精品文档教案是指教师针对不同层次和专业学生的要求

教案的格式范文精品文档教案的格式范文教案是指学生对于不同层次不同专业教师为每一个知识点编制的课堂方案它必须吸纳学生的看法跟建议以期更合适不同层次和专业教师的要求教案是培训学生课堂思想教学方法的重要表现它体现了学生的自身能力教学水准教学模式教学心得这只是为什么同样的一个问题由不同的学生来讲授会出现不同的课堂效果之所在为此我们必须仔细探讨教学内容制定出合适不同学生的教学方案达到预期的课堂目的教案绝不是教材的拷贝也除了是学生讲授要点的简略列举最不是电子教案所能替代的这种仅可算作是讲稿一教案编制的规定1教案的编制主要按课时进行可以一个教学内容或一次课编制一个教案2对于不同的专业及不同层次的教师教案应有所区别就像一授课内容而专业不同则授课内容的侧重点就不一样要按照专业特性适当调整教学内容及重点同一培训内容而讲座层次不同那么讲授内容的深度广度也会有差异不能一概而论3教案设计的具体与否可因人而异一般来说年青学生的课件第一次开课教师的学案必须具体写讲稿应带有必要的图例板书设计等110精品文档4承担实验实习课程设计毕业设计等实践教学任务的学生都要按照实际教学状况跟教学内容参考所提供的课件格式撰写讲稿以确保各个教学环节的教学品质5提倡写出有自己风格特征的教案二教案编制格式的说明授课课题授课时间月日第周星期第节授课教室听课类型教学目标要求教学重点难点教学重点是为了超过确认的教学目的而需要注重讲解和预测的内容教学难点是就教师的接受情况而言的学员经过自学还不能理解或理解有困难的地方即可确定为课堂难点教学方法教学方法教时安排参考资料教学过程这一部分是培训的重点因课程跟不同的学生教法各异应包含教学内容的详尽安排教学方法的详细运用等环节这一部分的编写要做到教学方法内容纲要和教法设计210精品文档相结合不仅便于学生自己课堂教学也便于对方亦可借助阅读教案而了解到教师在教学上的主要

活动情况跟本堂课讲授的内容技巧建议包含三方面内容1引言导入新课注意本次授课与以前课的内容衔接2阐述分析计算等突出教学内容要点选用的教学方法等规定简明扼要若有与教材中同样的文字表格例题等不要在备课上照抄可注明教材页码3总结主要是本堂课的要领归纳应写成结论性的文字作业布置教学后记教案编制的格式规定教案是指学生对于不同层次不同专业教师为每一个知识点编制的课堂方案它必须吸纳学生的看法跟建议以期更合适不同层次和专业教师的要求教案是培训学生课堂思想教学方法的重要表现它体现了学生的自身能力教学水准教学模式教学心得这只是为什么同样的一个问题由不同的学生来讲授会出现不同的课堂效果之所310精品文档在因此我们必须仔细探讨教学内容制定出合适不同学生的教学方案达到预期的课堂目的教案绝不是教材的拷贝也除了是学生讲授要点的简略列举最不是电子教案所能替代的这种仅可算作是讲稿一教案编制的规定1教案的编制主要按课时进行可以一个教学内容或一次课编制一个教案2对于不同的专业及不同层次的教师教案应有所区别就像一授课内容而专业不同则授课内容的侧重点就不一样要按照专业特性适当调整教学内容及重点同一培训内容而讲座层次不同那么讲授内容的深度广度也会有差异不能一概而论3教案设计的具体与否可因人而异一般来说年青学生的课件第一次开课教师的学案必须具体写讲稿应带有必要的图例板书设计等4承担实验实习课程设计毕业设计等实践教学任务的学生都要按照实际教学状况跟教学内容参考所提供的课件格式撰写讲稿以确保各个教学环节的教学品质5提倡写出有自己风格特征的教案二教案编制格式的说明授课课题410精品文档授课时间月日第周星期第节授课教室听课类型教学目标要求教学重点难点教学重点是为了超过确认的教学目的而需要注重讲解和预测的内容教学难点是就教师的接受情况而言的学员经过自学还不能理解或理解有困难的地方就能确定为教学难点教学教案格式百度文库

