小学数学复习课教案_三年级语文_语文_小学教育_教育专区

语文第六册复习讲义 （8 课时） 一、复习目标： 1、复习巩固汉语拼音，认识 200 个字，会写 300 个字，辨析形近字，掌握本册中多音字的 正确发音并可组词，并能按照韵母写出已学的汉字。 2、复习掌握本册所学的认字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形 近字，进一步培养正确使用汉字的素养。指导用毛笔书写篆书字。 3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的含义。复习拼音使用词典， 巩固使用字典提高识字能力。 4、复习掌握本册《词语表》中的词句，能说出部分字词的近义词和反义词，能按要求恰当 搭配词语跟将短语分类。 5、复习巩固对词语的了解，会把不完整的语句补充完整和把单词写具体。 6、复习学过的各种修辞，初步认识比喻句和学会改写反问句。 7、结合课文，复习掌握读懂按时间排序或事情发展次序或方位顺序写的一段话的方式。 8、熟读 32 篇短文，理解内容，并可按要求朗读短文或抄写、默写课文。 9、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解字词意思，及借助体会关键词在文章 表情达意中的作用的方式。 二、教学重难点： 1、认识 200 个字，会写 300 个字，辨析形近字，同音字，多音字等。

2、巩固联系上下文，借助字典、词典、生活积累理解字词意思，及借助体会关键词在文章 表情达意中的作用的方式。 3、掌握初步的写作技巧。 三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。 四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。 五、使用媒体：小黑板、多媒体课件。 六、教学时间：8 课时。 七、教学过程： 第一课时（复习第一单元） （一）导入：小朋友们，上一周，我们将要学完了这个学期所有的新课。从最近开始，今天， 我们就来复习、 检查， 看看你们是不是把这种知识都把握了。 如果看到自己也有不会的地方， 就要尽快补救。所以，小朋友们在教学上要很严肃地学习，你们能做到吗？今天，我们首先 来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！ （二）复习第一单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 158 页，同桌互相考生字。 2、要求：不会读的字词做上三角符号，课后补认。 3、出示小黑板，开火车认读生字。4、复读学生读错频率较高的生字。 5、指名用读错频率较高的认字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。

教师巡堂检查。 。 2、同桌练习背诵指定要通读的短文段落，指名背诵。 3、填读词语。小黑板： 树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的 是， 。这些山林里的老乡， 。 （四）复习第一单元复习要求会写的字词。 刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请小朋友们打开书 161 页。 1、同桌互相检查认读。 2、小黑板出示：开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正。 （五）复习英语园地一。 1、自由读一读我的看到的五组词语。 2、背诵《咏柳》 《春日》 ，默写。 （六）练习（小黑板） 。 峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ） 锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ） 钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ） 钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ） （ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）劳动 （ ）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （ ）的墙壁 （ ）的影子 （ ）的枝干 （ ）的朋友 （ ）的国旗 一（ ）小狗 一（ ）少先队员 一（ ）照相机 一（ ）小伙伴 一（ ）小纸团 一（ ）杂志社 一（ ）摄影师 一（ ）花 一（ ）工作 第 2 课时（复习第二单元） （一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。

首先使我们来复习读课本。 （二）复习读课本，检查背诵。 四人小组训练读课本，教师巡堂检查。 （三）复习第二单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻到课本 168 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 4、堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 163 页，同桌互相考生字。要求不会读的认字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 （五）复习语文园地二。 1、我的看到 2、复习标点符号，让学员说一说，我们都学过了这些标点符号。 （指名读句子。 ） （六）我会填。小黑板出示： 准（ ） 穷（ ） 峰（ ） 故（ ） 推（ ） 究（ ） 蜂（ ） 姑（ ） 杂（ ） 城（ ） 侧（ ） 秦（ ） 朵（ ） 诚（ ） 测（ ） 泰（ ） （七）造句练习。 1、飞快地（ ） 极快地（ ） 轻轻地（ ） 匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使劲地（ ） 静静地（ ） 高兴地（ ） 拼命地（ ） 2、高大的（ ） 婉转的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ 平凡的（ ） 婉转地（ ） 巨大的（ ） 遥远的（ 尖尖的（ ） 红红的（ ） 第 3 课时（复习第三单元） （一）复习第三单元要求会认的生字。

