写语文教案的时候不知道标准的格式是什么？

标准英语教案格式很多同学在写数学教案的之后不知道标准的格式是哪个，下面是 由 为你们整理的标准英语教案格式，希望你们可以帮助到各位!标准英语教案格式(一) 一、教案编制的规定 1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一 次课(2-3 学时)编制一个教案。 2、针对不同的专业及不同层次的教师，教案应有所区别。如， 同一授课内容而专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要按照专 业弊端适当调整教学内容及重点;同一授课内容而授课层次不同，那 么讲授内容的深度，广度也会有差异，不能一概而论。3、教案设计的具体与否，可因人而异教案格式范例语文，一般来说，年青学生的 教案教案格式范例语文，第一次开课教师的课件必须具体写，教案应带有必要的图、表、 板书设计等。4、承担实验、实习、课程设计、毕业设计等实践教学任务的教 师，都要按照实际教学状况跟教学内容，参考所提供的教案格式撰写 教案，以确保各个教学环节的教学品质。 5、提倡写出有自己风格、 特点的教案。二、教案编制格式的说明(教案编制格式见附页)1授课课题：(教学章节或主题) 授课时间： 月 日 第 周 星期 第 节 授课班级： 授课类型：(指理论课、讨论课、实验或实习课、练习或习题课 等) 教学目标、要求：(教学目标通常说要包括常识教学、能力发展 和观念教育三方面内容，教学规定是指识记、理解、简单应用、综合 应用等层次) 教学重点、难点：教学重点，是为了超过确认的教学目的而需要 着重讲解和预测的内容;教学难点，是就教师的接受情况而言的，学 生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确认为教学难点。

教学方法：(讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等) 教学方法：(多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等) 教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数) 参考资料：(含参考 书、文献等) 教学过程：(体现教学方法，包括时间分配和教学内容教学进程) 标准英语教案格式(二) [教学目标] 应从“知识与技能、过程与技巧 、情感态度与价值观”三个维 度设置目标，从有利于学生发展的视角去探讨，既应依照课程跟教材 的规定，更应依照学生的思维规律。目标应切实可行，可操作、可检 测。2[教学重点] 不仅应有常识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。 [教学难点] 要注重分析学生在常识形成跟步骤内化的过程中或许遇到的难 点。 [教学方法] 不求统一的方式，不求统一的方式，但应重视引导自学，注重启 发思维，注重激励参加，注重合作学习，注重联系实际，注重引导质 疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。 [教学过程] 这部分是教案设计的重点，必须写得准确。完成时能从教学内容 的常识体系或学员接受知识的思维过程来展开，也能综合这两条主线 优化设计。 要加强创设问题情境引导学员的学习，把以难题作线索来组织教 学成为过程设计的重要策略。

教学过程虽然应有常识的内容跟呈现的程序，还要有详细的教学 方法，尤其是指导学员学习的方式、手段。认真选择无法表现“减负” 与增效、有利于提高教学品质跟学员能力的方式。 要加强组织师生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及鼓励 学生探讨、交流、评价。活动的安排应确立。 教学过程中需要应有训练的设计，并安排当堂训练，以便测试目 标的达成度。练习后应立即评价，反馈矫正。练习的难度应有层次，3对难度大的应给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的思路， 加强基础训练。课堂教学中应因人而异，加强某些辅导，重点关注学 习有困难的教师。教学过程前期师生一同进行总结与评判。教学过程还能结合具体 内容适时地组织教师思考跟怀疑，以进一步突显重点和突破瓶颈。[布置作业] 标准英语教案格式(三) 一.课题(说明本课名称) 二.教学目的(或称教学规定，或称教学目标，说明本课所应完成 的教学任务) 三.课型(说明属新授课，还是复习课) 四.课时(说明属第几课时) 五.教学重点(说明本课所需要缓解的关键性问题) 六.教学难点(说明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点) 七.教学过程(或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法流程) 八.作业处理(说明如何布置书面或口头作业) 九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)4