部编版小学语文精品资料9夜色课型讲读课文

部编版小学语文精品资料9 夜色 课题夜色课型 讲读课本授课2 课时时间1.认识“胆、敢”等 12 个生字和厂字旁 1 个偏旁；会写“色、外”7 个字。2.正确、流利地朗读短文。 教学 目标 3.借助拼音，正确、流利地诵读课文。4.读好长短句的停顿，读懂句子的含义。5.初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获幸福”的道理。 教学 重点读好长短句的停顿。 教学读懂诗歌的含义。 难点第一课时 教学1.认识“胆、敢”等 12 个生字和厂字旁 1 个偏旁；会写“色、外”7 个字。 目标2.正确、流利地朗读短文。 教具 准备讲稿教学设计设计动机一、课前谈话，引出课题【设计动机：谈话导 导入1.问：小朋友，你们睡觉怕黑吗？为什么？入，激发学生研究课文 （ ）分 钟2.及时表扬这些不怕黑的勇于的女孩。的兴趣，从而引入课文3.板书课题，齐读课题。（板书：9 夜色）的学习。】部编版小学语文精品资料部编版学校数学精品资料二、学生字，读句子小朋友，课前都读课本了，那后面老师检查大家学习的怎么样？1.出示字词（课件出示2）yèsè chuānɡ wài kàn bà wǎn wēi xiào zài夜色 窗 外 看 见 爸爸晚 上 微笑 再见dǎn y nɡ ɡǎn wǎnɡ luàn piān sàn yuán xiànɡ胆子 勇 敢往前 乱 跳 偏要 散 步 原来 都像2.游戏读字词。

①首先必须把全体学生分成 6 组，每组孩子选出 4 个代表。排好号，1—4 号。②让学生通过拼音，自由进行训练识读。③然后先请每组的 1 号至中间站好一排，大声开火车 【设计意图：游戏读词语，开火车读词，评出（先顺开，再倒开，去掉拼音（课件出示3），增加难度） 新课 读词。优胜组，激发师生认字 教学④其他同事当监督员，听后面同学读的是否恰当，一的热情。】 （） 分钟 起有节奏的拍手，如果有人读错了，大家就教他一遍，然后读错的朋友退出。最后留下的 2 名同事获胜。教师相机指导后鼻音“窗”，平舌音“再”，“散”的发音。⑤4 组循环期间，为小组分别计分加星。3.交流记字。说一说你是如何记住那些生字宝宝的。（1）熟字记生字： “往”比“住”多了一笔，“像”比 “象”多了个单人旁；（2）意义识字：“勇”字，可以根据“勇夫很有力气”来含义识字。【设计动机：鼓励多元4.生字扩词。谁可用这种字造句？给字词组词，学生 识字，鼓励自主识字，评议 （课件出示4）。是部编版教材的要求。胆：“胆子、胆量、大胆”提现学生为主体，教师勇：“勇敢、勇气、勇士”为主导的教学模式。】往：“往外、往里、往南、往西”原：“原来、草原、高原”部编版初中数学精品资料部编版初中英语精品资料微：“微笑、微小、微风”5.读好长单词：（课件出示5）我以前/胆子更小最小，天一黑/就不敢往外瞧。

爸爸/晚上/偏要拉我去跑步，原来花草/都象白天一样 /微笑……指导：读词句既不能一字一顿，也不能一连到底，要 注意适度的停顿。三、初感知，指导读1. 自由读一遍课文。2.指导读好长句 “我/也可/看见/小鸟/怎样/在/月光 下/睡觉”。 （课件出示6）3.分节读指名分节读文，要求其他学员认真聆听考，教师相机 评价。4.整体读齐读整篇课文。5.比赛读同位赛读，男女生赛读，小组赛读。6.展示读开展生生读评活动，评一评谁读得好，好在哪里？7.整体感知。（课件出示7）指导填空：本文写了我 （）怕黑，一天 （），（ ） 拉我去散步后，我（）怕黑，克服了自己的懦弱，变成 一个勇敢的小孩。四、指导写字,规范书写1. 出示生字：好了，下边请出这课的字词宝宝。 （课件出示8、9） 【设计意图：写字难点色 外 看爸 晚 笑 再的讲解，起到指点迷津2.指导写字的作用，重点字的指(1) 观察范字导，笔画笔顺，间架结①请你们细细观察田字格里的字，同座互相讨论：每 构的书写，规范教师良部编版初中数学精品资料部编版初中数学精品资料个字在写时应留意什么？好的写字习惯。】②指名交流：谁来说给你们听一听。

