2016年二年级语文上册表格式教案学期教学工作计划

文档介绍：(部编版)二年级语文上册表格式教案学期教学工作计划学员情况预测本班共有学生16人,男生12人,女生4人。学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加速,但因为识字量加大,同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯,书写规范、端正。班级大多数学生基础较认真、成绩稳定,能主动完成老师布置的学习任务。孩子们喜欢阅读,对阅读有兴趣,能流利、有情感地诵读课文。能阅读简单的课外读物,能与对方交流自己的体会跟见解。在本学期的课堂中尽力通过集体读、分组读、领读、男女学员对读、配乐合唱、分角色朗诵等多种形式,使教师在阅读实践中将课文读正确、读流利,并鼓励教师将自己只是课文中的人物去体会、体验、思考,去把握作者所应传达的情感,进而通过自己的阅读表达起来。教学目标教学目标:1、复习巩固汉语拼音,能通过汉语拼音识字、正音。2、认识450个字,会写250个字。要求了解的字可读准音节,结合句子了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字可读准音节,认清字形,理解含义,正确书写,练习在口头和书面表达中利用。有主动识字的梦想,在生活中自主识字。养成教师良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查词典,培养独立的识字能力。4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。能默写制定的课本和自己喜欢的短文片段。5、能联系上下文和生活实际,了解课文中短语的含义,在阅读中主动积累词语。6、能阅读简单的课外读物,能与对方交流自己的体会跟见解。7、认识课文中发生的常见标点符号。8、逐步养成讲普通话的习惯跟愿意与人交流的观念,能认真听他人发言,听懂主要内容,能主动与他人沟通。9、对写话有兴趣,能把发现的、想到的写出来。在写话中善于利用阅读跟生活中学到的词句。了解日记的格式,学习写日记。教材的重、难点:教学重点:1、随着学生识字、写字量的降低二年级上册语文表格式教案,识字的巩固是识字教学的一个重点。2、加强词、句训练。3、要加强朗读的指导和练习。4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。5、养成课外阅读的良好习惯,增加到课外阅读量。教学难点:1、生字的了解与书写。2、朗读能力的培养与提升。3、综合性实践能力的培育与提升。4、写话兴趣的培养,掌握习作的基本技巧,初步掌握使用好词好句。教学资源分析(部编版)二年级语文上册表格式教案1、本册丛书安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个单元(第二单元)课文学习七个单元。

2、本册丛书除去一个单元的识字学习(4课),共有课文25篇。每个单元里包括着口语交际和英语园地。每个物理园地都以丰富的内容跟多样的方式,巩固语文常识,发展数学素养。3、识字的安排,实行认写分开,多认少写。全册要求了解450个常用字,写会250个生字。教科书集中编排了1个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于促使识字兴趣,指导识字原则,培养识字能力。教科书安排了7个单元的短文,共选编25篇课文进行学习。(一)准确掌握教学目标教学中又应注意总目标跟阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准要求的教学目标得到全面、准确的推进。(二)识字、写字教学本册丛书仍遵循识、写分步,多认少写的方法。这样既有利于提早阅读,又不加剧学生的负担。教学时应鼓励教师运用注音和词典学习字词,发现生字与熟字的联系,用学过的认字方法、偏旁部件识记字形。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方式了解汉字。教师要发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。在识字要求上,要承认教师个体的差别,识字首要的是了解。重视教师写字习惯的培养,加强写字教学的指导。在指导写字的之后,一定要板书示范,知道不容易写好的笔划、容易写错的笔顺,要求教师把字写端正、写美观。

为了防止学生疲劳,写字最好不要集中安排在一节课上进行,而是分散至每一堂课中去,注意写字的质量。(三)阅读教学阅读教学,首先应加强朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学员对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式,使教师在阅读实践中将课文读正确、读流利,并鼓励教师去体会、体验、思考,去把握作者所应传达的情感,进而通过阅读表达起来。对于极具个性的别致见解和体验,我们要予以必要的宽容,只要学生的看法、感受可自圆其说,有一定的道理,就必须予以肯定。此外,教师还要加强课外阅读的指导,帮助教师选择文质兼美的课余书,提供教师交流课外阅读的体会、成果的机会。(四)口语交际教学本册课文共设计了4个口语交际练习:有趣的动物做手工商量看图讲故事在交际的过程中,教师积极参加到学员的交流中去,善于发现学生交流过程中颇具趣味、充满童真的精彩语言,注意规范教师的口头语言。让教师感受到交际的真谛、获得顺利的愉悦。此外,还要引导学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。(五)语文园地的课堂本册用书的数学园地安排的丰富多彩,识字加油站字词句运用写话书写提示展示台日积月累我的发觉查词典我爱阅读。

教学方法设计(部编版)二年级语文上册表格式教案1、创设愉快的课堂情境,激发师生学习的兴趣。2、提倡学法的多样性,关注师生的个人感受。3、课堂练习方式的多元化,重视一题多解,从不同角度解决难题。4、加强基础知识的课堂,使教师积极把握好很多基础知识。学习方法:1、预习教材,提出知识重点,自己是借助什么方法理解的,还有什么问题。2、通过查阅资料找出解决难题的方式。3、教师成为课堂教学的指导者,以教师自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养的动手操作能力跟发散思维能力。4、利用小组探讨的学习方法,使教师在探讨中人人参加,各抒己见,互相启发,自己找出解决难题的方式,体验学习英语的开心。教学评价方案一、评价的指导观念:小学生发展性评价,以教师发展为本的教育模式为出发点,关注每一个学生的全面发展、持续发展跟终身发展。二、评价目的:评价的目的是全面考察学生的学习情况,激励教师的学习热情,促进师生的全面发展,评价通过方式多样的全面评价获取的多源反馈信息而深刻地切实地优化教学,促进师生共同发展。对教师数学学习的评判,既应关注学生技能的理解跟掌握,更要关注人们心灵的与心态的产生跟发展;既应关注师生数学学习的结果,更要关注人们在学习过程中的差异跟发展;还要关注学生的个性差异,保护教师的自尊心和自信心。

