关于教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁

关于幼儿园教案模板集锦七篇

作为一位优秀的人民学生，就有也许用到教案，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该如何写才好呢？以下是小编为你们收集的幼儿园教案7篇，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园教案 篇1

设计背景

为了使幼儿理解邮票的作用，我们组织儿童给爸爸妈妈写信，并在信封上贴上邮票，到邮局去写信。当幼儿发现寄信橱窗里陈列的邮票时，十分高兴地交流起自己的体会：“这是邮票，上面有京京、迎迎、贝贝、欢欢和妮妮呢!…‘这是奥运会的福娃。”“奥运会明年在上海举办。”“我明白奥运会有许多比赛。”于是我就问：“你们明白奥运会有什么比赛项目吗?”这时幼儿你看看我，我说说你，说不清奥运会的赛事项目究竟有什么。“邮票上有福娃，运动项目在邮票上有吗?”我提醒道。“有的，我们班的邮票上有打乒乓球的图案呢。”“我也发现了，还有其它的运动呢!”于是我建议说：“那我们一起收集有运动图案的邮票吧，看看邮票中究竟有什么运动项目。”经过一个星期的资料搜集幼儿园诗歌的教案格式，幼儿收集了许多关于运动的邮票，于是我们设计了一个集体活动：邮票中的运动。

活动目标

1．通过说说议议，认识邮票中的运动；

2．知道运动有助于身体健康，增强对体育运动的兴趣；

3．体验运动员为国争光时的快乐心情。

活动准备

1．家长配合收集各类关于运动的邮票；

2．运动画面录像，我国运动员擅长的跑步项目：乒乓球、羽毛球、举重、跳水、体操、射击等运动画面的录像；

3．乒乓球运动器具、羽毛球运动器材、举重器具等若干套。

活动过程

1．认识邮票中的各类运动项目。

(1)分组展示各种运动项目的邮票。

(2)幼儿互相交流自己收集的邮票，看里面是哪个运动项目，自己对这一运动项目了解多少。

(3)幼儿自由观看同伴的邮票。

2．了解我国著名运动员及其运动项目。

(1)教师：你了解我国运动员在这些项目中获胜了?(采用幼儿互相自由交流与部分发言的形式)

(2)观看我国运动员夺冠瞬间的录像。教师提问：看了很多录像，你心中是如何想的?

3．争当小小运动员。

(1)教师：你想做小小运动员吗?

(2)请幼儿自由选择运动器材，模仿运动员参加赛事。

幼儿园教案 篇2

游戏年龄：

19个月以上。

活动目的：

培养孩子大动作技能的提高。

活动准备：

一块安全的开阔场地。

活动步骤：

1 站在距宝宝半米远的位置，并用充满欢乐的语气跟孩子说："妈妈来抓小孩了！"然后逐渐伸出手，到小孩面前轻轻握住宝宝的腿，说："妈妈抓到了！"2 站在距宝宝一米远的位置，再次重复之前的动作，并告诉孩子可以逃避，走跟爬都可以。

3 站在最远的位置，用夸张的慢动作靠近他，走跟爬都可以，然后继续"抓"住他。并使孩子说"来抓我呀"。

4 重复几次后起初真正的追随，在愉悦的状况下，可以多次重复进行。

网站温馨提示：

此游戏可以充分训练孩子大动作的协调能力跟技能的提高，也可以帮助宝宝充分释放剩余精力，但一定要选择安全的舒适的`场地。

幼儿园教案 篇3

（一）活动目标：

（1）学听歌曲，并随乐曲合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

（2）体验歌曲中传达的劳动的愉悦心情。

（二）活动准备： 《鞋匠舞》音乐磁带

（三）活动过程：

（1）教师有表情地范唱歌曲. 师：有一个鞋匠，他经常都在帮对方做衣服，你们来看看他是如何帮对方做鞋子的。

（2）教师带领儿童回忆歌词内容，并感受歌曲中释放的愉悦心情。 师：鞋匠是如何帮对方做衣服的呢？ 师：他做衣服的之后用了这些东西呢？ 师：你认为他是一个快乐的鞋匠还是一个伤心的鞋匠？为什么呢？ 师：我们一起来学学这个开心的鞋匠吧。

（3）教师带领儿童学听歌曲1~2遍。

（4）教师启发儿童根据歌曲的内容编排合适的动作。 师：我们都来做幸福的鞋匠，快乐的鞋匠是如何绕线的？ 师：他是如何拉线、钉鞋钉的呢？ （5）教师提取幼儿创编的动作，带领幼儿边听边做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

（6）教师有重点地指导幼儿按节奏合拍地做动作。

（7）在幼儿较熟悉动作的基础上，师生一同随乐演奏，并引导儿童表现出鞋匠劳动时愉快的心情。

（四）活动反思

（1）通过活动使儿童可随音乐有节奏地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。

（2）通过活动使儿童可借助表情、歌声来体现鞋匠的愉悦心情。

幼儿园教案 篇4

活动目标

通过使幼儿用泡棉拼出常见的几何图形，培养儿童对图形的感知与组合能力。

活动准备

自备教具：三角形、多种四边形如：长方形、正方形、梯形等。

学具：泡棉图形中的所有三角形。

活动过程

一、活动导入

回忆常见的几何图形。教师：“小朋友我们了解过许多几何图形，看！这是哪个图形？”（如，教师出示三角形放在黑板上端，让小朋友说出名称。）接着，依次出示正方形、长方形、梯形等，让小朋友辨识说出名称并与先出示的三角形一样放在黑板上方排成一排。

