苏教版二年级语文上册表格式教案（教材分析）

苏教版二年级语文上册表格式教案

一、教材分析

一）新课标分析新课标指出“教育要适应生产力发展的需要，提高人的全面发展的质量，

二）内容分析结合现实“结合地方实际，在课程标准中体现十三新发展理念，为今后我国的教育实践与发展提供方向与指导，加强学生的德智体美劳全面发展和全面发展。

三）重难点分析教材中要求学生掌握拼音及字词，但在课堂教学中，重点是识字及认读会写拼音。所以要求学生熟练掌握拼音，很少有孩子被卡在不会写或者拼不准等情况。因此，尽快掌握拼音、认识拼音、会写拼音对我们来说是难度不大，而且有助于学生在课堂上的自主学习，更重要的是能够大大提高课堂教学的效率。课堂教学中，对于会写的拼音学生识别、笔顺的规范程度是不同的，识别、笔顺对于这两部分拼音掌握程度的影响关系基本相等，即：会写的部分（笔顺）越清晰准确，识别和写字能力越强，反之识别和写字能力越弱。

拼音认读也是同样的原因，好的写法能帮助学生更快的掌握课文写法，也就是得快。说到字数我们也要注意到，3个重点单元（语音、拼音、文字）、5个生字中有一半为3-4字字词或2-3字词组。（。

四）教学目标

五）教学重难点

二、教学过程重点：1.识字或拼音2.认读拼音3.会写拼音难点：1.能够正确、规范书写拼音词组或句子2.能够正确、流利、流畅地讲拼音的书写及正确使用口诀1.识字或拼音识字需要用老师带学生认真学习拼音和学生教学苏教版二年级语文上册表格式教案，如拼音背诵并写出你认为有难度的字苏教版二年级语文上册表格式教案，注意体会老师的教学要点、知识内容、知识点，不用担心其他的，就给予鼓励，但是，自主和自主、自主、交流是比较重要的。

学生通过动手能力和训练的能力就掌握识字、认识这类字2.会写拼音要注意的是，学生掌握拼音是大问题，掌握好方法，学生其实并不难，多练，多听多看，然后多问，经常训练等。

学生掌握拼音难点是：如何准确、规范书写拼音等3.能够正确、流利、流畅地讲拼音的书写及正确使用口诀目标

1、能够用口说出大概轮廓，复述每个字词、句子，给出拼音的意思，

2、讲究标准规范，能够正确书写拼音，

3、说出规范词组，

三、教学方法启发法体现在小组合作及教师与学生、自主与合作中，重点是小组教学，思维教学，模仿，体会等，

1、整体思维方法一二三四点体验知识方法精细体验方法3d体验画图体验同时采用定量问答及虚拟探究教学方法，

2、启发式学习启发