小结、讲评

2.教师引导表扬先进

3.师生呼“再见”后下课

4.师生一同收拾器材后据悉下课

小学体育教案 篇4

一、教学目标

1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。

2、学会运用所给的单一器材中学体育教案格式 参考，开展多项活动。

3、开创学生对单一器材多种活动方式的兴趣。

4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好相处和合作。

二、教材内容

利用所帮的材料——篮球，进行各种各样的走、跳跟投的游戏。

三、教学的重点、难点

1、重点是：提高学员参加活动的观念跟行为，增强学习的主动性和自信性。

2、难点是；能否借助跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都受到协调的发展。

四、教学设计

为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导观念，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量选用一物多用——既可提升师生的兴趣跟参加活动的观念和行为；又可借助跑、跳、投来培养教师的竞争意识，同时既可提高同伴间的友好相处和合作。不断促进学生心理跟生理的健康发展。

“一物多用”是按照学生心理特征：求新、求异、求变，又合乎新课程理念；既可促使学生的求知欲望，又可使学生在宽松、和谐的氛围中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程

（一）、活动准备阶段

1、常规教学。检查穿戴，强调安全，师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

（二）、兴趣发展阶段

今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和传球投篮接力。

先分组（可分四组，也能分八组，看场地而言），分组可由学员自己组合，教师依据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。

1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）

教师示范后,由学员一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）

八个组一起跳跃，中途不能用手，看什么组先跳去又回到，比速度。

要求：夹球自然，讲究技巧，全队配合，享受快乐。

2、地滚球接力（场地同上、距离同上）

教师示范后，宣布规则：球不距手，15米距离来回。

要求：下蹬跑。既应留意方向，又要注意手不离球，量力而行。

3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场）

教师先示范。后宣布规则：半场球，单手接球，双手持球。去时手指运球，回来时右手投球，途中掉球要扣分。投篮只帮一次机会，成功加分。看什么队既快又积分多。

要求：加强合作，互帮互学，体验快乐。

（三）整体放松阶段

1、欢庆胜利：在戏剧的伴奏下，师生共舞。

要求：轻松愉快、活泼。

2、师生小结：让学员谈展现，然后引导先进，树立榜样。

六、活动结束。（收拾器材，搞好卫生）

小学体育教案 篇5

一、概述

《体育课程标准》要求初步掌握基本运动科技，这是《国家学员体质训练标准阐述》书中五六年级的测试项目。

通过课堂和实践，使教师掌握立定跳远的技能和技巧，锻炼学生下肢力量，发展身体协调可 力。通过训练悟出立定跳的方式与方法。

二、教学目标分析

1、学生初步认识立定跳的方式与方法，发展下肢力量。

2、学生通过游戏悟出跳远的方式，能有效调整肢体发力与身体协调关系。

3、养成勤于反思的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。

三、学习者特征分析

农村学校，学生基本能力都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调能力较好，对 于它们来说， 学习的重难点就在于逐步体会跟掌握身体协调用力的技术， 使人体躯干力量优 势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成绩。

四、教学思路选择与设计

根据体育教学大纲和本校的实际状况我采取两组互相比赛相互监督的方式， 提高学生的 运动素质。

五、教学资源与工具设计

教学资源与软件包含两个方面： 一是为支持学生教的资源； 二是支持学生学习的资源跟 工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具或者其他 需要非常说明的传统媒体。

六、教学过程教师检查人数

1、明确本节课学习内容并确立学习目标

2、教师讲解动作，学生认真听讲

3、教师巡视观察，及时予以改正（距离、动作）

4、教师巡视提醒安全，教师继续示范强调动作技巧或者腿部发力时机，学生训练。要求互 帮互助，完善动作。

5、划分场地，分 5 组进行，每组 8 名学员，确定组长，明确小组位置。

6、教师巡视指导

布置练习作业中学体育教案格式 参考，整理器材。

1、体育委员整队，师生问好。

2、游戏“蛙跳”

3、学生分小组进行练习

4、教师和师生一起总结练习时的难题，并想出解决方法。

5、学生结伴进行比赛

6、学生分组练习

七、教学评价设计

教学中借助游戏进行训练，避免了学员对立定跳远产生害怕，有利于学生把握动作技巧，教 师也可以把更多精力放到指导上，收到了良好的疗效。学生全身的上肢发力掌握不好，另外 在协调性方面体现不好，特别是姑娘成绩不梦想，有待在协调性训练上下功夫。

八、帮助和总结

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