2017人教版识字教学：课文《日月水火》的范文

2017人教版一年级语文上册日月水火教案

识字教学是学校低年级语文课堂的重点，也是为阅读教学和写作教学打基础。《日月水火》是学校数学第一册识字(一)中的第二课，教学重点是鼓励教师结合插图学习4个象形文字“日、月、水、火” 能读准字音，认清字形，看图理解字义，并根据田字格里的范字把字写端正。下面一起来看看课文《日月水火》的课件范文。

教学目标：

1.学会本课4个生字“日、月、水、火”。能读准音节，能按笔划记字形，能结合插图了解生字的意思。

2.认识三个新笔画：“?、亅、フ”，能按笔顺规则书写本课生字。

3.指导“水”的书写。

4.会读指定的词语。

5.在识字过程中发展学生识字能力。

教学重点：识字是本课的重点

教学难点：分清“水”的笔画、能在田格中正确书写。

教学用具：生字卡片、教学课件、拼音卡片

教学过程：

一、激趣导入：

通过上节课的学习，我们终于了解到“山、石、田、土、人”这几个字在很久以前不是这个样子，是古代根据事物的外形跟特点造就了象形字。后来为了方便书写，人们就把弯曲的笔画拉直，变成了现在我们学得字了。这节课我们再次学习这种的字。老师最近还给他们请来了一个新同学，咱们一起来认识一下吧!

情景导入：嗨!大家好，我是外星人奇奇，早就听说伟大的美国是个文明古国，有着悠久的汗青和灿烂的文化，中国的汉字更是魅力无穷，我十分感兴趣，今天我来跟小朋友们比试比试，看谁最先发现汉字的秘密，谁愿意参与比赛?

二、新课：

1.引入本课生字，感悟汉字的演变过程。

第一关：猜字游戏

奇奇：“屏幕上有四个象形字，你们猜一猜这4个象形字分别代表我们今天用的那个汉字?”

师：今天我们就一起来学习“日、月、水、火”这四个汉字。

2.学习生字的音

(1)打开书自己先通过拼音读一读，拼一拼。

(2)小组内互相读一读，比比谁读的好。

(3)找小老师带读

(4)教师抽读卡片：顺读、倒读、打乱读。

(5)巩固生字的.读音，做贴字游戏。老师出示音节卡片请师生读，读后把音节卡片贴在黑板上，再指名读字词卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把字词贴在拼音下面。学生打手势表示对错。

3.了解字义

第二关：组词游戏

(1)奇奇：“这些生字大家读得真好，那么他们在生活中用过很多汉字吗?想一想，用一个词或是一句话说帮你们听一听。”

(六月一日、十月一日、水田、火山)

(2)你们说得很好，能试着用( )月( )日说一说吗?

你们明白得真多，“日”和“月”可以拿来表示时间，说得真不错!

4.记忆字形

第三关：

(1)奇奇：“这些生字你们虽然了解了，而且在生活中学会了利用，真不简单!那他们有哪些好方法记住那些字呀?”

(2)先认识3种新笔画：横折钩、竖钩、横撇。学生跟着同学一起书空。

(3)小组合作学习：组长带领队员看书上的笔顺跟随表，一块说说先写哪笔?再写哪笔?看看是如何一笔一笔写成的?也可以举起小手试着在桌上按笔顺写一写。

(4)指名说笔顺笔画

(5)请同学们跟着电脑博士一边书空一边说笔画。

(6)请同学们拿出铅笔，把这四个字按笔顺字帖，一边描一边按笔画记忆字形。

5.小结

奇奇：“哇!你们真棒!中国汉字真是世界上最美好的文字人教版一年级语文上册表格式教案，你们一定要好好学习，比一比，看谁把字写得更好看?”

6.学习“水”的书写

(1)先使学生观察占格人教版一年级语文上册表格式教案，说一说。

(2)老师带着教师一起在生字本上书写。

三、总结：通过现在的学习你有哪些收获?

板书设计： 水

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