人教版语文上册教案表格式教学设计（附答案）

人教版语文上册教案表格式教学设计

一、教材分析

二、教学目标

1、知识与技能：课文以记叙文为载体人教版语文上册教案表格式，从零散的文本学习中提炼出与主题密切相关的言语语言，通过故事的叙述激发学生对学习目标的兴趣。

2、过程与方法：

1)写生活中耳熟能详的事物，对比并思考它们之间的关系，观察并思考课文的写作方法。

2)学习两种生活场景描写法，把握课文中景物的表现手法，学习表现手法的运用。

3、情感态度与价值观：注重在生活中学习、体验，学会把心中对此的感受和见解融入自己的作文写作中。

三、教学重难点【教学重点】写生活中耳熟能详的事物，对比并思考它们之间的关系，观察并思考课文的写作方法。【教学难点】挖掘学生心中对此的感受和见解，学会把心中对此的感受和见解融入自己的作文写作中。

四、教学准备

1、可爱的小绿叶

2、教材复习册

3、激光笔

五、教学过程第一部分学情分析

一、课堂导入

1、小绿叶，一片绿叶在不同的角度看它是不同的颜色，

1)增加了学生的学习兴趣，促进学生对课文内容认识的提高。

2)激发学生写作动机。

3)引出课题《小绿叶》。

2、从记叙文的文体的角度来分析，

1）引导学生掌握记叙文各种叙述方法，认识文章的全文结构。

2)引导学生把课文中所表现的一些细节与感情与自己的生活结合起来进行联想和想象，提高学生观察、思考、联想的能力。

3)激发学生求知欲人教版语文上册教案表格式，提高学生积极性。学生进行课堂时间游戏。

三、课堂规律

1、教学目标确定：让学生分析生活中耳熟能详的事物，并得出感悟、结论。

2、教学内容确定：因材施教，引导学生从生活中寻找相关事物，从而提高写作能力。

五、课时安排

七、课堂过程学情测试

1、课堂导入：你猜猜，小绿叶在不同的角度，

2、课堂回顾引出题目：小绿叶是带给大家欢乐，并让大家发现生活中的一片绿叶的作用。

3、课堂小结：结合作者先秦的生活环境来讲，小绿叶作用是什么，激发学生的兴趣，并且引导学生积极创新的去思考生活中的其他事物，激发学生写作兴趣。

八、教学结构

1、第一课时：第一次课小结

2、第二课时：第二次课讲述中对小绿叶思考

3、第三课时：第三次课讲述中继续引导学生观察，读写训练，激发学生写作兴趣。

九、重难点知识解析

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