【最新人教版】小学四年级数学上册全册教案

最新人教版小学四年级数学上册全册教案 小学四年级数学上册教学计划 一、班级情况预测 1、班级概况： 四年级班现有学生有**人，男生**人，女生**人。 2、知识掌握状况： 从上学期的会考质量检验来看，学生对双基知识掌握得还不够， 对长方形和正方形的了解、吨千米的认识把握得不太好。 在计算方面，学生的差距非常大，多数学生针对口算，能做到脱 口而出，但因为个别教师对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的 速度跟计算的正确性，学生在这方面体现出来的差别十分之大。对于 一些计算式题，部分学生的计算速率极待加强，各种计算的良好习惯 有待养成。应用题掌握得还不够，只有个别学生可仔细分析题意，正 确列式，不能很好地按照应用题的数量关系去探讨题意，对各类应用 题的构架掌握的还不够。同时缓解实际问题能力有待于提高。这对本 学期的课堂带来了一定的困难。 3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征： 从学习习惯、兴趣、方法看，在这种教师当中，少物理生对化学 课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学英语。他们可上课遵守课堂 常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题可迅速大胆回答。有少 数学生平常学习习惯学习态度不好，课堂上不能专心致志，上课注意 力分散，思想开小差，学习目的性不够明确（如方永圣，江文博） 。

有些学生在教学上不止自己不能专心还影响周边的朋友 （如王养斋） 。 有些学生在教学上讲话不积极（江凤） 。有效推进教学探讨跟减少学 习效果是本学期要尽力的方向。 从心理特征看，多数学生喜欢在对方面前表现自己，喜欢表扬夸 奖，班上竞争意识浓；个别教师上课非常被动，不闻不问，积极性不 1 最新人教版小学四年级数学上册全册教案 高，作业完成较难，但也偏爱激励。 4、其他原因： 学生多数来自乡村，他们热爱劳动，活泼调皮，集体荣誉感强， 学生少数家庭贫穷，家长的文化程度普遍不高，虽有望子成龙，望女 成凤之心，但教育方式不当，家校配合不够，并对“减负，推素”存有 认识偏差。 二、教材分析 这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，公顷和平方千米， 三位数乘两位数，除数是两位数的乘法，角的度量，平行四边形和梯 形的认识，条形统计图，数学广角和物理实践活动等。大数的了解， 三位数乘两位数，除数是两位数的乘法，角的度量，以及垂直四边形 和方形的认识是本册丛书的重点教学内容。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的了解，三位数乘两位 数人教版小学四年级数学上册表格式教案，除数是两位数的乘法。在学校阶段，本学期结束后，有关正整数 的了解跟计算的内容将全部教学完。

本册这些知识的学习，一方面让 学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技 能，进一步发展数感；另一方面借助十进制计数法的学习，对有关数 概念的各方面知识进行平台的整理和融会贯通，为学生产生科学、合 理的物理认知结构奠定基础； 并为进一步系统学习小数、 分数及小数、 分数的四则运算做好铺垫。因此人教版小学四年级数学上册表格式教案，这部分知识并且是小学生应该把握 和产生的基础知识跟基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和 梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。在已有知识跟经验的 基础上， 通过丰富的数学活动， 让学员进一步了解直线、 线段、 射线、 角、垂线、平行线、平行四边形和方形，学会一些简洁的作图步骤； 同时获取探究学习的历程，体会各种图形的特点及图形之间的关系， 2 最新人教版小学四年级数学上册全册教案 促进师生空间理念的进一步发展。 在统计知识方面，本册丛书安排了复式条形统计图。教材介绍了 纵向和竖向两种不同形式的复式条形统计图，让学生运用已有的知 识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据预测，进一步体会统计在 现实生活中的作用，形成统计的理念。 在用英语解决难题方面，教材一方面结合减法和乘法两个单元， 教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面， 安排了“数学广角”的教学内容，引导学员通过观察、猜测、实验、推 理等活动，初步体会的运筹的物理观念方法，感受化学的魅力。

同时 让学员学习应用改进的观念方法缓解一些简单的实际问题， 培养学员 观察、分析及推理的素养，培养人们探求物理难题的兴趣跟发现、欣 赏数学美的观念。 本册丛书根据学员所学习的物理常识和生活心得， 安排了两个综 合应用数学的综合应用──“1 亿有很大”和“你寄过贺卡吗？”， 让学生 通过小组合作的探讨活动或有现实背景的活动， 运用所学知识解决问 题，体会探索的真谛和数学的实际应用，感受用英语的愉快，培养学 生的物理观念跟实践能力。 三、教学内容 本册丛书共分九个单元：大数的认识；角的度量；公顷和立方千 米；三位数乘两位数；平行四边形和方形；除数是两位数的乘法；统 计； 数学广角； 总复习。 以上各单元内容涵盖数与代数、 空间与图形、 统计与概率（数学观念方法）用化学四大领域。具体探讨如下： 1、数与代数领域的常识包括大数的了解；三位数乘两位数；除 数是两位数的除法三个单元。 以上三块内容是学校阶段整数教学的总 结构建阶段， 因此， 以上内容是小学阶段的重要基础知识跟基本技能。 是本册丛书的教学重点之一。 3 最新人教版小学四年级数学上册全册教案 2、空间与图形领域的常识包括角的度量；平行四边形和方形两 个单元。

以上两块内容是学校阶段平台学习几何知识的起初。 （第一 学段学习的相关几何常识基本是属于直观了解阶段）因此，这部分内 容学习对之后进一步学习跟培养学生的空间理念有着重要的作用。 是 本册丛书的既一教学重点。 3、统计与概率（数学观念方法）领域的常识包括统计；数学广 角两个单元。统计主要学习复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂 复式统计图并进行数据预测； 数学广角让教师初步体会运筹思想和对 策论方法缓解生活中的实际问题。 4、用数学领域的内容主要放在三位数乘两位数、除数是两位数 的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题 （简单乘除应用题；积的和差、和差求积、求商应用题；行程问题的 基本数量关系） 。 四、