方法教学方式教时安排参考资料教学过程这一部分是培训的重点因课程跟不同的学生教法各异应包含教学内容的详尽安排教学方法的详细运用等环节这一部分的编写要做到教学方法内容纲要和教法设计相结合不仅便于学生自己课堂教学也便于对方亦可借助阅读教案而了解到教师在教学上的主要活动情况跟本堂课讲授的内容技巧建议包含三方面内容1引言导入新课注意本次授课与以前课的内容衔接2阐述分析计算等突出教学内容要点选用的教学方法等要求简明扼510精品文档应若有与教材中同样的文字表格例题等不要在备课上照抄可注明教材页码3总结主要是本堂课的要领归纳应写成结论性的文字作业布置教学后记2教案的格式教案没有固定的格式一般各学校根据自己的实际状况在遵守教案基本构成要素的基础上编制富有自身传统的教案格式教案从基本方式上能分为3大类记叙式教案表格式教案卡片式教案221记叙式教案记叙式教案是指主要用文字方式将课堂方案表达起来的课件记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案纲要式的简案1记叙式教案的书写格式记叙式教案的书写一般包含如下内容教学课题教学课型上课教室时间节次课室教师一教材内容探讨二学习者特征分析三课堂目标1知识与技能过程与技巧情感态度与价值观四教学思路选择与设计五课前打算610精品文档教学环境及教具准备如计算机网络投影机操作系统应用工具等的准备六课时安排七教学过程1复习思考与组织课堂引入新课讲授新课巩固加强5课堂小结布置作业八板书板画设计九教学反思22表格式教案1表格式教案的格式表格式教案是指以表格方式展现备课内容的课件表格式教案具有言简意赅重点突显方便使用等特征如表2-2-1所示表2-2-1表格式教案模板之一22卡片式教案卡片式教案是指将教案的纲要重点难点和易忘记点等内容或者必须补充的材料等以卡片的方式展现的一种教案卡片式教案适合于有一定教学心得的学生使用也可以成为校长授课时的辅助材料卡

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片式教案通常有2种作用一是教案纲要提示二是教学内容提示和材料补充如图2-2-1所示卡片式教案没有固定的格式教师能按照自己的必须确认其书写格式内容的详略卡片式教案形式灵活便捷710精品文档有利于修改与补充在辅助课堂教学方面有一定的优势图2-2-1卡片式教案摘自《多媒体技术与信息化教学设计基础》标准教案格式教案又称课时授课计划是学生的课堂实施细则同时也有学生培训内容的根据校长不具备规范详实的教案就不会做到心中有数就不会有的放矢地提炼出所培训内容的重点难点和疑点教师要遵守课程标准教学计划在熟悉教材了解师生的基础上结合课堂实际建立切实可行的课件一课堂设计的指导观念指导思想要在以新课程理念《纲要》的总体要求为根据结合学校的实际状况真正反映出教学的指导性和实效性二教学内容分析1简单介绍一下教材编排上强调了这些素质2重点是哪个3难点是哪些三学情分析1学生原有的常识分析2学生在学习过程中或许应强调的弊端分析3相应的学法指导分析810精品文档四教学目标设计1教学目标陈述的是教师的学习结果而不是陈述教师做哪些2教学目标的陈述应力求厘清具体可以观察和检测尽量减少用含糊的跟不切实际的语言陈述教学目标3教学目标的陈述要体现学习结果的类别和层次五教学方法设计1要按照不同的课型教学方法的不同阶段选择不同的教学方法2能选择一些方式教学方法不能太固定和单一3将学生学习方法的转变纳入教学方法设计之中4将课时安排纳入其中六教学工具七教学过程设计主要包含课堂程序教师活动学生活动设计动机1对学生的活动应重点设计何时探究何时分组何时讨论问题并且预期讨论的结果都应有所体现2教师活动的设计规定学生设计一些教学情境难题尤其强调探索性问题的设计八教学评价设计1注重过程评价和终结性评价相结合的设计910精品文档2知识与技能过程与技巧情感态度价值观都应有所表现九板书设计十课后评价与反思1010