二年级上册语文学科教学进度安排表（附答案）

------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载----- 最新部编人教版小学二年级语文上册全册教案 二年级上册语文学科教学进度安排表 周次 教学内容 课时安排 备注 1 思训周 2 2 1.小蝌蚪找爸爸 2.我是哪个 3+2+机动 3 3.植物妈妈有方法 2 3 口语交际：有趣的动物 语文园 1+3+机动 2 地一 快乐读书吧 识字 1-场景歌 4 识字 2-树 1+1 2+机动 4 识字 3-拍手歌 识字 4-田家四 2+1 5 季歌 2+机动 3 语文园地二 6 / 国庆放 / 假 7 4.曹冲称象 5.红马的故事 2+2+机动 4 8 6.一封信 7.妈妈睡了 2+2+机动 4 口语交际：我爱做手工 9 语文园地三 8.古诗二首 1 3+2+机动 2 10 9.黄山奇石 10.日月潭 2+2+机动 4 11 11.葡萄沟 语文园地四 2+3+机动 3 ------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载----- 12 12.坐井观天 13.寒号鸟 2+2+机动 4 14.我要的是葫芦 13 商量 语文园地五 口语交际： 2+1 2+机动 3 14 15.大禹治水 16.朱德的扁担 2+2+机动 4 17.难忘的泼水节 15 口语交际：看图讲故事 地六 2 语文园 1+2+机动 3 16 18.古诗二首 19.雾在哪里 2+2+机动 4 17 20.风 21.雪孩子 2+2+机动 4 18 语文园地七 22.狐假虎威 3+2+机动 3 23.狐狸分奶酪 24.狐狸养鸡 元旦放 19 2+2+机动 2 （一） 假 20 25.狐狸养鸡（二） 语文园地八2+2+机动 4 21 总复习 8 22 总复习 8 23 期末检测 一、学情分析 经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢 学习英语，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，丰富了课外知识， ------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载----- 并累积了这些语句，为学习英语知识提供了巨大的帮助。但个别教师学习自觉性 有待提高，他们只是我这学期必须监督跟帮助的对象。本学期，我将采用多种方 式，激发其学习积极性，引导其主动地看到、探究，使它们觉得学习英语的开心， 进而不断产生学习的动力，并逐步让学习作为自身发展的应该。 二、教材分析 1.结构：2019 部编新丛书识字单列一个单元（第二单元），其余 25 篇课文分 列七个单元，另含 8 篇学习园地，4 篇口语交际，1 篇快乐读书吧。 2.识字：新教材明显减少了难度，要求会写 250 个生字，会认 450 个生字， 实行认写分开，多认少写。 3.课文：新课本围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题， 精选了 25 篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便于 对教师进行朗诵、背诵、复述、口语交际等锻炼。课后训练加强联系学生的生活 实际，着眼于积累语言，启发思维，培养数学实践能力。本册用书课后除了安排 朗读、背诵、写字、词句理解与利用等物理训练外人教版小学二年级上册语文先学后教当堂训练表格式教案，还编排了词句积累与扩充的 练习，有利于调动学生的切实思维。

4.插图：新教材精美，富有趣味，便于帮助教师理解课本内容，培养其形象 思维能力。 5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单 元-商量；第七单元-看图讲故事。 6.语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、 日积月累、查词典、写话、展示台、我的看到、我爱阅读等 9 种学习版块。丰富 的内容、多样的方式，有利于学生巩固语文常识、发展数学素养。 三、学习目标 1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.认识 450 个字，会写 250 个字。要求了解的字可读准音节，结合句子等语 言环境认识意思。需要非常强调的是，要求了解的字不要作过细的字形分析，也 不要求书写。要求会写的字则应可读准字音，认清字形，了解意思，正确书写， ------精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载----- 并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的梦想，在生活中自主识字。 养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。 3.继续使用音序查字法和部首查字法查词典，培养独立识字的素养。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。

学习用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。 能默写指定的课本和自己喜欢的短文片段。在学生的指导下，学习默读，做到不 出声，不指读。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中短语的含义，在阅读中主动积累词 句。 6.能阅读简单的课外读物，能与对方交流自己的体会跟见解。养成爱护图书 的习惯。 7.学习使用逗号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8.积累自己偏爱的词语、对联、古典诗歌、格言警句。 9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的观念，认真听他人发言， 能听懂主要内容。能主动与他人沟通，讲述简短的独白和见闻。说话时态度自然 大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的看法。 10.对写话有兴趣，能把发现的、想到的写出来。在写话中学习运用阅读跟 生活大学到的语句。根据表达应该，学习使用冒号、句号、问号、感叹号。 11.对周边的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参加高校、社区活动， 并可表达自己的体验。 四、使用本册教材要切记的问题 1.要留意把握同组教材各个别内容之间的内在联系。 新教材采用了根据专题来融合各个别内容的编排方式，每一组教材除了围绕 一个专题，而且内容之间还相互照应，有些教学要求后面有布置、中间有铺垫、 后面有展现、交流，使之真正作为相互联系的一个有机整体。教师必须在学习相 应课文的之后，及时布置学生做好前期工作，为下面的学习做好准备。 2.识字和写字教学需要注意的问题。 本册教材