1、请小朋友们翻至课本 162 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 4、让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的字词。 1、请小朋友们翻至 169 页齐读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。3. 时反馈。 （三）复习课文。 1、背诵第 9 课。 2、复习第 10 课。 3、读读课文中描写心情的词句。 4、你能够写出那些描写心情的词句呢？ 5、背诵第 11 课。 （四）课堂练习： 忆（ ） 精（ ） 倍（ ） 佳（ 异（ ） 经（ ） 背（ ） 加（ 异（ ） 遥（ ） 遍（ ） 粮（ 导（ ） 摇（ ） 骗（ ） 浪（ 甜甜地（ ） 快活地（ ）） ）堂上听写教案怎么写 小学语文，集体订正，及） ） ） ）甜甜的（）快活的（）第 4 课时（复习第四单元） （一）复习读课本，检查背诵。 1、四人小组训练读课本，教师巡堂检查。 2、读读自己偏爱的词语。 3、齐读、指名读。 （二）复习第四单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 163 页教案怎么写 小学语文，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习第四单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻至 164 页齐读字词。 复读学生读错频率较高的生字。 2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。 3、堂上听写，集体订正，及时反馈。 （四）课堂练习。 zhēng qí dòu yàn fēn fāng mí rén （ ） （ ） zhǎn shì jiāo n?n xí wēi bài fǎng （ ） （ ） （ ） （ ） tiáo ji? kān shǒu yáo yuǎn chuán bū （ ） （ ） （ ） （ ） （五）课文用不同的表述来抒发鲜花的开放，请填一填。 蔷薇 绽开了笑脸 牵牛花 睡莲 万寿菊 昙花 （六）造句练习。 因为……所以…… 渐渐 被 把 第 5 课时（复习第五单元） （一）复习第五单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 165 页，同桌互相考生字。 要求不会读的认字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 。 。让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习第五单元要求会写的生字。 1、同桌认读。

2、开火车读生字。 3、复读学生读错频率较高的字词。 用组词、加一加、减一减、形近字比较等方式帮助学生记忆 4、堂上听写，集体订正，及时反馈 （三）复习课文，检查背诵。 1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、读一读 18 课中的词语，如：隆隆的雷声 4、你了解什么这么的词语，在班上说一说。 （四）复习英语园地。 1、我的看到：还有什么这么具有反义词的四字成语呢？ 2、那你能够写出一些反义词吗？ 3、背诵读读背背中 12 生肖顺序。 （五）课堂练习。 （ ）的 风 （ ）的 云 （ ）的雷声 （ ）的雨露 （ ）的大地 （ ）的江河 （ ）的树木 （ ）的宇宙 第 6 课时（复习第六单元） （一）复习第六单元要求会写的生字。 1、请小朋友们翻至课本 169 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 4、堂上听写，集体订正。 （二）复习第六单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 166 页，同桌接力考生字。 要求不会读的认字做出记号，课后补缺。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 （三）复习课文，检查背诵。 1、四人小组自由读课文。 2、小组挑战赛检查。 3、同桌练习背诵指定要通读的短文段落。 指名背诵。要求教师能够进行默写。 （四）复习英语园地六。 1、读我的发觉，让学生说一说，你还了解什么字也是这种有几个意思的。 2、背诵的读背背中的词句。3、读读记记，复习各种句子的方式搭配。 严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 又松又软 又香又酥 又听又跳 又说又笑 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 第 7 课时（复习第七单元） （一）复习第 7 单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 160 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的字词。 1、请小朋友们打开书本 163 页，和同学一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 4、听写生字。 5、集体订正。 （三）课堂练习。 矛（ ） 担（ ） 兵（ ） 腿（ 予（ ） 坦（ ） 乒（ ） 退（ 斧（ ） 抢（ ） 管（ ） 谦（ 爷（ ） 枪（ ） 官（ ） 兼（ 脑（ ） 仆（ ） 受（ ） 慌（ 恼（ ） 朴（ ） 爱（ ） 谎（ （四）我会填。

功 攻 架 驾 带 代 感 敢 （ ）夫 （ ）驶 （ ）领 勇（ （ ）克 （ ）子 （ ）替 伤（ 第 8 课时（复习第八单元） （一）复习第 8 单元要求会认的生字。 1、请小朋友们翻到课本 160 页，同桌互相考生字。 2、开火车认读生字。 3、复读学生读错频率较高的生字。 让教师用这种字进行组词练习，帮助记忆。 （二）复习要求会写的字词。 1、请小朋友们打开书本 164 页，和同学一起读生字。 2、复读学生读错频率较高的生字。 3、让学生用这种字进行组词练习，帮助记忆。 4、听写生字。 5、集体订正。 （三）复习英语园地八。） ） ） ） ） ）） ）1、读一读 ABB 式语句。 2、你就会说什么 ABB 式的词语呢？让学生进行积累。 3、读读背背，先自由读，再进行诵背。 （四）课堂练习。 人之初，行本善 幼不学，老何为。 玉不琢，不成器 亲师友，习礼仪。 子不学，非所宜 性相近，习相远。 为人子，方少时 人不学，不知义。 矛（ 予（ 买（ 卖（ 镇定（ 面对（ ） ） ） ） ） ） 既（ 即（ 绳（ 蝇（ 走下（ 鼓起（ ） ） ） ） 担（ 胆（ 索（ 素（ ） 讲述（ ） 彬彬（ ） ） ） ） 盼（ 纷（ 堵（ 赌（ ） 响起（ ） 如愿（ ） ） ） ） ） ）