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------《吾爱网络项目》精选教育应用文档，如需本文，请下载 ----- 精选考试类应用文档，如果您应该使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺 利，万事如意！ 精品教案，下载，希望可帮助到他们！ 2020 最新部编人教版小学三年级语文上册全册教案 第一单元 本单元包含两篇精读课文、一篇略读课文、一个口语交际、一个习作和一个语文 园地。其中，语文园地包括“交流系统”“词句段运用”“日积月累”三个版块。课文 从多个侧面体现了丰富多彩的孩童生活：有描写小学生欢乐美好的校园生活的《大青 树下的学校》；有诉说自己用童心感受的自然跟大学的《花的学校》；还有讲述孙中山 小时候不懂就问的《不懂就要问》。 在详细的教学过程中，要鼓励教师通过背诵和朗诵理解字词，把握文章的主要内 容，理解文章的大意。 课题 内容简说 大青树下 课文通过描写边疆的一所民族小学人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，反映了孩子们幸福的学习生活， 的学校 体现了祖国各民族之间的友爱跟团结，表达了作者的骄傲、赞美之情。 ------《吾爱网络项目》精选教育应用文档，如需本文，请下载 ----- 这首诗写的是当东风吹过，雷响雨降的时侯，一群一群的花起初盛开， 他们如同放假后的孩子们一样，在狂风大雨中游戏，他们踏着双臂朝着天 花的学校 空呼唤着母亲，因为它们的家是在天上星星住的地方。

诗歌充分展现了作 者大胆的想象力，抒发了作者对大自然和生活的热爱之情。 不懂就要 问 这篇短文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，发现不懂的疑问勇敢向 先生指点的故事，赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度跟善于追 求真理的精神。 1.认识 28 个生字；会写 26 个字词；正确读写“服装、鲜艳、打扮、安静、荒 野、碰触、灰雀、诚实”等重点词语。 2.正确、流利、有情感地朗读短文。 3.理解课本内容，体会作者抒发的观念感情。 4.感受大自然的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。 1.掌握本单元的字词和重点词语。 2.培养教师自读课本理解课文内容的素养。 3.了解我国各民族儿童间的团结友爱以及它们幸福的学习生活。 4.培养教师热爱大自然的情感，感受大自然给我们生活增添的乐趣。 ------《吾爱网络项目》精选教育应用文档，如需本文，请下载 ----- 1.《大青树下的小学》……………………………………………………………… 2～3 课时 2.《花的学校》……………………………………………………………………… 2～3 课时 3*.《不懂就要问》……………………………………………………………………1～2 课时 口语交际·习作·语文园地………………………………………………………… 4～5 课时 学习本组课文，可以让教师进一步理解我国的民族团结和大自然的奇特壮美。

在 具体教学过程中，要鼓励教师学习作者观察和表达的方式，在充分的阅读中，领略自 然风景的美好，体会作者的观念感情。 1.大青树下的学校 课题 大青树下的学校 课型 新授课 课文描写的是在西南边疆一所建在大青树下的民族学校里，各民族的 小学生在祖国的大家庭里快乐地学习生活的情境。体现了各民族之间的友 爱和团结，表达了作者对民族团结的骄傲、赞美之情。 设 计 在教学设计中，我强调鼓励学员学会通过重点词语理解单词的读书方 说 明 法进行朗读，帮助教师逐渐完成由低年级向中年级的过渡。运用引读、自 读、赛读等方式鼓励教师在读中理解课本内容，感受各族人民亲如一家， 友爱跟团结。学会作者的表达方式，并进行语言积累。 学前准 备 1.查找有关少数民族服饰、风俗的照片及文字资料。（师生） 2.预习生字，制作生字卡片。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 课时安 2 课时 ------《吾爱网络项目》精选教育应用文档，如需本文，请下载 ----- 排 教学过程 第一课时 学习目 1.认识 10 个生字，会写 13 个字词，能恰当读写词语。 标 2.正确、流利地朗读短文人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，了解课文内容。

学习重 认识字词；正确读写短文中的新词。 点 学前准 1.制作教学课件。（教师） 备 2.查找与短文有关的资料，预习课文。（学生） 教学环 节 导案 学案 达标检测 1. 出 示 课 文 插 1.这所大学的师生都 1.学生交流汇报： 图，教师鼓励学员， 来自这些民族？ （1）图中的校园 引导学生观察、对比 ________________________ 一、插图 有动物，我们大学没有。 图中学校和自己学 ___ 引入，揭 （2）图中学生的 校的区别。 ________________________ 示课题 穿戴跟我们不一样。 2.导入新课，引 ___ （用时：5 2.齐读课题。 出课题：同学们穿着 2.你了解的也有这些 分钟） 3.学生怀疑：这所 不同的服装，是因为 民族？ 学校的学生都来自这些 他们来自不同的民 ________________________ 民族？ 族，这所学校建在一 ___ ------《吾爱网络项目》精选教育应用文档，如需本文，请下载 ----- 棵大青树下。板书课 ________________________ 题。

___ 3.引导学生质 疑：读了课题，你有 什么想到的疑问 吗？ 3.给带点的字选择正 1.教师巡视，指 1.学生熟读课文， 确读音。 画出文中的字词、新词。 二 、 初 读 导学生自读课本。 绒．毛（rénɡ rónɡ） 2.小组交流识字方 课文，随 2.指导教师学习 法，自学认字、新词。 摔．跤（suāi shuāi） 文 识 字 生字新词、教师重点 如：采用加一加的方式 4.比一比，组词。 （ 用 时 ： 指导“绒、摔、跤、 认识“艳、洁”；采用换 扮（ ） 扬 22 分钟） 凤”的读音及“晨、 偏旁的方式认识