(2) 指导范写①讲解难点色：“色”的第一笔撇起笔在竖中线，第三笔横折起笔在横中线上方，最后一笔竖弯钩以竖中线为轴，左右比较。爸：注意后面是“父”，撇和捺要写得舒展，穿插过横中线；下面是个“巴”，不要写得很大，竖弯钩要写稳。晚：书写时注意“晚”的结构分布为左窄右宽，曰字旁写得瘦小些，第十笔撇要穿插 到曰字旁的下边。前两个字中都有“巴”，写好“巴”，在“色”中“巴”写得非常大，而在“爸”中，“巴”写得小小的；笔画“竖弯钩”在个字的书写中都更关键，要写稳。②教师范写。强调偏旁：“厂”，你还了解这些字带有 “厂”？ （原、厅、厌）④学生临摹临写⑤实物投影学生作业，引导学员讨论、评议：你认为这些字写得好？好在哪里？哪些地方需要改进？（3）（课件出示10）读读写写。如，色 彩、五光十色、看见、晚上、再见、再次、外面、外国、外边、爸爸、笑哈哈。课堂作业新设计 1.在田字格中认真书写以下 5个生字“ 色外 看 爸 晚 笑 再” 2.给下面生字组一个词语色（）外（）看（）再（）部编版小学语文精品资料部编版学校语文精品资料 3.写出具有以下偏旁的字。 厂：______ ______ ______：______ ______ ______ 参考答案： 1.略 2.红色 外边 看见再见 3.厂：厌 原 历：答 笑 篮第二课时1.借助拼音，正确、流利地朗读课文。

教学目标2.读好长短句的停顿，读懂句子的含义。3. 懂得“克服胆小，做个勇敢的人，能收获幸福”的道理。教具准备课件教学设计设计意图一、复习检查，温故知新1.上节课草原表格式教案，我们了解了好几个小朋友。来，考一【设计意图：复习导入，温故知新。】考大家，听同学喊出它们的名字。谁可既快又准又漂亮地写下来？导入教师提写： 白色外边看见 爸爸晚上 （ ）分 大笑 再见钟学生听写，投影展评。谁可用上其中的 2 个词说一句话？同学们都很棒了！今天我们再次学习《夜色》，看看我怎么克服怕黑，变成一个勇敢的小孩的。部编版初中数学精品资料部编版初中语文精品资料二、品读学习，重点突破1 ﹒师范读课本，学生听后，提问：听了课本朗读，你们都听懂了哪些？【设计动机：抓住关键2 ﹒轻声读课本，读后标出课文有多少小节草原表格式教案，指 句子，抓住关键字词，名汇报。理解人物心灵的感情，3 ﹒学习第一节。感受我的胆小怕事。】（1）边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了哪些？ （课件出示12）（出示句子：“可我一看窗外心就乱跳……”）指导读，读时读出害怕的语气。（板书：看窗外心就乱跳）用：“一……就……”造句。（2）你觉得课文中的小朋友是一个怎样的小孩？为什么？（胆小，怕黑，不够勇敢的小孩）（板书：怕黑） 新课（3）指导朗读：“天一黑就不敢往外瞧”“很小 教学 （） 很小”要读得稍慢，读出“我”的胆怯、害怕。

“讲 分钟了既讲”重读，突出妈妈讲勇敢的独白不止一次，“心就乱跳”语速稍慢，读出我的担心。（板书：天一黑就不敢往外瞧）（4）指名读，评议。4 ﹒学习第二节（1）自由读第二节，想想“偏要”是哪个意思？根据这个含义换个意思相同的短语说说。（偏要——就要）谁可用“偏要”说一句话，指名说。（2）和父亲一起出去玩耍，“我”发现了哪些？ 【设计动机：通过关键（课件出示13）出示句子：原来花草都象白天一样微 句子的剖析，了解人物笑。）（板书：却散步花草微笑）的心理的转变，从胆“花草都象白天一样微笑”运用了哪个修辞手 小、怕黑不再怕黑，变法？说明了哪些？得勇敢。】（运用了拟人的通感手法，表明夜晚的美，也说部编版初中数学精品资料部编版初中英语精品资料明我已摆脱了脆弱，不再怕黑，觉得夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。）（板书：不怕黑）（3）“原来花草都象白天一样微笑。”说明了哪些怎样读？（这句话说明了我起初转变，由胆小变得不怕黑了。要读出忽然察觉后的恍然大悟，要读出惊讶而又惶恐的语气。）（4）（课件出示14）“从此再红再黑的晚上，我也可看到小鸟怎样在月光下睡觉……”在晚上我就会发现些什么，听到些什么？说明了哪些？这一句进一步表明了我不再怕黑，因为在晚上也可看到美好的风景。

