【人教版】小学语文下册语文复习教案（二年级）

二年级下册语文复习讲义 第一单元 复习内容: :课本 1 页至 15 页。 复习时间: :3 课时 第一课时 复习目标: : 1、会认本单元的 63 个生字。 2、会写本单元 34 个字。 3、掌握本单元词语,会用本单元生字组词。 复习过程: : 一、复习识字表第一单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。 2、用这种生字组词。 3、出示带生字的词句认读。 二、复习写字表第一单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。 2、用这种生字组词。 三、复习词语表的短语。 1、指名读、开火车读、默读词语表内的词句。 2、提醒容易错的字词。 3、听写。 古诗 农村 童年 碧绿 化妆 绿叶 丝带 剪刀 冲锋 寻找 姑娘 吐气 柳枝 飘荡 桃花 红杏 新鲜 邮局 快递 员工 原来 大叔 局面 堆积 礼物 邓小平 植物 格外 吸引 注意 满足 休息 碧空如洗 万里无云 引人注目 兴致勃勃 四、巩固训练。 做复习题中的第一到第五题。 第二课时 复习目标: : 1、能恰当、流利地朗读本单元的短文。

能按照课文内容回答疑问。 2、能熟记、默写古诗《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。 3、能用正确的语气与人交流。 复习过程: : 一、集体评价易错字并更正听写本。 二、读课文。 1、指名读、开火车读第一单元的课本、课后练习题与数学园地一。 3、背诵古文《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》。3、通过提问,使教师理解本单元的短文内容。 第 1 课《古诗二首》:“纸鸢”指的就是什么？“碧玉”“丝绦”“剪刀”分别指哪个？ 第 2 课《找春天》:“我们”在那里找到了夏天？“我们”找到的春天就是什么样的？ 第 3 课《开满鲜花的小路》:松鼠太太说的“美好的礼物”就是指哪个？说它就是“美好的礼物“就是因为哪个？生活中也有什么也就是美好的礼物？ 第 4 课《邓小平爷爷植树》:邓小平父亲就是怎样植树的？我认为邓爷爷就是个如何的人？ 4、能用正确的语气与人交流。(创设情境,请学生说) 如:您不小心撞到对方。您要向他人借书。老师指责我不按时完成作业。妈妈让我去学吉他,我想学唱歌。瞧到有朋友在嘲笑小朋友,我会跟她说。 三、巩固训练。 做复习题中的第七、九、十题。 第三课时 复习目标: : 1、复习词语搭配。

2、仿照例句,写拟人句及“哪里有哪些”的词语。 3、复习“左上包围”“左下包围”的字的书写技巧。 4、完成第一单元的复习题。 复习过程: : 一、集体讲评易错的会认字。 二、复习词语搭配。 1、师生问答书 12 页的第二题。 2、练一练。 动词搭配:(脱掉)棉袄 (冲出)家门 (奔向)田野 (寻找)春天 形容词搭配:(害羞)的小姑娘 (解冻)的小溪 (难忘)的日子 (绿油油)的小柏树 (精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着 3、练习:复习题第六题。 三、体会动词的不同意思。 1、仿照例句,说拟人句。 小草从地下探出头来,那就是春天的眉毛吧？ 2、仿照例句,说“哪里有哪些”的词语。(书 8 页第二题) 3、练习:复习题第八题。 四、复习“左上包围”“左下包围”的字。 1、出示“底、原”与“处、递”二年级下册语文表格式教案,学生观察后说特点。 2、说一说“左上包围”“左下包围”的字也有这些。 3、在写“左上包围”“左下包围”的字时,需要切记什么？ 4、写一写。 六、完成第一单元复习题。 第一单元 知识技巧归纳一、易读错的字 古诗(shī) 村(cūn)居 化妆(zhuāng)喝醉(zuì) 丝(sī)绦 裁(cái)剪 遮(zhē)掩 兴致(zhì) 茁(zhuó)壮花籽(zǐ) 绚(xuàn)丽植(zhí)树 二、易写错的字 绿:右边的“录”,下面不就是“水”。

柳:右边就是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。 格:右边就是“各”,不就是“名”。 局:下面不就是“可”。 三、会写词语 古诗 村居 儿童 碧绿化妆 丝带 剪刀 冲出寻找 姑娘 吐丝 柳枝荡秋千 鲜花 桃花 杏花邮递员 先生 原来 大叔邮局 东西 太太 做客惊奇 去年 美好 一堆 礼物 邓小平 植树 格外引人注目 满意 休息 树苗 四、多音字 长:cháng(长处)zhǎng(长大)似:sì(似乎) shì(似的) 冲:chōng(冲锋枪)chòng(冲着)藏:cáng(捉迷藏)zàng(藏族) 奇:qí(奇怪)jī(奇数)种:zhǒng(种子)zhòng(栽种) 五、形近字 村(山村)妆(化妆) 冲(冲动)桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)住(居住) 树(大数)壮(壮丽)种(种植)跳(跳动)咕(咕咕)东(东西)注(注意) 礼(有礼)植(植物) 扎(挣扎)值(值日) 六、近义词 丝绦—丝带 裁—剪 奔—跑 仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧 惊奇—诧异 格外—特别碧空如洗—万里无云 兴致勃勃—兴味盎然 七、反义词 赶紧—迟缓 懊丧—兴奋 惊奇—平静 仔细—马虎 害羞—大方 探出—缩进 茁壮—瘦弱 笔直—弯曲 满意—不满 八、词语搭配 1、 动词搭配: (脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天 2、 形容词搭配: (害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子 (精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着(绿油油)的小柏树 九、词语归类 1、 AABB 式的词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴 快快乐乐 2、 ABCC 式的词语:兴致勃勃人才济济仪表堂堂 得意洋洋 彬彬有礼十、句子积累 1、 设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 。

