『易坊知识库摘要_』--板书课型阅读

『易坊知识库摘要_秋游|苏教版语文二年级上册表格式教案001《秋游》( 四 )』8.用有的来唱歌是二年级学生训练说话的一个重点 。 小孩子喜欢在草坪上游玩 ， 通过看图、再使学生联系生活实际能够丰富学生的说话内容 ， 从而把话...

按关键词阅读：

8.用有的来唱歌是二年级学生训练说话的一个重点 。

小孩子喜欢在草坪上游玩 ， 通过看图、再使学生联系生活实际能够丰富学生的说话内容 ， 从而把话说具体 ， 也为第三课时的说话打基础 。

9“兔子” 的“兔”上面有个小点 ， 学生容易忘记 ， 把它说成是：“小兔的尾巴不能丢 。

”比较形象 ， 更可记得住 。

板书设计： 1 秋游看秋游 （开心） 玩教学课题1 秋游课型阅读本课题课时数： 3 本教时为第3教时 备 。

18、课日期 9 月 11 日教学目标：1可恰当、流利、有情感地朗读课文 。

2完成有关的练习 。

教学重点、难点：重点：能恰当、流利、有情感地朗读课文 。

难点：仿写一段话 。

教学方法与方法：讲授法、讨论法 ， 并结合课后继续指导课堂过程： 教师活动学生活动设计动机一、 朗读指导1.指名读课文 。

2.这篇短文里那一句表达了他们快乐的心态？所以整个课文都要用快乐喜悦的语气读 。

3第一自然段用陈述口吻 ， 要读得平缓 。

教师范读 。

学生试读 。

4 第二自然段的“蓝蓝”、“白”、要重读；“一望无边”、“有时像”要读得慢；“几朵白云”、“一群白兔”、“几只绵羊”要读得活泼 ， 流露出喜悦情绪 。

5 第三段的“黄了”、“红了”、“白了”要重读 。

19、 。

教师范读 ， 学生试读 。

6 第四段中三个“有的” ， 声音应逐渐减少 ， 语速加快；“大家”、“多开心”要重音读 ， 读得缓慢 。

7 个人练读 。

8 指名读 。

9 齐读 。

二、指导仿写一段话 。

1.再读第4自然段 ， 第一句用“有的有的” ， 第二句用了“大家” 。

想一想：虽然都是写同学们高兴 ， 但这两种写法有哪些不同呢?(先详细后概括) “有的有的还有的”一般会用在哪个情况下呢?2提供句式说话 。

(1)在操场上 ， 小朋友们有的， 有的， 还有的， 大家， 玩得多快乐呀!(2)放学后 ， 值日生留下来打扫卫生 ，他们有的苏教版二年级语文上册表格式教案， 有的， 还有的， 多 !3学生自由讨论 ， 还有什么场景、事物可用“有的有的也有的”这种先分后总的写法来写?(1)讨论交 。

【秋游|苏教版语文二年级上册表格式教案001《秋游》】20、流：农贸市场 商场里 过年家里热闹的场面(2)自由说 ， 同座位互相说 ，互相纠正 。

(3)指名说 。

三、布置作业。

1.照样子填词语一（ 朵 ）白云 一（ ）黄叶一（ ）绵羊 一（ ）大树一（ ）同学 一（ ）桌子2读一读苏教版二年级语文上册表格式教案， 连一连稻子 白了 蓝蓝的 孩子高粱 黄了 洁白的 天空棉花 红了 快活的 秋风落叶 绿了 凉快的 云朵3.学生练写单词“有的有的也有的” 。

指名读课文 。

学生分自然段试读 。

个人练读 。

指名读 。

齐读 。

读读第4自然段 ， 体会用“有的有的也有的”这种先详细后概括的写法 。

回忆“有的有的还有的”一般会用在哪个情况下呢？说话练习 。

各自先练习说话 ， 再指名说说 ， 评议后再说话 。

学生完成作业 。

1.这样的美文适合朗读 。

对二年级的小孩来说有必要指导朗读 ， 从每段的语气、重点词语的读法都应指导 ， 这样能够积极提升朗读水平 。

2学课本第四段进行仿写 ， 让学生有样仿 ， 再结合学生生活实际训练说话 ， 这样会言之有序 ， 言之有物 。

3作业考虑到学生的把握状况与词汇量的难题 ， 就设计了填量词、连线等 。

板书设计： 1秋 游凉 白兔 农田 追逐喊 郊外 秋风 开心 。