【教师招聘】第5节《数据图表制作》教学设计

第 5 节《数据图表制作》教学设计一、学习者分析初中教师倾向感性认识，对实物和直观图形都非常感兴趣，对本节内容学习积极性较高，掌握数据图表的制作不存在太大的困难。因此信息技术表格式教案，主要鼓励学生能否根据数据特点选取适合的图例类型，并编辑图表，使之最清晰明了。b5E2RGbCAP二、教材内容评析1、 本节的主要内容及在本章中的地位本节的主要内容是把握利用“图表向导”建立柱形图和饼图，学习用图例来形象直观地体现数据的相对关系跟变化趋势。本节是本章学习中的一个重要内容。p1EanqFDPw2、教学重点、难点：重点：1）利用数据统计结果制定图表和编辑图表；2）能选用适当的图例类型，反映数据的特点。难点： 根据实际应该，编辑图表。3、课时安排： 1 课时。三、教学目标知识与技能1）学会使用“图表向导”创建图表；2）学会对图表进行编辑和修饰的操作；3）认识图表的三大类别：柱形图、饼图跟折线图的特征，能按照实际应该正确选择图表类型信息技术表格式教案，运用图表表达数据。 DXDiTa9E3d过程与技巧继续上节的研究报告实例，通过自主学习，模仿和训练教材中的操作，掌握图表的构建跟编辑的方式。情感态度价值观通过图表的构建、编辑和修饰的学习实践活动，感受图表形象直观地体现数据特点的作用。

四、教学模式跟技巧本节教学继续围绕着上节的探究报告展开，以师生为主体，自主学习和掌握创建、编辑和修饰图表的方式，学会利用各类类型的图例来形象直观地体现数据处理结果。五、教学过程设计RTCrpUDGiT1、教学内容的组织与展现形式教师指导学员按照课本演示的流程，自主学习建立柱形图表；然后对比柱形图、饼图跟折线图，组织学生探讨不同类型图表的适用情况；最后强调图表的修饰要求，学生在训练中加深对图表的了解跟熟悉对图表的操作。 5PCzVD7HxA2、教学过程教学环节教师课堂学生活动设计动机建立图表认识图表类型1）展示课本中“对超标用水加价的态度跟以前有无节水的统计”工作表。2）布置任务 1：将统计结果用形象直观的柱形图表示。3）观察学生操作，并请部分学员演示操作过程。1 ）布置任务 2：将课本中的 “月人均用水分段人数统计”工作表用图例表示。2）组织学生讨论：除了柱形图， 图表中常见的图表类型也有什么？哪一种图表可更好地反映当前数据的特点？为什么？3）小结结合报纸上的一则多图表数据预测报告，师生共同探讨常见图表类型的适用情况。柱形图可直观地体现数据的大小饼图可清晰地体现数据在总体中所占的百分比折线图可知道地体现数据出现的差异认 真 阅 读 课教师自主学习，利用本，并参照课“图表向导”创建图本 的 操 作 步表。

骤完成任务。通 过 提 问 和 实 例 操上机操作、 思 作，巩固创建图表的考问题， 并回 方法，并鼓励教师认答 教 师 的 提 识图表类型，懂得选问。择不同的图表类型反映数据的特点。（ 1）认识图表的组成部分标题数值轴分类轴图例数据标志（ 2）布置任务3：修饰已建好的图表，使其最清晰明了（展示一个已完成的范思考问题、 做例）练习和探讨。通过训练，加深学生改变数值轴刻度对图表各构成个别的编辑图表改变分类轴字体认识，能按照实际需改变图表样式要编辑和设置图表。3） 观察学生操作， 并适度做出指导4） 展示与评价展示学生编辑好的图表，师生共同评判，小结好图表的标准：图表类型选择适当标题明确图例清晰数据标志易读色彩分辨清楚教学评价打开 Excel 电子表格文件“中国历年奥运会奖牌统计表.xls”1）用图表表示 2004 年第二十八届雅典奥运会我国金、银、铜牌的获奖状况。2）用图表表示我国历届奥运会金、银、铜牌的获奖变化状况。4、教学资源：（ 1）图片：报纸刊载的多图表数据预测报告。（ 2） Excel 电子表格文件“中国历年奥运会奖牌统计表.xls”。六、教学反思学生对图表的制作兴趣较浓，按照课本的流程基本上很快就完成了图表的建立。但对图表的编辑和设置容易发生问题，教师要提示学生用鼠标右击图表中要更改的个别，从弹出的快捷菜单中选取对应的选项，修改会更方便准确。jLBHrnAILg