2、 疑问句、感叹句:这就是谁在我家门前种的花？真美啊！ 3、 比喻句:一棵绿油油的小松树栽好了,就像战士一样笔直地站在哪里。 十一、考点提示 1、 背诵:《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》。 2、 理解《村居》《咏柳》所展现的秋天的景象。 3、《找春天》最后一个自然段常以填空题的方式考查。 4、《开满鲜花的小路》第 6-12 自然段常以课内阅 读的方式考查。 5、《邓小平爷爷植树》第 2-4 自然段常以填空题或课内阅读的方式考查 第二单元 复习内容: :课本 16 页至 28 页。 复习时间: :3 课时 第一课时 复习目标: : 1、会认本单元的 54 个生字。 2、会写本单元 27 个字。 3、掌握本单元词语,会用本单元生字组词。 复习过程: : 一、复习识字表第二单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读识字表第二单元中要求会认的生字。 2、用这种生字组词。 3、出示带生字的词句认读。 二、复习写字表第二单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读写字表第二单元中要求会写的生字。 2、用这种生字组词。 三、复习词语表的短语。 1、指名读、开火车读、默读词语表内的语句。

2、提醒容易错的字词。 3、听写。 雷锋 锋利 昨晚 冒雨 留心 弯腰 背起 洒水 温暖 温度 暖与 可能 桌面 味道 买卖 玩具 甘甜 甜菜 劳动 马匹 姐妹 波纹 波浪 花纹 就像 景色 留恋 舍得 要求 请求 恋恋不舍 四、巩固训练。 做复习题中的第一、二、三、四、五题。第二课时 复习目标: : 1、能恰当、流利地朗读本单元的短文。能按照课文内容回答疑问。 2、能积累关爱她人的谚语。 复习过程: : 一、集体评价易错字并更正听写本。 二、读课文。 1、指名读、开火车读、默读第二单元的课本、课后练习题与数学园地二。 2、背诵关爱她人的名言。 3、通过提问,使教师理解本单元的短文内容。 第 5 课《雷锋叔叔,您在那里》:雷锋叔叔在那里发生？她帮助了谁？“哪里应该献出爱心,雷锋叔叔就发生在那里”就是什么含义？ 第 6 课《千人糕》:米糕就是经过这些劳动才变成的？“米糕”被称为千人糕,就是因为哪个? 第 7 课《一匹出色的马》:这匹“马“指的就是什么？为什么说这就是“一匹出色的马”？ 三、巩固训练。 做复习题中的第六、第九、第十大题。

第三课时 复习目标: : 1、仿照例句,写比喻句。 2、复习猜测词语含义的方式。 3、能按照提示,写自己的好朋友。 4、完成第二单元的复习题。 复习过程: : 一、集体讲评易错的会认字。 二、复习仿照例句二年级下册语文表格式教案,写比喻句。 1、读书上 25 页的说一说。 2、说一说句子有哪些特征。 3、完成复习题第八大题。 三、复习猜测词语含义的方式。 1、读书上 18 页的内容。 2、说一说您用哪个方法推测词语的含义。 3、练习(见复习题第七大题)。 四、复习写话。 1、读书 26 页的写话。 2、这次写话有哪些要求？ 3、动笔写一写自己的好朋友。 五、完成第二单元复习题。第二单元 知识技巧归纳 一、易读错的字 曾(céng)经 泥泞(nìng) 顺(shùn)着荆(jīng)棘 晶莹(yíng)面粉(fěn)甘蔗(zhe) 甜菜(cài) 就算(suàn)的(dí)确 波纹(wén) 葱(cōng)绿不舍(shě) 一株(zhū) 工程(chéng) 建筑(zhù) 营(yíng)业 饲(sì)养 二、易写错的字 背:第二笔就是横,不就是点。 暖:左边就是“日”,不就是“目”,右边不就是“爱”。