（板书：月光下小鸟睡觉）（5）师：小朋友在跟父亲散步时还可能看见哪个美景？你们可以按照自己的生活心得说一说。（课件 【设计意图 ：在理解出示15、16、17：“美丽的风景”图片），学生观看。的基础上，感情朗读，（可能看见天上的繁星和深邃的星星。）训练学员的朗读能力，（6）指导朗读，读出自信、骄傲而又高兴的语气。 交给教师感情朗读的（7）指名读，评议。方法。】5 ﹒你有过担心黑夜的故事吗？现在还怕吗？小组说一说。6 ﹒你觉得课文中的小朋友现在是一个怎样的小孩？为什么？（是一个战胜胆怯，勇敢的儿子。）7 ﹒练习朗读短文。三、课外延伸，综合学习 课堂小结 及拓展延画一画美丽的雪景图。 伸完成绘画作业。 （ ）调动多种感官，培养教师热爱生活、热爱自然的 分钟感情。部编版初中数学精品资料部编版初中数学精品资料天一黑就不敢望外瞧从前怕黑看远处心就发抖 板书夜色如同早上一样美好 内容去玩耍 花草微笑现在不再怕黑月光下 小鸟睡觉课堂作业新设计 1.用：“一……就……”造句。 2.比一比，再组词。 爸（） 晚（） 笑（） 吧（） 兔（ ） 哭（） 3.先组词，再写一句话。 讲( )________________________________________ 故( )________________________________________ 4.写出以下字的反义词。

黑夜( ) 推() 外( )上() 出去( ) 【答案】 1.我一发现太阳就想起了大火球。 2. 爸（爸爸）晚（晚上）笑（笑话）吧（好吧） 兔（白兔 ） 哭（哭笑不得） 3.讲(讲课)：老师上课特别仔细，我们听到也更认真。 故(故事)：这个故事真是太有趣了！ 4.写出以下字的反义词。 黑夜(白天) 推(拉)外(里)上(下)出去(回来)教学反思部编版初中数学精品资料部编版初中语文精品资料成功之处：1.谈话导入，激发师生研究课文的兴趣，从而引入课文的学习。2.游戏读词语，开火车读词，评出优胜组，激发学生认字的热情。3.鼓励多元识字，鼓励自主识字，是部编版教材的要求。提现学生为主体，教师为主 导的课堂理念。4.重点字的指导，笔画笔顺，间架结构的书写，规范学生良好的写字习惯。5.回顾整个课堂，教学设计符合低年级学生的特征，完成了教学目标，环节更清晰， 虽然是未曾见到的学生，但配合得还不错，课堂氛围也更热烈，学生对所学的东西感兴趣， 注意力集中，学习的积极性比较高。对我来说最大的一个进步是平和的态度，讲课的过程 中没感觉到紧张。不足之处：1. 课文教学的有张有弛，活泼和认真的统一问题。

2.对一些有特征的语句需要尝试着鼓励学生感受一下，不做繁琐分析，只做简略的引 导，为现在的数学学习打下基础。备课素材【写作背景】《夜色》是部编教材小学一年级语文下册第四单元第9课。这是一首充满趣味的童谣。写“我”从前胆子更小，怕黑，后来跟父亲回来散步后看到夜间也象白天一样美好。“我”不再怕黑。教材语言灵动，通俗易懂。《夜色》捕捉到孩子们怕黑的心理，以感动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然、热爱生活。从文中可觉得童年的童真，可爱，体会成长的幸福。学生通过朗读，理解课本内容，培养教师勇敢的品质。【作者介绍】柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女画家。诗人、剧作家贺敬之的父亲。原名冯恺，原籍安徽南海，1929年7月14 日生于河南郑州。1949年起，先后在中国青年艺术剧院、中国儿童艺术剧院任专职作家，曾任中国作家协会书记处书记，现为中国作家协会专职驻会作家，兼任多种刊物编委或经理及一些学校的客部编版初中数学精品资料部编版初中数学精品资料 座学者。1947年在湖北希理达中学校校报上发表第一篇小说《我的同窗》，1956年出 版第一本诗集《小兵的故事》。1965年以前，主要从事儿童文学创作。1976年以 来，创作大量文学、小说、报告文学，多次获全国各地的文学奖。