对评价结果的表述,应采取鼓励性语言,发挥评价的鼓励作用。教师应勇于利用评价所提供的长期信息,适时调整跟改善教学过程。三、评价的根据:小学生发展性评价的依照是《基础教育课程改革纲要》、教育部关于切实加强中小学评价与考试体系变革的通知》和《数学课程标准》。四、评价的方法:1.评价内容多维化。对教师的学业要从知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三个维度进行综合评判。评价的内容更多地指向:“学习有价值的英语”——有价值的数学任务跟数学活动。数学任务更多地必须有含义的“做数学”过程,更多地暴露学生的数学认知过程。2.评价主体多元化。既应有学生的评判,还要有教师的自我评判,家长的评价,也应有学生间的互相评价。3.评价方法多样化。根据物理学科的特质,小学生数学学习的评判方式、手段和技巧,可以是考试,动手操作,撰写数学小论文或调查报告,小组实践活动等等;自我评判、面谈、提问、日常观察、成长记录袋等多种方法相结合。定量评价与界定评价相结合,形成性评价和阶段性评价相结合,书面考试跟实践应用相结合。(部编版)二年级语文上册表格式教案第(一)单元教学计划教学目的:1、认识51个生字,会写28个生字。引导学生看到识字规律。

2、正确、流利、有情感的跟读课文。部分课文会背诵。3、通过对比朗读,感受语文学习的真谛。激发师生阅读其他科学童话的兴趣。重点、难点:1、理解课文中的重点词语,会分角色有情感的跟读课文,培养教师对自然科学的兴趣,遇事主动探索的道理。2、认识51个生字,会写28个生字。引导学生发现识字规律。正确流利有情感的跟读课文。部分课文会背诵。激发师生热爱大自然,勇于探索的感情。教学进度课时划分:时间教学内容课时8.288.29-8.308.30-8.319.19.1-9.79.8《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《口语交际》《语文园地一》快乐读书吧单元测试222151+1第(二)单元教学计划教学目的:1、会认55个生字,读准2个多音字,会写40个生字。2、正确、流利、有情感的朗诵课文并背诵课文,体会校园生活的多彩与真谛。3、激发师生热爱老师初步认识不同树木的基本特征跟四季农事,懂得动物是人类的同事,感受农民的辛劳劳作和丰收的愉悦,体会大自然的丰富美妙。重点、难点:1、会认55个生字,读准2个多音字,会写40个生字。2、激发师生热爱老师初步认识不同树木的基本特征跟四季农事。教学进度时间9.119.12-9.139.13-9.149.159.18-9.209.21教学内容《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》《语文园地二》单元测试课时222251(部编版)二年级语文上册表格式教案第(三)单元教学计划教学目的:1、认识66个生字,读准4个多音字,会写38个生字,会写29个词语。

2、正确、流利、有情感地朗读短文。3、了解关键词句的含义。4、能对于疑问,说出自己的体会或看法。重点、难点:1、认识66个生字,读准4个多音字,会写38个生字,会写29个词语。2、正确、流利、有情感地朗读短文。3、借助关键词了解课文内容。讲述故事。教学进度课时划分:时间9.229.259.26-9.279.27-9.289.299.29-10.10教学内容《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》《口语交际:做手工》《语文园地三》单元测试课时222215+1第(四)单元教学计划教学目的:1、认识65个生字,读准3个多音字,会写38个生字,会写37个词语。2、正确、流利地诵读课文。背诵古文和指定课本段落。3、能联系上下文和生活心得理解字词的含义。4、激发学生了解家乡、赞美家乡的心灵。重点、难点:1、认识65个生字,读准3个多音字,会写38个生字,会写37个词语。2、正确、流利地诵读课文。背诵古文和指定课本段落。3、激发学生了解家乡、赞美家乡的心灵。教学进度课时划分:10.1110.12-10.1310.13-10.1610.16-10.1710.18-10.2010.23《古诗二首》《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》《语文园地四》单元测试222251(部编版)二年级语文上册表格式教案第(五)单元教学计划教学目的:1.认识44字,读准3个多音字,会写24个字,会写21个词语。

2.正确,流利,有情感地朗读短文。3.联系生活实际,初步体会课文讲述的道理。3.结合课后题,感受跟体会语言表达的多样性,学习表达。重点、难点:1.认识44字,读准3个多音字,会写24个字,会写21个词语。2.正确,流利,有情感地朗读短文。3.结合课后题,感受跟体会语言表达的多样性,学习表达。教学进度课时划分时间10.23-10.2410.2510.26-10.2710.2710.30-11.111.2教学内容《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》《口语交际:商量》《语文园地五》单元测试课时222251第(六)单元教学计划教学目的:1、认识55个生字,读准3个多音字。会写24个字会写40个词语。2、正确、流利、有情感地诵读课文,借助句子,能讲述课文内容。3、感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神,并深切形成敬意。重点、难点:1、认识55个生字,读准3个多音字。会写24个字会写40个词语。2、正确、流利、有情感地诵读课文,借助句子,能讲述课文内容。3、感受先贤、先辈心系百姓、无私奉献的精神,并深切产生敬意。教学进度课时划分:时间11.311.611.7-11.811.811.9-11.1311.14教学内容《大禹治水》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《口语交际:看图讲故事》《语文园地六》单元测试课时222251(部编版)二年级语文上册表格式教案第(七)单元教学计划教学目的1、认识47字,读准1个多音字,会写24个字,会写26个词语。