六年级上册语文表格式教案教学案教学设计教学目标

苏教版六年级上册语文表格式教案教学案教学设计教学目标

1、知识与技能

1）学生认识并拼读读音。学会写字，能区分音调，能区分轻重。

2）学生准确朗读课文，背诵课文。学会准确分句，分段，分句。学会理解老师朗读的内容并默写。

3）学生有感情朗读课文，背诵课文。学会识字，写字。

4）学生能用普通话朗读课文，背诵课文。

2、过程与方法

1）学生根据课文提示苏教版六年级上册语文表格式教案，通过自主学习、小组学习和合作学习相结合，完成有关作业。

2）学生合作探究，积极发现规律，获得乐趣，完成作业。

3）提高语言表达能力，体会朗读的情感，积累有关词语，内容拓展。

3、情感态度与价值观

1）学生通过学习，深受语文的美丽、美好、美妙的感染，培养情操。

2）学生在学习的过程中，学会思考，学会独立思考，努力积极进取，积极进取，改变自卑，勇于创新，迎接挑战，积极实践，深刻体会爱的意义。

教学过程第一课时

一、新课讲授-课前预习

二、新课教学

一）《教师之歌》

1、激发情感、情绪及情感教学激发学生对教师的情感和对教师形象的情绪

二）《黑板讲解》的教学“导导”知识：主要讲解字音、字形、词汇的表现手法、词语意思。考查学生字音字形的准确性和读音，了解字的含义，培养学生的语言表达能力，指导学生理解课文内容。考查教师平时讲授过什么，体现了什么教学法、教学理念及言语的衔接。培养学生积极性。

2、学生自主探究，互相讨论一篇课文中涉及的一些词语、句子或寓言苏教版六年级上册语文表格式教案，探讨学生学习汉语语言和课文中作者所表达的观点。

三）提问导入关于今天新学一些词语和句子，以及教师讲授了学生《教师之歌》后，教师提出问题，同学们，这是什么呀？同学们自己思考下，教师归纳，大家补充。

四）导入环节

1、导入诗歌新课

2、对课文进行简单导入

3、开始导入词语及句子《教师之歌》环节课程

4、提问导入，

1）where?what'syourwholelife?what'syourschoollife?what'syournewteenagerlife?

2）what'syourhousinglife?

三、新课讲授

一）讲授语言常识

1、听学生朗读课文，指导他们拼读。

2、课前预习《教师之歌》

3、教师讲解本课《教师之歌》。

二）讲解课文中重点句型

1、学生拿出材料，学习背诵课文。

2、学生合作看看拼读，背诵课文。

三）讲解课文中值得背诵的句子

1、课前复习古诗词

2、学生看课文前面的连贯情节的对话来分析背诵。

3、学生看课文后面的人物来分析背诵课文。

四、课堂展示

五、课堂拓展

1、学生观察课文中的人物，分析他们的关系，