【学识网】初步学习诗歌内容，理解“家”的含义

初步学习诗歌内容，理解“家”的涵义。借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌。下面是学识网小编分享的幼儿园诗歌语言活动教案的相关教案，老师们快来听听吧!

幼儿园诗歌语言活动教案范文一

诗歌：家

活动目标：1、初步学习诗歌内容，理解“家”的涵义。2、借助图画和已有经验，理解、感受、记忆诗歌内容，并尝试仿编诗歌。3、感受诗歌的诗意，体验家的温情。活动打算：1、画有蓝天、树林、草地、河水、花、幼儿园的单幅背景图。

2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。

3、大黑板、书架。录音机、背景音乐。纸、记号笔。

活动过程：

一、引出“家”的话题，理解“家”的意思。

老师：我们每个人都有自己的家，你们喜欢自己的家吗?你的家在那里?家里有谁?

老师：我们每个人都有自己的家，我们都搬到不同的房子里，家里的每个人都十分关心我们，我们的家多好!多温馨呀!

二、欣赏场景，理解作品。

1、幼儿自由探讨，说说小客人的家在那里。

老师：今天，有一群小客人来我们幼儿园幼儿园诗歌的教案格式，我们说说你们是谁?(出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒教具。)你们明白它们的家在那里吗?

2、借助画面，帮小客人找家。

老师：我这儿有一幅图，请小朋友们看看，图上画的是谁的家?(出示画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园的单幅背景图，并逐幅图给幼儿分析，将教具贴在背景图上。)

三、理解、感受、记忆诗歌。

1、教师示范朗诵。(配乐)

提问：你最喜欢诗歌中的那一句?为什么?

2、幼儿跟着同学有情感地诵读整首诗词。(配乐)

提问：蓝蓝的天空为什么是白云的家呢?

密密的小河为什么是麻雀的家呢?。。。。。。

3、将部分贴绒教具拿掉，帮助儿童记忆诗歌。

1)将一个贴绒教具拿掉。幼儿和同学有情感地诵读整首诗词。(配乐)

2)将三个贴绒教具拿掉。幼儿有情感地诵读整首诗词。(配乐)

4、将单幅背景图订成一本书，并帮书起名字。幼儿和同学边吃饭，

边有情感地诵读整首诗词。(配乐)

四、尝试仿编诗歌。

1、 教师：蓝蓝的云彩是白云的家，还可以是谁的家?(幼儿回答，教

师即兴将幼儿所说内容画出来，贴在书上。)

2、幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并跟小朋友一起念，一起欣赏。

附：诗歌“家”

蓝蓝的夜空是白云的家，

密密的山林是小鸟的家幼儿园诗歌的教案格式，

绿绿的草原是兔子的家，

清清的河水是小鱼的家，

红红的草儿是蝴蝶的家，

快乐的幼儿园是小朋友的家!

以上内容来自互联网，请自行判定内容的正确性。若本站收录的信息无意侵犯了贵司版权，请给我们来信(xspiccom@163.com)，我们会立即处理跟回复，谢谢.