教案的标准格式建议是以教材正文或者试题的开始为背景

教案的标准格式建议是以教材正文或者试题的开始为背景教案的标准格式，具体来说就是在课程的开始中，老师进行引入、讲授基础知识，一般包括包括、师生互动、板书课题、教学思路示意等环节。接下来进行课程的讲解与初步的练习，进一步加深学生对这一知识点的掌握，并由老师掌握整个课程进行巩固。最后进行师生复习，了解本节课的重难点。每个环节之后都要有总结与总结，这样的教案才是合格的教案。

教案的主要内容分为三部分：课前导入、课中教学、课后练习。在我的印象中，在讲解教案的过程中教案的标准格式，教案的编写都是灵活的，也就是说不要拘泥于固定的格式，但是不管教案怎么样，你的教案质量是首要的。

教案既要引人入胜，又要条理清晰。要说什么，我觉得还是多写多练比较实际。我自己的经验，有一个小方法供参考。有一次下课后，特别着急的问上课的教师这节课做了什么，可能就是为了整体把握，教师说，知识点啊，你回家练习啊，好，那课后做作业要背熟啊。我的回答是，不用背熟，你自己练习就好了。班上总有懒惰的同学，需要你去解决他的问题，但我觉得的一个思路是，我们教师本身不就是带着学生学吗，他的问题怎么解决？我设法让他能自己去解决。

当然还有一个小方法就是根据生词编写教学进度。老师复习的时候，就用生词编好顺口溜，一个单词最起码2-3分钟，还要讲明来龙去脉的，当然编写时，进行几个同学的课堂讨论，你可以在讨论中发现有趣的地方。这样提前设计课堂会更有趣些。也可以提前做好教学笔记，不用担心老师检查不出来。这样做的话还是有助于大家熟悉新概念二的内容，之后的课可以做到自如。以上是自己的方法，希望能帮到你。