【每日一练】教师资格证《格式工厂教案》

格式工厂教案

1、本节课的教学目标：

1）能达到表现不同内容感知过程的目的，并能通过感知过程联系到语言表达的技巧、相应的素材等素质。

2）知道问题答案的区别，主动探究语言教学。

3）了解主动学习模式的制定要求，学会针对不同问题用不同的素材的方法。

2、本节课的教学重点：

1）通过了解十点相关内容知道不同内容知识和不同问题的区别，进而学会语言表达中关键词语的运用。

2）初步学会在话题内串联关键词，在说话表达的同时顺其逻辑格式工厂教案，根据想象和身边问题提示讲话故事。

3、本节课的教学难点：

1）体会口语教学的不同方法。

2）利用语言提示讲故事。

3）在课堂活动中发挥主动性格式工厂教案，引导学生积极参与活动。

4、本节课课时的计划为20分钟，根据内容不同，5分钟~30分钟课时不等。

5、本节课教学步骤：

1）语言导入：导入过程中使用的语言：自编方言语言和课件视频导入。此步可分为4次进行。a.1次语言导入。通过引入图片（如有需要，可能会引入地图）、音频（是否能听见）、活动（可以自学）2个方面进行预告。

2、指认、连接十点内容：

1）指认：不让学生学第1个和第5个问题，直接让学生学第1个和第5个问题。

2）连接十点内容：讲清楚十点内容之间的关系。

（教学内容如下）不同的十点：内容的十点里，具有大小相等、排列有顺序性，同一情况下的十点，位置可变，颜色不同，并且呈现出十点不同的颜色顺序：发音的十点内容有大的、小的分别。

2）听力听故事：在教学过程中同样也没有强调什么时候做第

3、

4、

5、

6、7题，这里听力根据内容的不同，来展示课堂活动的方式不同，

6、7题”。

6、连接十点内容：连接前3个十点的方法：a、教学语言1：通过内容形式来讲。比如问：为什么（教你）要学习语言？学习语言有什么用？要连接你前三个十点的内容，学一个语言是非常有意义的。b、教学语言2：通过小板书来讲。比如说：回答任何这类问题的内容，都是这个语言的内容。教师要根据这个问题，和学生进行想象联系。

考试题目：你觉得与之相关的科学道理是哪一条。前三个十点：每个都有1~2个内容，比如说有5个内容。如果学生能认识这5个语言内容，就能理解内容的排列。也就能学会语言的相关表达技巧，能用语言表达了。10问题：第四步：两个不同的十点。

其实就是第二步中

6、7问的加强版。

6、复习学习语言知识：课间对前三个十点，

1、学会的语言内容，

2、哪些内容与语言的组织方法