味:右边就是“未”,不就是“末”。 具:注意上面就是三横。 匹:最后一笔就是竖折,里面就是“儿”。 恋:下面的“心”,注意卧钩要卧倒,不能写成斜钩。 三、会写词语 雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着 留下 弯弯柳树 背着 洒下 柳叶 迷路 温暖 爱心 一定 也许要求桌子 平时 难道 味道 河岸 就就是 加工 种子柳条农具 甜菜 工具 劳动 经过 才能 买卖 甘甜 一匹 妹妹 出色 河水 碧绿 波纹景色就像 恋恋不舍 四、多音字 曾 zēng(曾孙) céng(曾经)蒙 měng(内蒙古) méng(蒙蒙细雨) 的 dí(的确) de(好的) 应 yīng(应该) yìng(回应) 散 sàn(分散) sǎn(散落)还 hái(还有) huán(还书) 五、 形近字 波(波纹) 纹(波纹) 具(具体)买(买卖) 温(温与) 锋(锋利) 披(披着) 蚊(蚊子) 真(真的)卖(卖出) 湿(湿润) 峰(山峰) 洒(洒水) 弯(弯曲) 匹(一匹) 酒(喝酒) 变(变化) 区(山区) 六、近义词 长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印好奇—奇怪 特别—特殊 难道—莫非 傍晚—黄昏 波纹—水纹柔软—松软平时—平常 七、反义词 弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般细腻—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住 八、词语搭配 (长长)的小溪 (迷路)的孩子(蒙蒙)的雾霭 (年迈)的奶奶 (晶莹)的露珠 (温暖)的春风(平平常常)的糕 (好奇)地问 九、词语归类 1、 “AA 的”式的词句:蒙蒙的 细细的 大大的 红红的2、“AABB”式的词语:平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧 十、句子积累 1、 感叹句:这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 2、 比喻句:路的一边就是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的蓝毯。

十一、考点提示 1、《雷锋叔叔,您在那里》常以阅读的方式考查对最终一小节诗的理解。 2、《千人糕》常以阅读的方式考查对米糕的制作过程的理解。 3、《一匹出色的马》常以阅读的方式考查对父母的教育方式的理解。 第三单元 复习内容:课本 29 页到 41 页。 复习时间:3 课时 第一课时 复习目标: 1、会认本单元的 63 个生字。 2、会写本单元 34 个字。 3、掌握本单元词语,会用本单元生字组词。 复习过程: 一、复习识字表第三单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读识字表第三单元中要求会认的生字。 2、用这种生字组词。 3、出示带生字的词句认读。 二、复习写字表第三单元中的生字。 1、指名读、开火车读、默读写字表第三单元中要求会写的生字。 2、用这种生字组词。 三、复习词语表的短语。 1、指名读、开火车读、默读词语表内的词句。 2、提醒容易错的字词。 3、听写。 九州 台湾岛 海峡 民族 友谊 整齐 勤奋 贴画 大街 小舟 艾草 敬爱 转眼 团圆 热闹 贝壳 甲骨文 钱币 与其 钱财 关心 烧白菜 烤鸭 鸡肉 蛋炒饭 四、巩固练习。 做复习题中的瞧拼音写词语、选择恰当的读音。

第二课时 复习目标: 1、能恰当、流利地朗读本单元的短文。能按照课文内容回答疑问。 2、能朗读《神州谣》、背诵《传统节日》,能按次序背诵十二生肖,初步认识生肖文化。 3、能把自己长大后想干什么说清楚。复习过程: 一、集体评价易错字并更正听写本。 二、读课文。 1、指名读、开火车读、默读第三单元的课本、课后练习题与数学园地三。 2、背诵《传统节日》,能按次序背诵十二生肖。 3、能把自己长大后想干什么说清楚。 三、巩固训练。 做复习题中的按课文内容填空。 第三课时 复习目标: 1、复习与食物有关的 ABB 式词语。 2、借助形旁区分形近字。 3、用“鹿、金”等部首查字典。 4、完成第三单元的复习题。 复习过程: 一、集体讲评易错的会认字。 二、复习与食物有关的 ABB 式词语。 1、读书上 38 页识字加油站。 2、用与食物有关的 ABB 式词语说一句话。 三、借助形旁区分形近字。。 1、读书上 38 页的选一选、连一连。 2、完成复习题的第 8 题选字填空。 四、复习部首。 1、用“鹿、金”等部首查字典。。 2、读我的看到,知道“火”与“灬”多与“火”有关。 五、完成第三单元复习题。

第三单元 知识技巧归纳 一、易读错的字 长江涌(yǒng)珠峰耸(sǒng)情谊(yì)神州(zhōu) 传(chuán)统 龙舟(zhōu) 乞(qǐ)巧 牛郎(láng) 元宵(xiāo)漂(piào)亮 珍(zhēn)贵 饰(shì)品 随(suí)身 损(sǔn)坏 钱财(cái)香煎(jiān) 红烧(shāo) 水煮(zhǔ) 蒸(zhēng)饺 炸(zhá)酱 小米粥(zhōu) 二、易写错的字 州:三点中第一点与其她两点方向不同。 民:最后一...