同学们学习《听听，秋的声音》这篇课文，要一边读一边展开想象

同学们学习《听听，秋的声音》这篇短文，要一边读一边展开想象，从春天的声音中感受夏日的美丽。下面是小编分享的三年级上册人教版《听听，秋的声音》教案，欢迎各位阅读！

教学目标:

1、 正确、流利、有情感地诵读这首诗,粗知诗的大意。

2、 一边读一边展开想象，从春天的声音中感受夏日的美丽。

3、 仿照诗歌的方式，续写诗文。

设计理念：

1、 让学员运用精读课文中学到的技巧自读自悟。

2、让学生在听中想象，说中积累人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，读中体会，写中利用。力求在各项实践活动中，提高教师的语文综合素质。

教学重点：

1、 从夜晚的音响中，想象秋天景象的美丽。

2、 有情感地诵读诗文，体会诗中饱含的秋情。

教学准备：

1、 收集有关秋天特有的声音，如：风声、雨声、蛐蛐声、鸟啼声等，和着轻音乐。

2、 乐曲《金铃铛》。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、享受音乐，发挥想象

1、谈话导入：秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美好的声音。小朋友们闭上眼睛，仔细聆听，你看到了这些声音？

2、展开想象：此时此刻，你还发现了哪些？

学生交流想象，教师鼓励学员表达清楚。

这节课，我们一起来学习一首好听的诗《听听，秋的声音》。

请学生读课题，要求读得美一点。

【用音乐与声音将学生带入美丽的大自然中，引起师生无限的期许，创设了开放互动的教学情境，激发了教师的学习兴趣。】

二、欣赏朗读，感受诗情

1、 自读。要求读准音节，读通段落，了解详细写了哪些声音。

2、 再读。运用已学过的方式理解词语，然后小组交流，互相帮助。

3、 听同学范读，可试着模仿。（配轻音乐）

4、 找出你最喜欢的小节，多读几遍，想想为什么喜欢，和你的同学交流交流。

5、 展示朗读，展开想象。（配乐）

学生每读一小节，教师能使他看看是带着如何的情感来读这一小节的，还能组织其他同学自由评议，再鼓励学生想象说话。

如：第一小节，可以读出一点点忧伤，因为叶子还舍不得和大树妈妈告别呢！

假如你就是那一片黄叶，你会如何跟树母亲告别？（提示学生留意表情跟动作）

第二小节，可以读得开心些，因为小蟋蟀正张大嘴巴快乐地唱歌，它在听哪个呢？

第三小节，大雁在对谁叮咛？怎样叮咛？秋风唱什么？

第五小节，要读出欣喜的觉得，因为大自然到处都有秋的声音……

6、全班齐读。（配乐）

【通地多种形式的读，学生在读中思人教版小学三年级上册语文 表格式教案全册，读中议，读中悟，读中品，读中评，浓浓的秋情自然地展现出来。】

7、学生质疑，全班交流。

三、 续写诗歌

1、 引入：听听，走进秋，走进这静谧的音乐厅，你好好地去看看秋的声音，你能够看到这些秋的声音？（播放音乐《金铃铛》）

【熟悉的戏剧声将学生带入到富有着丰收的果园里，启发学生想象果园里的悄悄话，达到语文也可以跟音乐融合的目的。】

2、学生发散说，师鼓励到文学的方式，为写打下基础。

出示：听听，

秋的声音

3、学生写诗，每人写一小节，四人小组合成一首。

4、学生展示，并有情感地朗诵给朋友唱，教师鼓励学员评议。

【学生学习语言的目的就是为了运用语言，他们将在作文中，写出秋的情韵和风情。】

四、小结：是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心里。让我们继续来诠释秋声带给我们的喜悦吧！

学生配乐感情朗读全文。

五、作业

1、 给自己写的诗配上画。

2、 收集有关秋的诗歌。

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《三年级上册人教版《听听，秋的声音》教案》

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