2016年人教版教学计划教育指导文件-乐题库

人教版六年级数学下册教学计划及进度

教学计划是按照教育目的跟培养目标制订的教育指导文件，老师们，我们说说下面的人教版六年级数学下册教学计划及进度吧！

人教版六年级数学下册教学计划及进度

一、教学内容

这一册教材包括以下一些内容：

负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

教学重点：

百分数的应用、圆柱的侧面积和表体积的推导方法、圆柱和棱柱的容积计算方式、比例的含义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的做题策略或者总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：

圆柱和圆锥体积计算步骤的推论、成正比例和反比例量的判断、用方向跟距离确认位置、众数和中位数平均数、解题思路的灵活运用。

二、教学目标

这一册教材的课堂目标是使同学们：

1.了解负数的含义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2.理解比例的含义和基本性质，会解比例，理解正比例跟反比例的含义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比重知识解决非常简单的实际问题;能按照给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并可按照其中一个量的值大概另一个量的值。

3.会看比例尺，能运用方格纸等方式按一定的比重将简单图形放大或缩小。

4.认识圆柱、圆锥的特点，会推导圆柱的表面积和棱柱、圆锥的密度。

5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并可做出恰当的判定或简单的分析;初步体会数据也许造成误导。

6.经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。

7.经历对抽屉原理的探讨过程，初步认识抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题，发展预测、推理的能力。

8.通过平台的整理和复习，加深对学校阶段所学的语文常识的理解跟掌握，形成非常合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间理念，提高综合利用所学数学常识解决难题的素养。

9.体会学习英语的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比重两个单元。结合生活例子让同学们初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的课堂，使同学们理解比例、正比例跟反比例的概念，会解比例跟用比例知识解决难题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识跟经验的基础上，使同学们通过对圆柱、圆锥特征跟有关知识的探求与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本原则，促进空间理念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排了有关数据也许造成误导的内容。通过浅显事例，使同学们认识到利用统计图表虽便于作出判定或分析，但如不认真分析也是可能获取不精确的信息造成错误判定或推测，明确对统计数据进行仔细、客观、全面的剖析的重要性。

在用英语解决难题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的常识解决生活中的简单问题;另一方面安排了物理广角的教学内容，引导同学们通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历研究抽屉原理的过程，体会怎么对一些浅显的实际问题模型化，从而学习用抽屉原理加以解决，感受数学的活力，发展同学们解决难题的能力。

本册丛书根据同学们所学习的语文常识和生活心得新人教版六年级数学下册表格式教案，安排了多个数学综合应用的实践活动，让同学们通过小组合作的探讨活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决难题，体会探索的真谛和数学的实际应用，感受用英语的`愉悦，培养同学们的物理应用观念跟实践能力。

整理和复习单元是在完成中学语文的全部教学内容之后，引导同学们对所学内容进行一次平台的、全面的解读与整理，这是学校英语课堂的一个重要环节。通过整理和复习，使原本分散学习的知识得以梳理，由物理的知识点串成知识线，由知识线组成知识网，从而帮助同学们完善头脑中的语文认知结构，为大学的物理学习打下良好的基础;同时进一步提升同学们综合利用所学知识预测问题跟解决难题的能力。

四、学情分析

本班共有同学们53人，大部分同学们对英语有上进心;有些同学们的学习态度还需不断端正;有个别同学们自觉性不够，上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有部分同学们基础知识掌握不够扎实，学习英语有巨大困难。所以在新的学期里，在端正同学们学习态度的同时，应重视培养人们的各类学习物理的素养，利用小组探讨的学习方法，使同学们在探讨中人人参加，各抒己见，互相启发, 自己找出解决难题的方式，体验学习数学的快乐。

五、教学措施：

1、创设愉悦的课堂情境，激发同学们学习的兴趣。提倡学法的多样性，关注同学们的个人感受。

2、在集体备课基础上，还要同高一老师交换听课，及时反省，真正贯彻教学设计动机，提高驾御课堂的素养。教师要转变思想，采用激励性、自主性、创造性教学思路新人教版六年级数学下册表格式教案，以难题为线索，恰当利用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正推动师生互动、生生互动，从而激发同学们积极主动学习，提高教与学的效率。

3、不增减课程跟课时，不增加规定，不购买其它复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业人数不少于要求时间，课堂练习方式的多元化，重视一题多解,从不同角度解决难题。

4、加强基础知识的课堂，使同学们切实把握好很多基础知识。本学期要以新的课堂理念，为同学们的大幅发展提供丰富的教学资源跟空间。要充分发挥教材的优势，在课堂过程中，密切数学与生活的联系，确立同学们在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的课堂情境，使同学们在愉快、开放式的课堂情境中满足个性化学习意愿，从而达到掌握基础知识基本技能，培养同学们创新观念跟实践能力的目的。

5、在教学中注意采取开放式教学，培养同学们根据详细情境选择适当方式缓解实际问题的观念。如借助一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等方式，拓宽同学们的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养同学们的应变能力。

6、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的同学们，要有不同的规定和练习，对优生、学困生都应表现有所指导。增强数学实践活动，让同学们认识数学常识与实际生活的关系，使同学们感到生活中时时处处有数学，用数学的实际含义来诱发和培养同学们热爱英语的感情。

7、加强对家庭教育的指导。引导家长秉持教育规律跟同学们身心发展的规律、科学育人。引导同学们正确看待成功与失败，勇敢战胜学习跟生活中的困难，做学习跟生活的强者。

学习方式：

①预习教材，提出知识重点，自己是借助什么方法理解的，还有什么问题。

②通过查阅资料找出解决难题的方式。

③ 教师作为课堂教学的指导者，以同学们自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养同学们的动手操作能力跟发散思维能力。

④利用小组探讨的学习方法，使同学们在探讨中人人参加，各抒己见，互相启发, 自己找出解决难题的方式，体验学习数学的快乐。

六、课时安排

六年级下学期数学课堂安排了60课时的教学内容，各个别教学内容教学课时大致安排如下，教师课堂时可以按照本班具体状况适当灵活掌握：

〔一〕、负数(3课时)

〔二〕、圆柱与圆锥(9课时)

1.圆柱6课时左右

2.圆锥2课时左右

整理和复习1课时

〔三〕、比例(14课时)

1.比例的含义和基本性质4课时左右

2.正比例跟反比例的意义4课时左右

3.比例的应用5课时左右

整理和复习1课时

自行车里的数学1课时

〔四〕、统计(2课时)

节约用水1课时

〔五〕、数学广角(3课时)

〔六〕、整理和复习(27课时)

1.数与代数10课时左右

2.空间与图形9课时左右

3.统计与概率4课时左右

4.综合应用4课时

教学计划针对整个学期教学的进行有指导作用，通过我们提供的六年级数学下册教学计划，可以让教学有序的进行!

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