【六年级数学下册教案表格式教案】6-6年级

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题主是不是看起来比较害羞？

如果你是男生，感觉上数学本来就是一门男孩子的学科，所以多丢丢脸是比较好的方法（比如我？）我是实习生，所以只能说些外行的话。首先我是没耐心，拿着卷子去问老师，无奈数学这种东西本来就需要我耐心去教导，然后问一下多少分，然后又问了可能会误解出题人本意的“难么老师？”老师回答分数（不过就我们学校而言，有些数学成绩好的，成绩普遍水平好的，家教老师甚至外出补课的老师都是接受数学启蒙的，平时还是做数学的，那是肯定的）然后老师也是善良，但是个人觉得给分应该比较公平，因为成绩好的总会比成绩差的成绩好，而一门学科的成绩是有规律的。

所以假如我去问老师要分数，老师给了一个较高的分数，我肯定会心里有点意外。假如老师不给，我还可以理解并思考，怎么样才能补救嘛～假如老师都不给我了那我觉得老师也挺过分的然后其实这种都没事的吧～假如你是女生，想要跟成绩好一点的男生攀比啊哈哈哈哈哈，成绩差的你拿着个要分数我想也能给你几分（就我个人而言，人品好平时没事闲的没事练练题，找点题练练手，提提水平，补补课，学点东西，慢慢的接触点同龄人之后就好了）假如要我给你一个很高的分数六年级数学下册教案 表格式，我觉得老师太狠心了六年级数学下册教案 表格式，我也努力学习是为了让我以后有一个好收入让我能过上好日子。

所以其实没啥丢脸的，想要分数低一点就多交一点情分，想要成绩高一点就得付出辛勤的劳动。希望能够帮到你～加油～。