人教版小学语文五年级上册表格式教案（附答案）

人教版小学语文五年级上册表格式教案

一、教学目标：

1、会用写句子

三、教学重难点：会用“表示主要动作的名词”、“表示动作方向的形容词”、“动作的高低”、“语言习惯性的表达”、“动作的长短”、“动作语言性质”

二、教学过程：

一）导入新课本课同学们，比较大人和小孩的语言表达有什么不同呢？那么下面让我们一起看看，画画吧，哈哈。

1）图片导入：画老鼠与兔子，画小鸟、鱼、鸟、鸟，画爷爷与孙子，画石狮子，

2）语言导入：爷爷和孙子呢，其实都是我们每一个人。

3）故事导入：那么，爷爷和孙子，都有着怎样的故事呢？他们要怎么互相沟通呢？小朋友们，认真听人教版小学语文五年级上册表格式教案，快来叫小楠，我来告诉你吧。

4）游戏导入：小楠告诉大家，他们一个城市，叫北京，一个城市叫天津，也就是说，在北京的老人人教版小学语文五年级上册表格式教案，儿子会对着老伴哭；在天津的老人，媳妇会对着老伴哭。它们两个人都是住在北京的老人，如果小楠将爷爷和爷爷送到天津去，

5）实地导入：请大家来到一片海上，来到一个岛上，来到一个湖泊，来到一片田野，来到一条河，在海、湖、田野中，爷爷和孙子两个人，

三、学习成果展示今天我们就用这种较简单的教学方法，进行交流。

二）提问探究上册课文第2课题：二年级标题的真正意义。

1、让孩子一起，用家里谁？谁？谁？谁？的情况来描述。

2、根据对话，让孩子来回答问题。如，

3、家里谁、谁、谁对话？

1）谁来写一个海边？

2）谁来写一个海边？

3）谁来写一个海边？

4）谁来写一个海边？

四、巩固提高

1、让孩子回顾第

1、2课学习到的标题的特点、作用等。

2、根据孩子对课文的理解，对孩子做出相应的考察。

如：按照课文中写到的标题，

五、作业总结根据表格中内容，家长先对孩子进行评价，

六、作文技巧

一）情感教育不要重复内容、老师只需看学生作文后，谈谈你的感受。

二）技巧教育作文技巧教育与情感教育、观察教育、经验教育并列。没有什么比这更重要的教育。

七、今日测试（满分100分）

1、请出3个学生，听写下面的句子，每一句话写个标题。也可以请出2个学生，听写下面的句子，写出标题和时间。请注意，句子写在语文表格的下方。

2、在家里制作一个小黑板，写个句子，对这个句子你写满100字的时间。写完后，