观察操作材料。教师交待：请小朋友将泡棉图形中的所有三角形全都拿出来。

用泡棉拼出常见的几何图形。教师交待：请小朋友用泡棉图形拼出一个你了解的图形。（用几个三角形拼都可以。）

幼儿操作,自由拼合。教师注意鼓励儿童多次尝试，拼出不同的图形。

分类展示幼儿作品。幼儿操作时，教师观察选择小朋友中有代表性的作品，对应着黑板上的图形分类展示。如，将拼出的正方形对应着黑板上方的正方形摆成一纵列展示，长方形摆成一纵列，依此类推。

分析探讨：教师：请小朋友看一看，黑板上的图形是如何摆放的？（一样的图形摆成一行。）教师指着让幼儿先说一说：每一行都是什么颜色的。再分别探讨每个图形的拼合问题，如下例。

教师:指着拼出的一个正方形问：“这是谁拼的图形？是用几个什么样的三角形拼成的？”如，一幼儿说：“我是用两个大三角形拼成了一个正方形。”教师再指着拼出的另一个正方形问：“这是谁拼的图形？是用几个什么样的三角形拼成的？”另一幼儿说：“我是用一个大三角形、六个小三角形拼成了一个正方形。”等等，依此类推。

师生共同小结：教师：今天，我们用三角形拼出了——幼儿:长方形、正方形、梯形、平行四边形和更大的三角形。

二、通过完成书上的评判练习，培养幼儿对图形的分合能力。

教师：请幼儿翻开儿童教材第30页，说一说图上有哪些？让小朋友做什么？

教师：请幼儿拿出与上图相同形状的泡棉三角形。再用他们分别拼出以下的三个图形，还要涂上相同的底色。

幼儿操作，教师个别指导。

同样的方式完成儿童教材第31页的评价练习。

请幼儿展示自己的评判练习，互相检查、交流欣赏。

幼儿园教案 篇5

老师的手

目标：

1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的方法。

2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

3、激发儿童热爱自己的教师。

准备：幼儿已有折纸、涅泥、绘画跟搭积木等经验，美工角展现老师的作品。

重点：了解诗歌的内容结构

难点：尝试迁移句式仿编一段诗歌

设计想法：老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手最巧，孩子们喜欢模仿老师说话。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗词来讽刺老师，并在课堂中使儿童掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。

流程：活动导入——学习诵读——仿编诗歌

过程：

(一)活动导入

1、展示老师的各类作品，大家共同欣赏。

2、老师鼓励儿童讨论这种作品都是老师的手变回来的，老师的手最能干，很灵巧。

(二)学习朗诵

1、老师合唱诗歌，幼儿倾听。

2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

3、幼儿学习完整地朗读文学。

(三)仿编诗歌

1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手都会叫什么呢?

2、幼儿边操作边模仿幼儿园诗歌的教案格式，老师观察指导。

3、把幼儿编的诗歌用录音机录出来。

幼儿园教案 篇6

活动名称：我与宝贝一起玩

活动前言：玩是小孩子们的天性，如何能够让小孩子们玩的有戏剧而有意义呢？今天就让我们一起来看看有关与小孩子与父亲之间的小活动，其和睦的家庭环境针对小孩子增长知识只是很重要的!

拾豆豆

活动目标：训练孩子拇指与中指捏拾细小物件这一精细动作跟手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展，我与儿子一起玩（幼儿园活动教案）。

活动准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆（请妈妈帮忙带）

活动方法：

教师准备一些干净的豆豆放在儿子面前，让女儿用手去拾，并放在瓶子内，家长加以引导和必要的帮助，幼儿教案《我与孩子一起玩（幼儿园活动教案）》。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免儿子将豆吞入口中。

水果大餐

活动目标：

1、培养儿童与父母一同操作的兴趣。

2、初步尝试使用固体胶。

活动准备：

1、水果花篮图人手一张

2、各种水果造型图片

活动过程：

1、教师出示漂亮的水果鲜花引题

2、演示使用固体胶

3、引导家长与儿童共同制作食物花篮。

4、展示作品，分发奖励。

幼儿园教案 篇7

活动目标：

1、按音乐节奏，手脚协调地做摘果子动作

2、加深对秋天的了解，体验摘果子的喜悦

活动准备：

1、创设“丰收的果园”情境

2、《摘果子》音乐磁带

活动过程：

1、复习《小树叶》注重表达歌词中的不同情感。

2、欣赏《摘果子》的曲子旋律，进入水果丰收情境，产生联想

3、学习律动

1）幼儿在情景中摘水果，感受水果的喜悦

2）教师示范，讲解动作的要点，如：手腕的转动等。

3）幼儿随音乐节奏练习摘水果的动作

4）随乐复习踵趾小跑步

5）手脚协调的随音乐做动作。

4、鼓励幼儿创编动作，表现果园的丰收情景

5、引导幼儿一人表演，二人，三人或集体合作舞台

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