【教师招聘】教案格式范例语文教学，应该使用教学设计过程的一般框架

教案格式范例语文教学，应该使用教学设计过程的一般框架。这个框架是针对整个教学过程的要求。格式是一个大的结构性框架教案格式范例语文，是对教学整体进行描述、设计。但是，教案格式本身并不是教学设计实施过程中的全部。它只是教学设计范例中一部分内容，占一个板块，也是最重要一部分。在各个小板块中，教案格式是最为关键的一部分。把教案格式写得合理、到位，才有利于构建教学设计的整体，形成你课上所呈现的教学效果。

一份好的教案格式，是与教师工作水平、你的教学设计水平相关联的。既然如此，就让我们一起来总结一下，写教案时应注意的关键内容。教案格式标准程序。

一、教学目标【学习目标】①知识与技能目标：【认识汉字】②过程与方法目标：【学会阅读并运用阅读技巧】③情感态度与价值观目标：【养成好的阅读习惯】

二、学习重点【掌握】①掌握《三字经》的基本词句的意思；②掌握字词有关的音、形、义；③掌握人物典故、历史典故；④掌握中外典故相关内容。

三、教学难点【学不会】无法掌握大部分字词或记不住书上的重点词句教案格式范例语文，无法学好语法；抓不住重点，无法通过自学掌握；无法启发学生，无法提高学生的思维能力。

四、教学方法【课时法】学生自主活动、小组合作探究、讨论、请教等【任务法】通过课文中的文字或图片、文字内容、表情符号或文字内容组合等做思维导图或逻辑表达；思维导图、曲线图等用图形解释认识汉字，课后请教学生。

五、教学手段【课前准备】教师设计好文章讲授方式，提前讲授第一课时的内容；准备好过程教学、结语教学，并要做好培训工作。【教学准备】课件，布置老师做好教学准备工作；记录本班学生的情况；打印好生字、词语卡片、三字经、百家姓等纸质图片或电子化图片以便学生学习。

六、教学用具【手机】课件，布置好学生做好课前准备工作；资料袋，资料准备好，每个班有自己的；黑板，准备好大课桌。

七、学情分析【学生状况】掌握什么情况？不会掌握什么情况？【学生爱好】有什么兴趣？每个年级都要有学生的爱好；【学习能力】有哪些能力？不会的看老师能不能帮助提高？【学习习惯】有哪些习惯？不会的教给他们，告诉他们改正的方法；【知识掌握】不会的，看有没有教授方法。【动机需求】是否对上课有兴趣？对哪方面感兴趣？总结出课程的吸引力，满足学生的需求，创设学习氛围。另外也要满。