2016年六安金安区事业单位招聘考试总复习教案

总复习讲义 教学目标： 知识与技能： 1、使学生全面、系统地掌握本册各单元的基础知识。 2、培养和提升学生的计算能力或者解决难题的能力。 过程与技巧：经历整理复习、系统训练的学习过程新人教版二年级数学上册表格式教案，进一步巩固所学知识。 情感态度与价值观： 在学习活动中，使学员获得顺利的感受，激发学习英语的兴趣，建立学号数学的自信， 促进学习能力进一步提升。 教法与学法： 结合本班学生的实际状况，有针对性地进行复习。充分发挥学生的主体作用，采用多种 形式，培养教师良好的学习习惯。复习时新人教版二年级数学上册表格式教案，既应全面，又要突出重点。本学期的重点内容是 100 以内的除法加法、减法和表内乘法，要让学员切实学好。 课时安排：5 课时 第一课时 100 以内的口算加法和乘法的备考 教学内容：教材第 101 页总复习第 1 题，练习二十五第 1~3 题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生进一步掌握 100 以内的除法加法和乘法，能熟练地进行计算。 2、使学生进一步掌握计算方式，提高估算的观念跟能力。 3、使学生无法灵活采用所学的 100 以内的加减法知识解决简单问题。 过程与技巧： 通过学生“说一说” “做一做”等活动，培养教师认真做题、细心计算的习惯。

情感态度与价值观： 在学习过程中，培养教师合作学习、互帮互学的良好习惯。 重点、难点：熟练地把握 100 以内的加减法。 教法与学法： 教法：谈话法 学法：自主探究法 教学准备：口算卡片 教学过程： 一、复习引入 1、口算。 （出示卡片） 75-8 = 36+40= 42-9= 54+8= 48-40= 52-7= 36+4= 50-20= 57-20= 84-7= 75-6= 84-60= 2、谈话揭示课题。 请同学们回忆一下，这学期我们主要学习了这些英语知识？从那天起，我们要把学过的这种 知识进行整理和温习，比一比看什么朋友学得好。今天这节课我们就来复习 100 以内的除法 加法和乘法。 （板书课题） 二、复习旧知 1、复习笔算两位数加减法 教材第 101 页第 1 题. ①指名读题。 1 ②笔算加减法应注意：A.相同数位对齐；B.从大家算起；C.加法个位上的数相乘满十进 1，减 法个位上的数不够减时向十位退 1. ③指名上台笔算，其余的老师在练习本上完成。 2、复习连加连减和加减混合。 出示练习题：30+24+28= 75-26-35= 45+27-59= 全班齐练，集体订正。

订正时，让学生说说怎样可以使连加、连减和加减混合的换算简便。 小结：为了简便可以吧分步计算的两个竖式连出来写。 三、巩固练习 1、完成练习二十五第 1 题。 要求学生看清运算符号，认真做题，再独立完成。 2、完成练习二十五第 2 题。 学生独立完成，然后集体订正。 3、完成练习二十五第 3 题。 独立完成。 四、总结提高 通过这节课的备考，相信同学们的计算会很熟练，在计算时即使仔细审题，看清运算符号， 相信你们会更棒！ 第二课时 表内乘法的备考 教学内容：教材第 101 页总复习及练习二十五第 4、6、7 题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生进一步理解乘法的涵义及各个别名称。 2、使学生进一步理解乘法口诀的涵义和背诵乘法口诀表，并能熟练地利用乘法口诀表求积， 提高计算能力。 过程与技巧： 通过学生“说一说” “比一比”等活动，提高学员利用口诀解决实际问题的素养。 情感态度与价值观： 在学习过程中，培养教师认真做题、细心计算的习惯。 重点、难点：熟记乘法口诀并运用口诀求积。 教法与学法： 教法：尝试指导法 学法：自主探究法 教学准备：口算卡片。 教学过程： 一、复习引入 1、口算。

（出示卡片） 9× 5= 8× 7= 7× 6= 4× 9= 3× 6= 5× 7= 4× 8= 3× 4= 6× 8= 4× 7= 9× 9= 8× 5= 3× 7= 4× 5= 5× 6= 8× 9= 2、引出课题 宣布本节课的备考内容，并板书课题：表内乘法的复习。 二、复习旧知 2 1、复习乘法的含义及各个别的名称。 出示下图： ：求一共有多少个，用乘法计算如何列式？用加法计算如何列式？ 【5+5+5+5=20（个）5×4=20（个） 】 指名说出乘法算式中各个别的名称。 5 × 4 = 20 . . . . . . . . . . . . 乘 乘 乘 积 数 号 数 教师小结：求几个相同加数的跟，用加法计算非常简便。 2、复习乘法口诀 ①背乘法口诀。 采用多种形式背乘法口诀。 ②根据“六九五十四”这句口诀写出两个乘法算式。 ③口算。 7× 8= 9× 4= 6× 7= 8× 8= 6× 5= 7× 4= 6× 9= 9× 8 5× 5= 8× 6= 3× 2= 7× 7= 三、巩固练习 1、完成练习二十五第 4 题。 以开火车的方式练习。 2、完成练习二十五第 6 题。 仔细看题，独立完成。

3、完成练习二十五第 7 题。 引导学生认真做题，读懂题意，然后独立完成。 四、总结提高 五、今天这节课我们对乘法进行了复习，你们有哪些新的收获？还有哪些不知道的吗？ 第三课时 米和毫米 角和直角的复习 教学内容：教材第 102 页总复习及练习二十五第 9~11 题。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生进一步了解长度单位米和毫米，会用刻度尺量、画线段。 2、使学生加深对角和直角的了解，能恰当区分角跟直角。 过程与技巧： 在操作、观察等活动中获得对直线、角、直角等图形的直观了解，培养学生的空间理念。 情感态度与价值观： 在学习过程中，培养教师认真严谨的良好学习习惯。 重点：会量、画直线。 难点：认识角跟直角，会画角 教法与学法： 教法：谈话法 学法：小组研讨法 教学准备：学生尺、投影仪。 3 教学过程： 一、揭示课题 宣布本节课的备考内容，并板书课题：米和公分，角跟直角的复习。 二、复习旧知 1、体验 1 米和 1 厘米的宽度。 ①用头部表示 1 米总共有多长，用拇指表示 1 厘米大约有多长。 a.学生比画。 B.说一说，生活中这些物体大约